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(资料图片仅供参考)
前几天和很多年没聊的同事说起孩子的事，他的孩子已经初三了。
算是比较佛系，但是也是被动佛系。
而最近几天自己的事也更让我深刻明白了，躺下和坐起来都不容易。
01 考试季莫名的繁忙
最近几年下来，不知道是什么原因，考试季总会莫名地忙起来。
只能抽空找些资料给他，孩子的成绩还没出来。
心里想着估计是惨不忍睹的，但是也未必。
不过估计是挺失望的。
这也许是有依赖了。
02 焦虑的来源
因为这几天莫名的忙碌，确实很难静下心来陪伴。
这个可以算是这种长期主义，遇到的一种困境。
长期坚持，也需要对抗长期的风险。
实际上时间是很短暂的。
今天听朋友提到关于印度数学。
突然冷不丁一下，发现对印度的了解，大多止步于，它很落后。
但是其实也出现过拉马努金这样的传奇。
据说乘法表他们要背到19。
03 无法陪伴的焦虑是控制力的旁落
因为这几天几乎没有完整的时间陪伴，计划的内容也很难得以实施。
对孩子来说也是挫败。
反思下来，对自己最大的挑战是控制权的减弱。
控制权的焦虑根本上是不够自信，或者说是自卑。
这样的情绪不知道会以什么样的形式传递给孩子。
04 让孩子也干活也许不错
昨天考试结束，孩子无所事事，就让他帮忙干活。
效率还可以，给我自己的理由，孩子需要干活。
确实也能给一些惊喜，这个时候折衷的思考，或者纠结的点在于。
不如看书，不如干点活吧。还好没有特别抗拒。
陪孩子不会让焦虑消失，但是焦虑得更具体。
同时也会不停地变化。
不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。
