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今天少有点时间看了孩子的作业，古诗有点惨不忍睹。

不过孩子还有些沾沾自喜，比下有余。

最近管得不多，做的事倒是看在眼里的。

也就是所谓勤奋但不求甚解，持久但不深入。事倍功半在所难免。

01 终身学习

所谓活到老学到老，一般来说，是指向的短平快的职业技能。

(资料图)

不会做PPT，学一下，也就是头痛医头，脚痛医脚，这本也无可厚非。

这种终身学习是被强迫的，因为职场需要有这样的内容在。

和收入息息相关，如果投入产出比可以接受，一定比上学时效率高。

这里会给人造成误解，好像是自己回到学生时代，用今天的劲头就能学好。

这里的误解，一定程度是本身和日常工作是有关联，并不是特别新的东西。

另外这种实用性的知识一般不会特别难。

掌握了就开干了，仅此而已，和一些厂商推广自己产品的做法是类似的。

考个认证，不过就是更好的推广他们的产品而已，只不过是产品卖钱。

用这个产品的服务能力，也卖钱。

02 在职学习

身边很多广告，都是速成的技能，也有学历需要。

我们会发现，这类广告，刻意简化了学习过程，每天只用花几分钟，几十分钟，就能轻松掌握某某技巧。

我们从稀缺的角度来看，如果一个技能非常容易掌握，那么这个技能就会成标配。

也就是说，这个技能掌握了，并不能带来特别大的收益。

很有可能成人教育的市场，并不是广告上看到的这些。

这也和前些年广告里面讲到的，年薪100个W不是梦，细看一下，这些机构居然不是在一线城市，还是网络授课，销售的收入都达不到这个。

即使真的因此进入公司了，能有多少后劲呢。

成人的世界里面，除了脱发和发福，容易的事不多。

03 为什么勤奋但不求甚解

说了这么多，还是归根到学习方法上。

其实系统学习方法，很少有研究。

更多的是流传的碎片化方法，比如说早读，具体怎么读，不知道。

规律性学习很重要，什么是规律性？

循序渐进，怎么样叫循序渐进，一天1个单词？一天一首古诗？学到猴年马月去？

教科书很重要，一定要反复阅读？怎么叫反复阅读？几次算反复？

04 形式的价值

目前来看，形式的价值低估了。

上面讲的问题，学习上，很难有短期可以奏效，短期可以看到正向反馈的。

甚至为了短期成绩牺牲长期目标的，比如说睡眠的问题。

当然，什么都想要，结果可能什么都得不到。

家长始终要很清晰的看到孩子所处的位置，找到当前最重要的关键路径。

形式的价值，在于让孩子能处于始终是可控的状态。

这个是控制欲很强的表现吗？也许吧。

因为我们深入以后会发现，很有价值的是过程，目标自然是重要的。

但是没有这个过程支持，很难在未来的学习中持久。

最近在看《学习这回事》，前几天的卡片系统也是基于此。

学习方法并不抽象，和孩子一起不断打磨过程，打磨形式，习惯。

有这个形式的框架，更容易跟进。

不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。