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针对现在的学校教育，首先想要提出三个问题：
①学校一定要分班级吗？
(资料图片仅供参考)
②如果分，分班的依据一定是年龄吗？
③当我们工作后，学校所教的内容我们还记得多少？
那学校到底留给了我们什么？
我们对学校的概念难道就是
学校=教室+教室，教室=桌子+椅子吗？
瑞典斯德哥尔摩的一间创意学校
Vittra Telefonplan
它竟然连一间教室都没有
并颠覆你对学校的所有想象
一大帮小孩子每天像在
游乐园般的环境里玩耍和学习。
我们以为的上课大家都是这样的
▼
可是，这所学校大家的姿势却很“不正经”，
坐着、躺着、趴着......
你想怎样就怎样......
▼
而对于“分班”这个概念就更没有了，
大家完全凭借自己的兴趣爱好来组成不同学习小组
我想中国爸妈应该是惊呆了！
Vittra校长Jannie Jeppesen说：
“学校是没有班级或教室的
他们不赞同在普通班和学校组织的情况下
创造学生的个人发展日常生活
更看重生活文化学习和挑战性的学习环境”
这里，配备了灵活的学习空间
让专注和沉思的聚集场所和小龛
教师有机会提供信息给大群体后
学生可以单独或小组在定制的内部工作任务
这样的设计将学校的教育理念付诸实践
所以
这里变成了一个开放的大空间
在大空间里还有很多独立空间
学校觉得让孩子开心学习是最重要的
所以
给每个学生都配备一台Ipad或者MacBook
他们的学习都可以通过电脑来完成
这些电子产品都是学校直接发的
同时，整个环境看起来像是一个现代化的图书馆
又或者说是游乐体验区
其实
现在的社会，我们可以获取知识的途径——
通过网络、交流、活动、实验
都可以让孩子增长知识
而不单单是之前的书本，之前的教室
为什么要开设这样一间这样的学校？
Vittra Telefonplan的校长Annica Angell说：
“设计打造的这种学习环境
帮助我们实现自己的教育愿景
学生可以根据需求找到适合自己的环境
极大地有助于他们的日常学习”
为了要在空间上实现这个目标
他们请来了Rosan Bosch事务所
Rosan Bosch Studio行政总裁创始人Rosan Bosch
而设计师Rosan Bosch说到，
她将传统的教室换成了开放的空间设计，
整个室内的设计都采取互动式教学
与数字媒体相结合的理念，
希望以此来鼓励孩子们的协作和互动能力。
整个大的环境都是敞开的
学生可以自由移动并且使用里面的组件
这样学生们会感觉更加自由
同时，学校根据其教学原则、学生群体
建立“洞穴”，“篝火”和“实验室”
创建不同类型学习和教学情况
这里的室内设计非常大胆
大部分采用了定制式家具
并且使用了非常缤纷的色彩
创造了不同场景下使用的个性空间
比如蓝色阶梯就适合小型讲座
阶梯前面还布置了投影仪
▼
阶梯下面是个火红的空间
可以观看视频，也很适合思考
黄色的空间是个活动区
孩子们可以肆意地舞蹈
最贴心的还是各种怪异的座位
反正怎么舒服怎么来
要是你躺着看电脑也没人管……
2012年 Rosan还为Vittra设计了另外两所学校
Vittra Södermalm和Vittra Brotorp
类似之前儿童学校的概念
并将这种自由的设计氛围保留下来了
学校也越来越有社区化运营的趋势
就像时下的loft及共享空间一样
开放性的教学方式让孩子们释放了天性
就是这么一所不正规的学校
已经开了有30家左右
分布在瑞典、丹麦等国家
还是斯德哥尔摩最大的独立学校
那么最后问题来了
很多人仍然担心
这样独特的设计和教学方式
到底能否培养出有创造力的孩子呢
这或许只有等到来这里上学的第一批学生毕业时
谜题才会揭晓
“不过，我始终相信：
要创造更好的世界，始于对学校的变革。
而把学校变成一个自由的思维空间，
或许是一个好的开端。”
——Rosan Bosch
本文来源：深宏环艺
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