在新的时代里，亲子关系也产生了很大的变动。可能是因为我们这两代人之间相隔着巨大的发展鸿沟，这导致我们这一代，孩子和家长之间的代沟愈发深刻。

比方说之前就一个事件引起了巨大的讨论，叫做“扒皮的芒果，变质的母爱”。母亲将最好的芒果肉切块留给孩子，而自己啃芒果皮，这是出于对于孩子的爱。

但学生们却将这一行为定义成自我感动式教育：买得起芒果的话为什么不一起吃呢？这不是自我感动是什么呢？而如今这一板块中好像又增添了新的争议事件，让我们一起来看看吧。

(相关资料图)

为了教会学生不浪费，父亲当面吃女儿偷倒剩饭

其实在芒果那件事中还是很好进行定义的：明明买得起芒果，却非要让孩子吃肉自己啃皮，把这样当作对于孩子的爱护，这种行为就是标志的自我感动式教育。

为什么这样说呢？其实要看看学生们的反馈，对于家长的这一行为，学生们非常不理解，而且在吃芒果的过程中也感受到了极大的愧疚，以至于芒果“变质”了。

本来只是好吃的芒果，但如今它承担了家长的牺牲，对于我们进行回报的期待，以及我们满足这份期待的压力，这些因为分芒果而产生的附加品，让芒果成为了沉重的、苦涩的。

但这位父亲的事件却不像芒果这样简单直接的能够归类，起因是，这位父亲发现了自家学生偷偷倒掉了没吃完的大半碗饭，浪费粮食，让他感觉很生气。

毕竟像我们家长这一代，其实也感受过一点比较困难的那段年代，知道粮食是多么来之不易，多么珍贵，所以这位父亲就非常想要通过这次的事情对孩子进行教育。

因此父亲从垃圾桶里翻出了学生们倒掉的那些饭，一点一点当他们面吃掉，并且要求学生们也和家长一样把倒掉的饭吃掉，而后承诺今后不再浪费。

这样的行为其实在军队中也很常见，像很多学生在军训时，都会感觉饭菜不太可口，所以总会浪费许多粮食，这时候教官就会让同学们把剩下的饭菜一点一点吃掉。

但毕竟我们这是在家庭中不是在军队里，所以家长的行为受到了很广泛的谴责，认为这是完全没有必要的，是一种自我感动式的教育。

更有很多大学生也加入了讨论，表示自己家长很愿意每顿饭给学生盛很多很多，是学生们根本吃不了的量，但如果不吃完，家长就会选择把那些饭倒掉。

最后学生们只能忍住身体的不适，将饭吃掉，只为了不要浪费粮食，所以有学生表示，既然这位家长想要节约粮食，为什么一开始还要给学生打那么多饭呢？

从根本上来讲，这位大学生所陈述的家长行为肯定是不对的。这种行为确实是自我感动式的教育，说好听点是有一种饿叫做家长觉得你饿，说不好听点就是不尊重学生意愿。

如果是遇到这种家长的同学们，可以选择自己盛饭，从根源上解决被绑架的问题。但这一家庭教育涉及的问题，并不是大家所预测的那种情况。

网友对家长进行抨击：父亲的行为是自我感动的教育吗？

这位家长在事先已经告知家中的两位学生，盛多少饭吃多少，不要浪费粮食，因此盛饭行为是学生们自行决定的，也就不涉及“家长觉得你饿”的那种绑架行为。

如果这时候学生仍然选择了浪费粮食倒饭，那家长的行为就没有那么难以理解了。毕竟家长们大多都知道这个年纪的学生，如果没有严厉的手段，是很难让他们懂道理的。

如果不对学生的浪费行为做出一些惩罚，让他们长长教训，很有可能下一次学生会做出更大的浪费行为。但如果做出一些过激的惩罚，其实也不是很合理。

而这位家长其实也没有做出一些如殴打、呵斥等过激的惩罚行为，而是一种在我们看来，虽然有些超乎平常，但却比较温和的做法来教育学生。

而且值得注意的是，这位家长也没有单单要求学生从垃圾桶里捡出倒掉的饭来吃，而是自己先以身作则，将自身放在了和学生同等水平线上，体现出了家长对孩子的尊重。

综合来看，虽然在做法上确实难以被年轻学生们理解，但这位家长的行为其实没有使自身和学生形成身份差距，产生教育外的附加品，所以确实不算自我感动式教育。

因此学生们也不用对这位家长过度苛责，毕竟年轻学生们其实对家庭教育的领域不是十分了解，对于这一家庭情况也不是十分了解，那么只要家长的行为没有对学生造成伤害，就没有必要过度敏感。

今日话题：你如何看待这件事呢？

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