没有天生自律的孩子，但有可以教会孩子自律的父母。
——虎妈
作者|月下客
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来源|月下客育儿智慧（ID: yuexiake001）
01
我小学低年级时就读于一所普通小学，班上有一位男生的父母是街边做小买卖的，我经常看到他的父母在街边叫骂，对，不是叫卖，而是叫骂。
骂脏话时给他们带来的那种酣畅淋漓的快感，在我那位男同学的身上体现得极为明显，他除了上课读课文时能好好说话，其余时间说话都必须带脏字，脏话对于他而言就像一个感叹号似的，每句话必不可少。
也许是耳濡目染得多了，有一次我在家里，为了表达一种感叹的语气，竟然脱口而出一句脏话。
我至今都记得我妈吃惊地望着我，半晌她才说：“你怎么能说出这么脏的话来？！”
呸呸！她往地上啐了几口，好像吃了什么不干净的东西一样。
我妈没骂我，也没有给我“不能说脏话”之类的训诫，但是那天，我的心里燃起了一种巨大的羞耻感，烧得我浑身滚烫。
脏话真脏！
我从此以后没说过脏话，不是因为家长和老师不允许，而是我打心眼里觉得，说脏话是一种特别掉价，特别难堪的行为。
02
之所以想起这件事，是因为前不久有一个家长对我说，她家的孩子在学校总是违反课堂纪律，屡教不改。
她打也打了，骂也骂了，真所谓黔驴技穷，无计可施了。
我觉得这个结果再正常不过。
首先，孩子违反课堂纪律，不是靠打可以制止的。
因为他就算暂时可以不违纪，也顶多是害怕你，而不是认同你。
一旦有一天他可以抗打了，就会故伎重演，那么只会逼得你武力升级，最后亲子关系破裂，家长失控，孩子叛逆。
其次，孩子会模仿家长处理问题的方式。
家长用暴力来解决问题，孩子也会，所以他现在只是违反课堂纪律，以后就会开始打架斗殴，麻烦不断。
03
我问那位家长，平时除了打，您有没有给他讲过道理呢？
她说讲了啊！我每天送他上学时都千叮咛万嘱咐，今天别惹祸啊！今天别惹祸！
妈妈上班特别忙，没时间总去学校解决你的问题。
你就老老实实上课，认认真真听讲，作业按时完成……
我说您这不是讲道理呢。
嗯？为什么呢？家长问我。
我给她讲了这样一个事。
我曾经在公园里看到一个老师带着幼儿园的小朋友们春游，其中一个男孩显然非常调皮，永远不在队伍里，到处乱跑。
老师就蹲在他面前，拉着他的手说：
“宝宝，公园里人特别多，你这样跑来跑去，老师一会就找不到你了，你也回不了幼儿园，回不了家了，你看班上有20多个小朋友，老师却只有两只眼睛，怕看不到你，所以你一定要好好保护自己好吗？
你一定要紧紧拉着沫沫（他前面的小朋友）的小手，好吗？”
小男孩点点头，紧紧地拉上了沫沫的手，我观察了一下，后来那个小男孩还是蹦蹦跳跳的，但是他却始终没有松开沫沫的手，而且一直坚持走在队伍里。
04
为什么老师的几句话会有奇效呢？
第一，她没有训斥孩子，而是蹲下来，温柔的和他讲话，这样，至少让孩子能听得进去。
第二，她强调了为什么要遵守纪律，因为小朋友太多，老师顾不过来容易出危险。
最后，她才提出为了避免这种危险，她应该怎样做。
讲道理不等于提要求，也不是威胁恐吓，重点是要取得对方的认同。
任何一个人，不管是成人还是孩子，只会相信他骨子里认同的事。
如果他不认同你说的话，他就不可能按照你的要求去做；
如果他认同你说的话，那么不用要求，他自会严于律己。
出来春游，不守纪律，容易出危险，更容易走丢，孩子也害怕走丢，不想回不了家，所以他是可以认同这个道理的，他自然就会按照老师要求的去做。
但是上课不能违反纪律，因为不能给上班的妈妈惹麻烦，这个逻辑，孩子认同吗？
好好学习，以后才能找到好工作，才能养活自己，这个观点，孩子接受吗？
忘了写作业，就别吃饭，因为你没有忘了吃饭，却忘了写作业，这个因果关系，孩子信服吗？
很多家长讲道理，讲出了一堆神逻辑，口舌废了不少，却不知和当时发生的那件事有什么关系。
05
比如上课违纪。
与其告诉他不能违纪，不如给他讲讲上课为什么要守纪律。
首先、班上这么多同学，任何一个人违反纪律都会影响到老师讲课，老师一次次中断讲课，当堂课的知识就讲不完，同学们学到的东西就少。
第二、违反纪律，就不能保证自己专心听讲，不听讲，老师讲的东西都没学会，回家完成作业就困难，考试成绩就不好。
第三、学生在下面坐着，老师在讲台上站着；学生在下面听着，老师在前面滔滔不绝地说着。老师非常辛苦，老师这么辛苦就是为了让学生多学一些知识，如果学生在下面说话，捣乱，是对老师极大的不尊重！如果你不尊重老师，就不可能在学校里学到任何东西。
我上初中的时候，班主任给我们提了一个要求，我印象非常深刻，她说，同学们听课的时候，不能把两臂抱在胸前，因为这个姿势近乎于审视，对老师极为不尊重。
我自己还悄悄地体验了一下，的确如此。
从那以后，我非常注重自己的坐姿，即使不是正襟危坐，也至少保持一种谦卑、恭敬的态度，因为我懂得了，一个人的姿势状态也能体现出对别人的尊重。
很多事不需要别人要求，当你懂得了，自然就自律了。
06
孩子违反纪律，我们还可以打感情牌，甚至是表扬他一下。
你在家里可以帮妈妈做事，能体谅妈妈的辛苦，在学校也一样啊，你也要体谅老师的辛苦，你不需要帮老师做事，只要你两只眼睛认真的望着老师，老师就会很满足了。
妈妈觉得你最近长大了，你和**一起玩的时候，像个大哥哥一样，会照顾小弟弟小妹妹，妈妈觉得特别欣慰，你在学校也一样，虽然同学们和你一样大，但是你们也可以互相照顾，上课有人说话，互相提醒一下，老师留了什么作业，互相督促一下，很多同学都会是一辈子的朋友呢！
经常对孩子说这些话，然后看看孩子的表现，他会越来越喜欢学校，越来越喜欢同学和老师，他会懂得要好，会开始有责任感，他会开始给自己提要求，慢慢变得自律。
有句话说得好： “教育路上，千万别指望孩子自觉。”
这个寒假，想培养出一个优秀的孩子很简单，请给他恰到好处的管束。
07
每一个虚度的假期
都是通向平庸人生的滑梯
不少孩子长大后，曾一再反问自己：我们是如何一步步走向平庸的？
正确答案十分扎心：没有自律。
在学校，有老师管着，回到家，家长却没空管。
小时候孩子为每一次逃脱父母的监督而欢呼雀跃，成年后才品尝到不努力的恶果。
难怪有人说，废掉一个孩子最快的方式，就是让他随心所欲地度过假期。
当孩子得到无底线的自由，他就会无底线地放纵自己。
若自由过了度，人生的限度就会不断下沉，失去控制。
很多年前，美国的研究人员已经发现：
假如孩子放假时不学习，将会出严重的成绩倒退。
丢失了1个月左右的学习成果；
阅读水平倒退2个月；
开学后整整1个月，都在弥补这种滑坡。
然而，当老师一再强调孩子放假不等于放纵，家长务必做好监督和管教时，家长却抱怨：
“我也想让孩子自觉啊，可他天生爱偷懒，管都管不了。”
不然就是直接对孩子说：
“你要自觉学习，不要总是让我督促。”
父母一定要明白，孩子之所以是孩子，就因为他爱玩，爱偷懒，不爱学习。
孩子天生不懂自律，不懂坚持，你越让他学习，他就越想玩耍，你越怪他不爱学习，他就越想逃避。
“自律”来自于“他律”，孩子的自觉不是靠说教出来的，而必须是管教出来的。
父母正确地管教与引导，才能让孩子明白自律是什么，该如何自律。
07
每一个优秀自律的孩子
背后都站着严格管束的家长
真正有远见的父母，在教育孩子的道路上都不会指望孩子能自觉。
华语乐坛流行音乐天王周杰伦，曾在节目中自爆小时候被母亲逼着学钢琴的辛酸史。周杰伦从4岁开始学钢琴，还被妈妈要求每天练2个小时。
而小时候好动的他，根本坐不住，妈妈叶惠美就会拿着藤条，默默地坐在一旁督促。每当听见窗外别的孩子们在外头嬉戏打闹玩游戏的声音，周杰伦心里就特别的难过。
周杰伦甚至埋怨妈妈：“为什么别人都在玩，而我要学钢琴”。
但是，妈妈还是不会放松对他的要求，拿着藤条逼迫他练琴，他只能继续练习。成名之后的周杰伦，非常感谢妈妈的一番苦心。正是因为妈妈的高要求，才让周杰伦凭借音乐才华在华语乐坛中有一席之地。
真正的教育，应该带上紧箍咒，用规则和教养，去除本性中的任性与散漫。
任何一个“自觉”的孩子，都少不了父母的长期陪伴、正确管教与严格督导。
而那些懒得管孩子的家长，还一边怪孩子不自觉，一边怪老师作业布置得太多。
什么样的家长就会教出什么样的孩子，每一个自律的孩子，背后都站着严格管教的父母。
08
每一个自律的假期
都是“弯道超车”的好时机
教育路上，父母永远不能只指望孩子自己变得自觉、自律。
你都不教他，他就永远学不会，自觉和自律从来都不是“无中生有”的。
如果你看到一个“自觉”的孩子，那一定是父母长期陪伴、正确督导和严格管教的结果。
衡水中学的教育方法让我们明白：
孩子不怕高标准，就怕没有具体的帮助。
在孩子还没有形成自觉性的时候，我们就要在学习上、在生活上给予他具体的指导，手把手指导他养成习惯。
宋倩的教育方法让我们明白：
奖惩分明、宽严有度的教育才是健康的。
管得太严也不好，管得太松也不好，我们一定要了解孩子，因材施教，找到最适合孩子的教育方法。
1. 监督孩子的学习
不纵容孩子偷懒，不放任自己偷懒，父母每天要定时督促孩子学习。
延迟满足孩子的心愿和欲望，鼓励他先把手头的事情做好，分清事情轻重缓急。
2. 狠抓孩子的习惯
一旦发现孩子有坏习惯萌芽，就要立即遏制纠正，用好习惯取代坏习惯。
家长首先要做到以身作则，先严格要求自己，为孩子树立好的榜样。
3. 严管孩子的手机
不要放任孩子玩手机，也不要放任孩子过度娱乐，引导孩子多做有益的事情。
最好给孩子制定规则，约法三章，通过规则教会孩子自我管理。
曾有老师说过：一个假期=半年学习效果，每个假期都是“弯道超车”的好时机。
孩子在成长和学习过程中，到底是靠自觉自律，还是靠父母管教和监督呢？在小玖看来孩子之所以是孩子，就在于他缺乏自觉性。因此在教育的道路上，家长永远不要单纯指望孩子能“自觉”！
09
管出好孩子
惯出熊孩子
刚当班主任那会，最怕的就是家长跟我说：“孩子在家哭得厉害，不愿来上学了。”
我就很着急，和老师们一起反省，是不是教学方式不对，是不是生活照顾不够细致，是不是课程让孩子不感兴趣……最后发现不管怎么改变，总有愿来的和不愿来的，而不愿来的，就那么几个。
一个很突出的例子是，有个孩子是走读的，每周回家一次，不哭；而另外一个孩子每天都回家，早上和妈妈分开时还要大哭一场。
后来我就明白了，孩子愿不愿意来主要不是学校的问题，而是家长的问题。家里要求严格，孩子就“自觉”地来上学；家里太松散，父母心志不坚定，孩子就不愿来。
所以，后来新的孩子入学时，我都预先给家长说，不要以孩子愿不愿来上学来判断学校的好坏，来不来上学是家长的问题，到了学校能不能学好才是学校的问题。
孩子愿意来上学，也并非是学校的功劳。
现代教育有一个激动人心的口号，就是发挥孩子的主体性和自觉性，变“要我学”为“我要学”。听起来很高明很动人，但事实上从来都没有实现过。
为什么？因为它不符合人性，不了解孩子。
孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉，而且你不可能真正建立起他的自觉。小孩子就像个小动物，是一个感性的情绪化的存在，没有理性和意志力。
教育孩子如果一直宠着、哄着、惯着，那他以后会更加不自觉，更加为所欲为。
一直都很认可一句话：好孩子都是管出来的，熊孩子都是惯出来的。
想培养出一个熊孩子很简单，由疼爱到溺爱，孩子被娇惯放纵久了，就会变成熊孩子。而想培养出一个优秀的孩子也很简单，那就要给他恰到好处的管束！
10
孩子的自觉性
越早培养越好
孩子的自觉性培养，越早越好，因为自觉性的建立，是一个漫长复杂的过程，教育正常的话，至少也要到十五六岁，才能初步建立起来。
在此之前，孩子都不可能自觉地学习，必须要有成人的陪伴、督导以及管束。
11
家庭教育
不要指望孩子自觉
如果孩子一直生活在没有任何强制的环境中，他将永远也不能成长，也经受不住任何挫折。相反，如果你从小培养孩子自觉学习的好习惯，他也会成为大家口中“别人家的孩子”。
所以，不要那么强调孩子的“自觉”了，“自觉”一词对孩子太沉重，他小小的身体和心灵承受不了！
该训的时候训一下，只要你训得适时适度，孩子会因为你训他而感到轻松！如果你一直装模作样下不了手，只是一个劲儿地说教、对峙、冷战，那样孩子才会真正受到伤害而留下巨大的心理阴影！
所以，今天的父母师长们，不要再指望孩子的“自觉”了，那是不切实际的幻想。
如果你看到一个“自觉”的孩子，那多半是父母师长长期陪伴、正确督导和严格管束的结果。
这没有什么可羞愧的，孩子就是这样，他需要大人的管束，他必须在大人的管束下才能成长。孩子就是孩子，成人就是成人，成人天然就有管教孩子的权利，只要他人格正常，他就有这个能力。
“养不教，父之过；教不严，师之惰”，该怎么教就怎么教，不要在意那么多流行的词语和口号。
作为父母，一旦看到孩子的行为逾越规范时，就要及时指出来并进行纠正，否则他会一错再错。
有时候，孩子需要适当的强制，这种强制并不是对他的压迫，而是在他意志软弱的时候帮他克服困难，让他变得更加坚强。
有句话说得好，父母管教是基础，孩子自觉自律是目的，基础打牢，不怕地动山摇。在教育路上，永远不要只指望孩子自己自觉、自律，父母还是要起到监督的作用！
本文由“徐洁本真教育”徐洁老师推荐，选自月下客育儿智慧（ID: yuexiake001）、 小学语文（ID：xxyw100），版权归原创作者所有。
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