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11月11日
(资料图)
教育部对做好2023年普通高校部分特殊类型
考试招生工作作出部署
同时公布了相关要求
小编注意到
教育部继续推进艺考招生改革
要求适度提高
艺术学理论类、戏剧与影视学类等
有关本科专业高考文化课录取控制分数线
与此同时
全国各地的艺考大幕陆续拉开
超过百万的艺考生
即将步入一场“激战”
......
中央美术学院大三学生牟是龙
两年多前曾是艺考大军中的一员
他说
以前听人说走艺考是捷径，
现在看来
专业课不扎实不行
文化课成绩不好也不行
“成绩不好就走艺考”
“短期速成”
正逐渐淡出人们的视野
那么
艺考这条路到底是不是捷径？
哪类学生适合做艺考生？
校外培训机构还能报吗？
......
让我们不妨从
过来人的故事和专家建议中
寻找自己的答案
01
文化分提高 “捷径”变“弯路”
2019年，女孩小琪（应采访者要求化名）将参加高考。前两年，她和班里的多数同学一样，把主要精力放在专业课上，对于文化课的学习“没有忙劲儿”，总觉得还来得及。
谁知，到2018年底，教育部发布了《2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，对艺考政策提出了一系列改革举措，其中就涉及到文化课录取分数线。这份文件规定：艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不低于本科第二批次录取控制分数线的70%；在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不低于合并后第二批次录取控制分数线的75%；在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不低于合并后本科批次录取控制分数线的75%。
对于这个政策，最直观的理解就是，在专业课分数合格的情况下，去年文化课成绩在某一分数能上某个艺术院校，到了今年分数上涨了，考不上了。
一模考试结束后，小琪的文化课考了200多分，这让她感到了前所未有的压力。余后的时间，她和几位同学一起请老师专门“恶补”文化课，最终以接近500分的文化分加上相对不错的专业分“上岸”。
和小琪的幸运相比，相关机构的统计数据表明，艺术生高考失败的原因，80%不是专业不行，而是文化课没过。于是，有些艺考生经历“一战”失利后，进入“二战”甚至“三战”，原本打算走的“捷径”，最后变成了“弯路”。
“文化分的提高，可能短期内会造成艺考生源的流失。”上海戏剧学院院长黄昌勇曾在一次采访中谈到，如果流失的只是那些想把艺考当作高考跳板的生源，那些坚持下来的学生相比而言才是真正想学艺术、从事艺术工作的学生，其文化底蕴、综合素养会更高。他认为，“文化课学不好的来艺考”，这种规律必须打破。
02
“速成”的宣传“不吃香”了
新一年的艺考开考前，尤其是艺考前半年、三个月左右，不少培训机构为了揽得更多生源，打出“速成”的招牌。部分心急如焚的家长面临孩子基础差、时间紧的现状，很容易轻信培训机构的话。小孙（应采访者要求化名）在吃了“亏”之后，才发现所谓的套路害人不浅：“机构的老师拿出一些在他们看来不错的作品，要求我反复临摹，可到了考场我才发现，在这里学到的东西发挥不出多大的作用。”
小孙很闹心，这种闹心一定程度上反映出近年来艺考的趋势。中央美术学院附属实验学校美术部副主任李锐告诉记者，如今美术类考试不再只针对技能进行考核，而是对艺术综合素养的考核，包括文化理解、美术鉴赏、艺术表现、创意实践等，这些都非“一日之功”，需要长期浸润。
持相同观点的是来自北京印刷学院设计艺术学院院长张晓东。在他看来，艺术创作能力在短期内很难实现大幅度提升，因为一般艺术校考针对学生的天赋、理解力、创造力以及表现能力，是一个综合性考试，而某些艺考机构解决的仅仅是技法，真正的艺术表现是长期积累的过程，需要有一个从量变到质变的过程。
张晓东以多年招生的经验提醒考生和家长：“在面试过程中，短期培训的考生与长期学习的考生相比，高下立现。同时，艺考机构教授的方法大多是应试化的，容易对学生的思维形成制约，对事物的理解和创造力都相对欠缺，因此不要迷信参加一次“速成”培训，一下子就具备了艺术素养和艺术水准，就一定能考上。”
03
哪类学生适合做艺考生
最近，一篇《供一个琴童，差点搭上一个家》的文章引起了不少人的关注。抛开其他因素不说，光是学艺的费用就是一笔天价的开销。在采访中，记者常常听到类似学艺“烧钱”的话语，用牟是龙的话说就是“家有学艺的孩子，就是全家人的事，时间上、经济上必须要有，一次培训三万、五万、十万甚至更多都是常有的事”。
在家长有时间、家庭经济殷实的前提下，北京市第十九中学艺术教研组组长、北京市美术学科带头人李牧认为，适合走艺考之路的学生，真心喜欢是一个前提，否则为了升学而学艺术，可能吃不了那个苦。而只有是自己的兴趣使然，才能有坚定的信心、才能耐得住枯燥的练习。他解释说，建立在兴趣的基础上，成绩处在中游水平、有一定艺术基础的学生最适合做艺考生涯规划。因为客观上说这部分学生大概率上考入名校的机会并不多，但是如果有文化课成绩托底，就会增加考上名校的几率。
对于虽有一定美术基础，但是文化成绩比较差的学生，李牧建议无论是学生还是家长，尽量不做艺考生涯规划。在他看来，相比于大多数非艺考学生，艺考生在相同的时间内，既要应付文化考又要应付专业考，加上本身底子弱，对学生而言无疑是雪上加霜，到时候很可能是“一场空”。
“除去学习方面的因素，心态、耐心、坚持也是至关重要的。”作为艺考生的“前辈”，已经在某动漫公司工作的张翔在接受采访中介绍自己的经验时说，有了天赋后，还需要努力和坚持，因为艺术的学习之路本身就是一个很艰苦的过程，否则就会半途而废。”
首都师范大学大一学生沈杉杉从北京市密云区三中一路考进大学，靠的就是她对未来的设计和规划。但是她说，这一路并非完全没有波折，中考前曾因为压力大差点放弃，好在学校老师的鼓励和家长的支持，支撑她走过了一天十几小时在画室作画的枯燥日子。
“大把的时间和大量的金钱投入后，家长都会期待有一个好的结果，但对于艺考来说，投入与产出不一定成正比，所以家长要做好长期规划的准备。”张晓东给家长“泼冷水”的目的，实则想告诉家长：艺术之路是比较漫长的，是一场马拉松，不是短期就能立刻见效的。如果孩子有足够坚定的艺术追求和理想，一定会走得长远，家里的支持就会更有价值和意义。假如一投入时间精力就想有产出，则有可能让家长失望。
04
正规的校外培训机构可以报
今年10月底，教育部、公安部、市监总局联合开展专项治理行动，目标是整治艺考培训机构乱象。谈及此事，李锐和李牧两位老师均表示，不可否认，艺考培训机构的确存在一些乱象，但也有相当一部分艺考机构发挥着它独特的作用。
李锐介绍说，作为中央美术学院的附属实验学校，学校的美术教育基本能满足艺考学生的需求，但是对于播音、主持、编导、音乐方面的艺考，学校教育并不占优势。他觉得，如果学生能够进入正规的培训机构，对学校教育是一个有益的补充。
基于学校常规教学安排、社团活动，李牧也坦承精力实在顾不过来，学校也不可能配备更多的艺术教师。所以，学校就通过请相关培训机构的教师进校试讲、学校教师入培训机构进行实际考察，包括该机构的教学质量、学生反馈、教学环境、师资力量等举措，初步帮助学生和家长把一下关。然后再梳理出各个画室各自有什么特点，收费多少，最后给家长提供几个方案作参考，由家长自行决定。李牧说，经过前期的充分考察磨合，学生到高三时差不多都选好了自己心仪的画室。
对于需要学生和家长自选培训机构这个问题，李牧建议要多方搜集信息，将价格、服务内容、所在地、师资力量、培训周期、升学率等因素排列出优先级，多方面掌握培训机构的资料和评价，然后再去筛选就更有针对性。其次，他建议艺考生多听试听课、多方比较，在增强对专业认知度的同时，可以提前感受课堂氛围、教师的授课风格，经过这一系列的操作后，基本就可以确定培训机构是否专业靠谱。
在选择培训机构时，李锐还提出要对报考学校的定位和其专业情况多做了解，因为即便是同一专业，不同学校的考试要求也是不一样的，这样选择培训机构时目标更明确，方便有针对性地备考。他同时指出，优秀的培训机构一般具有学生多，师、生、家长之间沟通较为频繁，教师专业素养高，管理制度严格等特点。
为了避免学生和家长在寻找培训机构时“踩雷”，李锐列出了常见的三条误区。误区一：熟人介绍就一定好。因为每个艺考生情况不同，对别人家孩子适合，未见得适合自家孩子。所以，熟人推荐可以作为决策的重点考虑依据之一，但一定不要作为全部依据。误区二：贵的比便宜的好。家长要知道，自己所交的费用不全是课时费，还有很大一部分用于机构的市场推广等环节。误区三：虚假宣传师资。机构打着“名师”“考官”的旗号招生，实际上授课的是另一人，所以需要进行多方考察，避开“挂羊头卖狗肉”的陷阱。
文字：凌月云 郝彬
图片：摄图网
编辑：付磊
编审：郝彬
终审：王宇 苏金柱
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