有很多老师跟小编反应说，虽然大体了解新课标在教学目标、教学设计上的变化，但在实际中，总是按图索骥得做教学设计，不容易内化成自己的一套设计方案。在备课时，也会显得呆板，不灵活，有时很容易出错。
比如，所有的目标设立都必须按照“语言能力”，“学习能力”，“思维品质”，“文化意识”逐条梳理；
(相关资料图)
比如，设计学习目标，必须是对标“学习理解-应用实践-迁移创新”一项不少；
比如，为了思考本课发展了学生什么核心素养，先翻课程标准，再分析语篇里有哪个可以靠上......
为了解决各位英语老师们遇到的这些问题，小编搜集整理了 小学和初中阶段的部分教学设计模板，请大家根据自身实际情况进行调整。
部分资料展示
来源: ：网络
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