↑ 点击上方“现代教育报”即可关注我们
(资料图片)
校园是梦想的起点，是友谊的殿堂，这里有成长的足迹，有美好的回忆。最美好的校园回忆里，离不开那些形形色色的校园地标。小画师们，因疫情阻隔无法到校，那就秀出你心中最美的校园地标朋友圈吧。
1.最爱校园操场
温泽宇（北京市第一七一中学朝阳豆各庄分校）
我画的是学校的操场，我很喜欢这个大操场。在这里我可以尽情地奔跑，也可以上我最喜欢的棒球课。
辅导教师：桑甜
2.最美的柿子树
郭梓檬（东城区前门小学）
我画的是学校里的那棵大大的柿子树，每到秋季，就能看到柿子树上结满大大的橘红色的柿子。每次路过，我们都会驻足，非常诱人哟！
辅导教师：王然
3.和古树的美丽约会
章若茜（丰台区丰台第二中学附属看丹小学）
走进学校，很难不被一颗颗古树所吸引。它们见证了学校多年的历史，也承载了学校厚重的文化积淀。古树的沧桑和生命的顽强让人动容。我最喜欢的还是校园中近百年树龄的银杏古树。每到秋天遍地金黄的时候，银杏古树便开始一年最美的时候。我喜欢站在银杏树下，银杏叶就像一群小精灵，在秋日阳光中摇曳着，那样的生机勃勃，惹人喜爱。看着银杏叶一片片慢慢地飘落，在空中飞舞、旋转，像极了一个个优美的舞者，也像极了我与古树的美丽约会。
辅导教师：周健
4.校园一景——假山
宋奕萱（大兴区黄村镇第一中心小学）
假山是我们学校的一个特色的景致，假山的造型很美，瀑布从山上留下来落在下边的水池中叮当作响，鱼儿在水中畅游，平时我们都会在这里看看小鱼，聊聊天，在这里思考一些问题，在这优美的充满文化氛围的校园环境里，我们快乐的生活和成长，我爱我的学校，我会好好学习，用自己的知识和能力回报祖国。
辅导教师：文建华
5.红楼钟声
毛海瑶（北京市潞河中学）
百年潞河中学是通州革命的发祥地,红色的火种在这里孕育而生，门额上英文“红楼”字迹清晰娟秀,漆红木门、拱券式门窗、黛青砖墙、中国城墙融和城堡式建筑透着古朴凝重。钟楼耸天,钟声依然洪亮，薪火相传，笃定前行。
辅导教师：聂满义
6.艺海
熊若清（通州区青少年活动中心）
青灰色外墙，衬托着金线彩画，建筑高低错落，屋顶金黄色琉璃瓦，吻兽有力地吞住大脊，仙人、居士铜版雕塑群古风典雅。“艺海”金字匾额镶嵌在正中央，显得气派庄重。这就是我学习国画的地方——通州区青少年活动中心。
辅导教师：聂满义
7.温馨的曙光书院
李默语(东城区史家实验学校)
我们学校有座曙光书院，曾被中国图书馆学会中小学图书馆委员会评为“全国最美校园书屋”称号。大大的落地窗户，让阳光洒满书院的每个角落。我们沐浴阳光，开心阅读，快乐成长。
辅导教师：辛玥
8.学校成语墙
王妙兮（东城区安外三条小学）
画面中的建筑是安外三条小学的主体楼红红的，我很喜欢这个颜色。左边是学校的成语墙，我和同学每次路过都会玩一玩成语接龙。花坛里有各种鲜花和绿植，不同季节会有不同的花开放。我很喜欢我的学校。
辅导教师：李鹏举
9.大美府学
范思铭（东城区府学胡同小学）
府学胡同小学的亭、台、楼、阁随处可见，可惜这小小的一方纸，画不尽她的美！现在我已经上六年级了，很快要离开伴我成长、学习、奋斗的校园，心中恋恋不舍，于是满怀深情的创作了这幅作品，以此作为对学校的献礼。祝福硕果累累，桃李满天下！
辅导教师：孙超
10.校园里忠诚小卫士——玉兰树
马艺宁（大兴区亦庄镇第二中心小学）
走进校园，一座高大的教学楼映入眼帘；教学楼旁边是一排玉兰树，其中一棵长得高大挺拔，就像是一位忠诚卫士日夜守卫着我们美丽的校园。听老师说这棵玉兰树从学校创办之际就种在那里了，它伴随母校走过无数个春夏秋冬。校园的玉兰树美丽而无私，我爱校园的玉兰树。
辅导教师：贺艳超
11.每天迎接着我们的校门
王翊煊（北京教育学院附属大兴实验小学）
校园的早晨是美丽的，是安静的，也是热闹的。这里每个早晨都是新的希望的诞生。我爱教院附小的早晨，她在我的心中是一幅温馨的画面。
辅导教师：吕春阳
画出校园里的文化美
校园是梦想的起点，是友谊的殿堂；这里有成长的足迹，美好的回忆。要画出校园“地标”，小画师们需要先思考：我眼中的校园美在哪里？校园里最动人的风景背后有怎样的故事？我们又要如何表达这份美呢？
要画出“趣”。意趣、志趣、兴趣，以博其趣，以致其性。从自己感兴趣的内容入手，雍容典雅的校门、壮观高大的教学楼，根深叶茂的校园古树，精巧绝伦的山石台基……到校园中去写生，用画笔带领大家遍览校园美景，感受蓬勃朝气。
要画出“情”。情感是我们对世界、对生活的体验，缘情而生、缘情而立。校园“地标”不仅仅是一个场所、一座建筑、一件雕塑，更能给学校带来活力。我们可以表现温柔揽着同学肩膀的老师，互助友爱的同学，将日常见到的场景画成草图，再进行筛选，梳理人与地标的空间关系。表现出师生情、同学情，最动人的情感在身边，这样的画面如沐春风。
要画出“品”。“品”是品质、品位、品德。每所校园都有自己独特的自然环境和文化氛围，比如从中国人自古崇尚自然、热爱自然、赞美自然的角度思考，以暖色奠定整个画面温馨的基调，用不同层次的颜色体现校园里植物带来的美感，结合建筑、人物等景观，用和谐的色彩画出校园美景，引人无限遐想。
要画出“智”。“智”是智慧，在优秀传统文化中汲取智慧，修身养性。很多学校的“地标”设计或古朴典雅或中西合璧，还有些校园的名人匾额、校友塑像、古老建筑有着悠久的历史和美好的故事，如果能将这样的校园文化表现出来，可以给同学们带来启迪。与此同时，画面的构图很重要，围绕着画面主体、视觉感受展开构思，将丰富深厚的校园文化表现出来，震撼人心。满园芬芳，书声琅琅，童年画中呈现。
策划：王小艾
编辑：张秋颖
编审：郝彬
终审：王宇 苏金柱
关注教育的人都在看
