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我真的不知道该怎么选学校！
在51上私立的后台和家长群，经常有家长这样“抱怨”。他们中，有的是因为自己工作较忙，实在没有精力去学校参观、做比较；有的是虽然去了好多所学校，但却比较不出这些学校有什么区别；还有的是自己得出了一个结论，后来发现自己对学校的认知其实十分表面。
所谓它山之石可以攻玉。有的时候，别的家长的择校体验和观察角度，或许会对现在正在择校的家长会有很大的启发作用。因为家长们思考问题的角度很多时候都是一致的，别的家长的成功择校之路，正好可能填补自己思考的不足。
所以今天，我们邀请到了3位已经“上岸”的家长，分别介绍一下他们择校的故事。大家可以根据他们的经历、视角、分析，去印证自己的择校方向。
今天的“上岸”家长，分别来自 北京市朝阳区凯文学校、 北京市顺义区诺德安达学校和北京世青学校。接下来，我们就一起走进他们的故事。
#1
朝阳凯文小学新生赵同学妈妈
五个角度确定就读这所学校
我觉得中国以前的第一代私立学校，只是学到了一些国外“精英”教育的皮毛，基本上只是硬件符合条件。我也去过很多所学校，最终选择朝阳凯文是经过了我5个方面的比较和思考。
首先是眼缘。一进来校园就比较大气，也比较漂亮。有一种看到这个学校，我也想来上学的感觉。我参观校园时，和一个正在就读的孩子聊过天，我问他你觉得学校怎么样？你喜不喜欢在这个学校里生活？我能感受到这个孩子对于学校的喜爱。他所表现出的自信和礼貌，都让我觉得非常不错。所以我觉得综合来讲，朝阳凯文对于学生的这种素质培养，我是非常认可的。
其次是学校的环境和氛围。随着国际教育的发展，我认为更重要的是学校应该鼓励孩子的创造力，以及对于学习知识的求知欲。
小孩子是要不断去开发的，所以就需要一个大环境去让她进行探索，然后才能知道自己想要什么，能做到什么，最后得到她自己心目中觉得幸福的人生。所以我觉得这个事情是要从小就要开始帮她，而不是束缚她。我们只是说你喜欢什么你尽量去做，就算你不喜欢也不要拒绝去尝试，也许试着试着你会发现可能更喜欢另一样东西。
我觉得朝阳凯文是可以给孩子提供很多种尝试和多元化信息的，所以我们选择这个学校也是为了可以让孩子在成长过程中更多元化的去发展自己的潜能。
有一次我们带着孩子来，让她试了一些课，在体育场馆里面也观看了其他小哥哥的体育竞赛。孩子说，她对击剑很感兴趣，所以我说以后就可以让她来尝试。除了体育之外，艺术方面的音乐、画画，孩子都可以多试试。
学校倡导德智体美劳全面发展的教育。全面发展不能仅仅是在书本上，所以我希望我的女儿来到这里学习，也是按照这五个方面去发展。首先，要有中国的传统教育，像是尊老爱幼等传统美德教育。另外，教育也要有体、美、劳的教育。不仅仅是学习好，也要好身体，还要有艺术的展现等。孩子通过老师的帮助，让她知道自己的潜能在哪里并发挥出来，从而愉快、快乐的生活。
所以基于此，我对朝阳凯文的印象还是不错的。我总是鼓励孩子说，其实不限制你干什么，你都可以尝试，然后从中挑出一两样最喜欢的再继续学习下去。
第三是学校的理念。朝阳凯文更强调CAS（创意、行动、服务），这也是IB课程里面非常核心的一点。这一点与我个人的想法非常贴近。其实在公立学校，我们缺少实践行动，包括对社会的服务理念。这点我觉得朝阳凯文从初中开始就将CAS理念融入于学生学习的过程中，比如“让学生了解自己的升学规划是什么，这样学生就需要去接触更多团队合作，去一起配合完成共同的目标”。所以我希望通过这种氛围给孩子带来一个不同的习惯。
第四是学校的校长和师资。我一共来过两次学校的开放日。第二次来的时候，很有幸跟徐校长私下沟通了一下，在沟通当中我发现徐校长的教育理念是非常先进的。不仅是徐校长，中学的赵校长也让我印象很深刻。因为她是从人大附中过来的，她有公立学校的背景。中国的公立学校在学术学习方式上更符合我们中国的孩子。如何把我们在公立学校的优势转化到国际学校这种学习环境中，某种程度上正是我们倡导的。也就是IBDP的CAS理念，加上公立学校比较成熟的学术学习方法，让二者之间有了一个平衡。
第五是学校的艺术氛围。我家孩子在音乐上有一些天赋，所以我也比较注意观察学校的艺术氛围。参观学校的时候，我发现凯文的钢琴教室外面展示了老师的简历信息。师资中，毕业于中央音乐学院和中国音乐学院的比较多。从这一点上来讲，我对学校的艺术资源感觉非常值得信赖。因为从我个人的经历而言，我觉得一个学校如果配备的师资中，这两所院校毕业的老师占比更多，我自己心理上会比较放心、会更踏实。
#2
顺义诺德安达六年级创校生小艾妈妈
学术卓越是我们考察的第一要点
我们选择学校时，是把学术的卓越放在第一位的。
在创校说明会上，教学和管理经验丰富的辛校长和Julie学监用专业且全面的信息分享，满足了我关于学术的所有期待：培养未来公民的个性化学习，下沉到七年级的职业生涯规划，国际化师资培训体系，双语教育中课程设置的科学性和合理性。
当时最吸引我的是，学校和MIT这样的顶尖院校合作的学术项目。因为它给了学习者在某个领域深度探索的无限可能。在美好的期待中，我也看到学校把愿景落地的能力。
我们是从公立学校转过来的，所以其实一开始是有点担心孩子能否适应双语环境。没想到学校已经把这个痛点放入了创校规划：几个月前，小艾收到了线上英文阅读系统的账号，他不仅可以每天练习，还会在每个周二的晚上听着Julie学监有趣的故事入睡。在无形的语言浸润中，他一点点建立起了对学术英文的信心。相信这种信心是孩子们追求学术卓越的起点。
学术环境以外，学校的人文环境也同样重要。选择学校就像选择朋友，最重要的是相处舒服——这种舒服背后是彼此价值观的契合以及相互的信任和欣赏。孩子们在一个被尊重、被喜爱的环境里学习和成长，往往能发挥出自己最大的潜能，并成为一个有能力感受幸福和创造幸福的人。
我印象最深的是第一次创校家庭日。当时正值冬奥会热潮，学校为我们设计了冰壶的游戏项目。孩子们一看到就跃跃欲试，然后组队PK。几个陌生的小男生小女生就这样在短短的时间里成了并肩作战的队友，彼此合作，彼此鼓励。
那天小艾穿了一件陆心媛漫画人物的帽衫，Julie学监说那也是她很喜欢的艺术家。小艾很开心，为这份相同的艺术品位带来的情感链接。虽然还没有正式开始学校生活，但我们已经感受到了来自创校团队和未来同学们心的连结。相信这颗亦师亦友的小种子在未来的日子里会成为孩子们的强大外驱力。
校园运营的细节管理能力是保障孩子们学习顺利的另一个重要支点。我想大家可能和我一样，比较关注装修后的空气质量问题。在疫情期间，学校按时完成整体装修本来就是一件很不容易的事，而后我在很多校园照片里都看到教室的窗户是开着的——一直在通风换气，为孩子提供能力范围之内最好的空气质量。
另一个细节是每次活动的小点心都是诚意满满，让甜点区成为活动后孩子们最欢喜的聚集地：一边吃着好吃的，一边和小伙伴聊天，这才是生活本来的样子吧。
最后想和大家分享一句我很喜欢的话：
相信相信的力量。
相信我们做出了一个最适合自己家庭的选择，
相信孩子们会在崭新的校园开启愉悦的旅程，
相信学校里的每个成员会全力以赴的去工作，
相信诺德安达未来的成功是由我们共同创造！
Let’s shape the bright future of NAS Beijing, Shunyi together!
#3
北京世青学校2年级学生Eric妈妈
家校沟通的频次是我最关注的
我家孩子在世青就读已经快一年了，我们是插班到二年级的。我曾经在择校期间彷徨焦虑了很长一段时间。
孩子之前是在悉尼的一所IB体系学校就读的。因为我家孩子的资质、性格、还有他“耐卷”的程度，决定了他不适合参加国内的高考。同时，也考虑到我家房子所在的位置，还有亲戚朋友对就读学校的评价，择校范围最终就缩小到了顺义区和朝阳区的几所IB学校。最终，我们选择了世青。
世青的小学是从k班幼小衔接到五年级，用的是IPC国际小学课程，没有用IB小学阶段的PYP。我理解的，PYP和IPC有点相似，区别也不是很明显。PYP就是开始的年龄会更早，它覆盖的年龄段是3—12岁的。对低龄英语学习可能更有帮助。IPC是针对5—12岁的孩子。还有一点是，IPC更重视学习知识，有利于打好学科基础。
总体来说就是，PYP的教学重心不在基础科目上，如果这个学生在结束了PYP的课程之后，想选择国内的教育，转到公办学校学习的话，可能会面临学科基础较差、水土不服的情况。因此对孩子国际教育没有长期规划的家长可以考虑IPC，为孩子打下一个坚定的学科基础，以后升学的方向也比较宽。
世青小学部的课程和中学部一样，都是以英语为主要教学语言的。IPC就是国际小学课程，它是以小组的形式通过活动和组员的相互配合来激发孩子们的学习兴趣。现在都说“学霸靠竞争，成功靠合作”，所以我觉得这种小组的形式是非常有利于孩子的发展以及合作精神的。
他们一个组是四个孩子，经常会在某个app上开会讨论。老师让他们进行分工合作，怎么样完成一个课题任务。学生不仅要积极回答老师提出的问题，还要能够主动提出自己的问题，锻炼他们自主学习的习惯。课堂上会围绕一个主题展开研究，而且在同一个阶段时间段，每个科目的教学都会贯穿这个主题。每个主题平均会持续四周左右时间。这些主题虽然是独立的，但是综合到了历史、地理、科学、体育、艺术很多学科。我觉得无论是对孩子科目的学习，还是知识面的扩展，以及开阔思维都是很好的。
世青的初中是六年级到十年级，初中是采用的是IB的MYP，就是国际文凭中学项目。这个课程是在2001年的时候就已经获得了IBO的批准，所以非常成熟了。另外，学校还为14岁到16岁的学生提供IGCSE的选择。高中是11—12年级，这个也是从2001年的时候就得到了国际文凭组织授权，开展IBDP项目，国际文凭大学预科项目。
还有一点，我考察学校，其实对硬件没有那么看重，我更看中学校和家长之间的沟通是怎么样的。
我当时回国后，去了好几所学校去看，发现大家其实是各有千秋。我当时一个是考虑到，世青的学术特点，因为世青的IB大考在国内是名列前茅的，而且现在硬件设施也都跟上来了，当然学费也涨起来了。
另一个我更看重的是，世青的家校沟通的频次很高。比如，学校有PTA就是家校联合会，有一对一的家长会，有集体家长会，还有要求学生也参加的三方家长会，有微信群周报，此外可以随时私信老师，回复得非常及时。据说学校要求老师不管是在周末还是晚上都要立即回复家长的。这个其实是我最关注的一个点。
以上就是我在学校就读中的一些感受，也是我对选择这所学校所关注的一些方面。
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