面对突如其来的疫情形势变化和
居家线上学习的挑战
(相关资料图)
老师、学生和家长们
该如何积极有效地应对呢?
希望这篇指引可以给您提供帮助
引导
线上教学师生处于空间分离的状态,学生在课堂参与、作业完成等方面更加自由,为了保障学习质量,老师们要引导学生做好自我学习管理。
1.提醒学生根据自身学习情况,及时调整学习的具体方法、步调、计划,对自己的学习负起责任来。
2.低学段学生自控力较弱,管理学习的能力和方法都在逐步形成中,老师们可以和家长沟通配合帮助学生做好学习和生活管理,培养其自主学习的习惯和能力。
3.高学段的学生需要兼顾多学科的学习活动,在合理安排、科学规划方面也面临不少困难。老师们可以通过提供学习安排的通知、活动过程的提示等来帮助他们进行学习管理,达到高效学习的目的。
有序
授课准备以年级为单位进行集体备课试课;课前组织包括提前进入教室、清点学生人数、学习状态调动等;课中明确直播教师和助教教师的协作分工;课后则要进行学生表现的总结评价、线下任务的发布和辅导。
具体可参考下列清单:
互动
教学互动对于教学效果至关重要,老师们需要全面了解所使用的在线教学平台具备哪些在线互动功能,再结合课堂特点、学生特点和授课内容进行选择。例如:
1.在设计线上教学环节时,可以将授课内容与学生的生活实践、个人兴趣联系起来,让学生通过团队协作去解决现实生活中的某一类问题,开展观点辩论,对某个现象进行探究制作报告等。
2.上课时,可以通过随机点名等增加互动频次,通过弹幕、连麦进行问题回答和讨论,通过语言和动作来加强互动,通过发布测试题来进行学习检测,在互动中加强对学生的评价,提升学生的课堂关注度。
3.引导学生与同伴通过对话、交流、辩论、评述等连接起来,更有效地参与到在线学习中,积极思考,相互配合,锻炼解决问题和团队协作的能力。
统筹
统筹本校教育教学资料,搜集各级名师课堂、教育资源作为补充,实现多种资源的融合,丰富教学内容。同时也可以鼓励学生利用这些资源和平台,根据自身的学习情况开展自主学习,拓展知识面。
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给老师线上教学的十点建议
作者|王红顺 (河南郑州晨钟教育科学研究所所长)
一、要找出网卡的原因并科学及时应对
若整班学生普遍反映网课有点卡,说明是学校网的事,建议学校网课连网分流,一半教师用个人热点连网;若极个别学生反映有点卡,则是学生家问题,协调家长解决。
二、学校设立网课120小组
学校成立网课技术服务小组,接到求助后第一时间帮助教师解决直播中出现的技术故障。
三、安排班级网课提醒员,建立网络学习小组,充分发挥小组长作用
网课出现无网、无声等故障时,可连麦提醒上课教师,若教师疏忽,可用手机直接告知。小组长在教师候课时段可汇报本组进群及准备情况,省时高效;可检查小组成员预习情况,可组织成员讨论,可回答组员疑问;同时小组长课内要监控、维持本组学生听课状态。
四、为了保护学生视力,保证听课效果,对学生听课设备提出建议
因网课会出现多个界面,遮挡课件中文字,故建议学生观看时尽量使用的设备依次是电视背投、电脑、平板,尽量不用屏幕较小的手机。
五、学科不同,选择直播方式也应不同
可布置或抠图设置较温馨美观的背景;建议直播时采取教师露脸形式,学生能看到教师眼神、表情、手势,增强互动效果;需要呈现答题过程的科目可选择能书写板书形式;若与学生连麦互动时可选择整屏形式等。
六、课前不能没有候课,也不能太长
候课过长,正式上课会错过学生黄金学习期,学习专注力下降,导致学习率下降。
七、课件除常规内容外,建议增加课前预备页、反馈页、目标流程页、作业及预习提纲页等
课前预备页有每日一言、本周习惯、课前准备三个模块;反馈业有作业、课堂表现、预习任务优秀学生名单;目标及流程页主要是以问题形式呈现目标,并告诉学习流程;在布置作业时要同时公布下节课预习提纲。需要提醒的是预备页、反馈页尽量在候课期间呈现。
八、建议用动画微视频设立上下课铃声,增强网课仪式感
可网上选择或学校制作网课上下课铃声。
九、强化学生遵守网课规则的意识,注重学生网课学习习惯的养成
如一进教室打开摄像头;连麦互动时知道及时打开、关闭话筒;不点赞、不聊与学习无关的内容;作业清晰拍照再上传;课前电脑、平板要充好电,忌边充电边上课;注意课堂坐姿等。
十、教师直播桌面要有三件宝,教学进度不能过快,课堂容量不要过大,作业难度要适量控制
教师直播时要有与网课提醒员互动的手机,有学生互动记录册,有小组划分及考勤记录册。
与线下教学相比,网课进度比线下要慢四分之一,课堂容量要少三分之一,不布留难度较大综合题。
各学科作业要标注完成时间,学生上交作业要注明做题、检查时长及检查方法,还要标注是否超时。
班级可设立作业量协调员,作业要报备,要控制作业总时长。
要关注学生课堂笔记整理,单元知识总结,要关注双基清单过关,要探索整理课,防止知识夹生现象出现。
思考网课最后一课的创意与设计。
来源|王红顺简书
磨刀不误砍柴工——网课前的准备
01
整洁的书桌
整洁的书桌可以有效避免上课分心,将书桌上与学习无关的物品清理到其他地方,只留下网课需要的电子设备吧。
02
放置好水杯
网课期间不要忘记补水呀!选择一个自己喜欢的水杯,装满水,放在桌角,也可以无形中增加喝水次数。
03
定时闹钟
学习期间为自己准备一个电子钟,可以更好地规划时间,做好时间管理。
04
安静的环境
安静的环境也很重要,耳塞是一个不错的选择,既可以减少外界干扰,也可以防止干扰他人。不过,最重要的还是“心远地自偏”。
05
舒适的座位
对于久坐的学生党来说,一个Q弹松软的座椅靠垫,可以减缓缺乏运动的腰部酸痛。
网课的正确打开方式
01
提前准备
提前和老师联系好上课的平台及方式,确保网上学习的顺利开展。
02
端正态度
网课同样也是课,眼观PPT,耳听老师讲,手要认真记,端正好学习态度,才能事半功倍。
03
认真记录
认真做好每一处笔记,课堂上记笔记是最有利于集中注意力的方法,同时,笔记也是期末复习的重要武器。小编推荐“康奈尔笔记法”:
04
积极提问
网课既是挑战,也是机遇,对于一遍没有听懂的问题我们可以录屏反复去听,如果还是不明白,我们还可以线上寻求老师的帮助。
也可以参考下面的清单:
科学健康的线上学习
01
科学用眼
科学地选择电子产品。尽量选择屏幕较大的电子产品,建议优先顺序:投影仪>电脑>平板电脑>手机。选择分辨率较高的电子产品,减少用眼不适和疲劳。
避免长时间盯着电子产品。连续使用电子产品的时间越短越好,建议连续观看屏幕20分钟后抬头眺望远方20秒以上。
保持正确的观看姿势和读写姿势。观看电脑时,眼睛离电脑屏幕的距离应不少于50cm,眼睛稍稍向下看。读书写字时保持“三个一”,手离笔尖一寸、眼离书本一尺、胸距书桌一拳。
02
眼保健操
03
适当运动
儿童、青少年居家锻炼方案,爸妈们也可以跟着一起练起来!
灵敏协调、心肺耐力类练习
1.两点左右跑
放两个矿泉水瓶,两水瓶之间的距离可根据情况自行掌握。让孩子使用侧滑步在两水瓶之间进行快速移动。进行10-20次。
2.原地蹬地跑
双手、双脚支撑于地面,双腿快速前后蹬地练习,动作频率根据自身情况,频率越快强度越大。持续进行30秒。
3.原地小步跑
原地快速小步跑,摆臂、脚步频率尽可能加快,持续进行30秒。
4.高抬腿转体
原地进行高抬腿,家长给与指令(拍手或者口令)。孩子听到口令后,转体90度。每个方向进行15秒,总计进行60秒。
平衡性练习
1.单脚接球
单脚站立于地面,保持身体平衡的同时,用手接住家长抛出的球(网球等)。
2.跳跃单腿站
双腿起跳,单腿落地站稳。落地后,膝关节微曲。双侧交替进行,每侧腿进行5次。
3.单腿转身跳单腿站立
起跳并在空中转体90度后,单腿落地站稳。双侧腿交替进行,每侧进行5次。
力量性练习
1.马步前后走
屈髋屈膝,保持腰背部挺直,在保持髋关节、膝关节屈曲角度不变的情况下,前后行走。持续进行60秒。
2.双腿背桥
仰卧于地面,膝关节屈曲90度,下肢发力将下背部抬离地面,进行10-15次。
3.靠墙静蹲后背靠在墙上,屈髋屈膝,膝关节保持90度,同时注意膝关节不能超过脚尖,根据自身情况可通过调节膝关节角度降低难度。持续30-60秒。
4.标准蹲起
双手分开与肩同宽,屈髋屈膝下蹲至膝关节成90度,注意重心放在两腿之间,膝关节不能超过脚尖,腰背部。进行10-15次。
柔韧性练习
1.手足行走
站姿,俯身向前,手在地面上小幅度行走,保持身体平直,直至达到最大幅度。然后,前脚掌着地,小步向前快速行走,保持膝关节伸直的情况下达到最大幅度。进行6-8次。
2.腘绳肌牵伸
坐位,一侧腿伸直,另一侧腿屈曲至于膝关节附近,保持背部挺直和膝关节伸直的状态下,使用腹部向前触够膝关节。持续30-60秒,交替进行2-3次。
3.肩部柔韧性
站位,一手从头上、另一侧手向下,双手尽力互相触够,注意触够的过程中,不要过分用力,防止身体扭曲变形。双侧交替进行,6-8次。
注意事项
1.运动时,着装要舒适,以运动装为佳。注意不宜穿得太过厚重,否则运动不便;也不宜穿得太薄,容易受风感冒。
2.早起不宜剧烈运动。早上起来,身体筋骨还没有完全舒展开,加之早上较为寒冷,雾霾也大,所以不宜进行剧烈运动,对身体产生不利影响。
3.热身运动不可少。尤其是在冬季,身体筋骨相对僵硬,如果热身不到位在运动中容易受伤。
4.运动不喝凉水。运动过后,需要补充水分,切记剧烈运动后立即喝水,会循环系统紊乱,喝凉水,容易导致胃肠道痉挛现象的发生。
5.持之以恒,坚持每天锻炼不少于一小时,每次锻炼时间不少于40分钟。指南的内容根据各家的场地条件和各自的身体情况适当选择。
6.文明锻炼,不要影响他人生活和休息。
如何避免触发家庭“内战”?
孩子居家学习期间
如何做一名称职的家长?
这些方法您可以试试
化解孩子焦躁情绪的三点妙招
01
有规律的生活,提升掌控感
家长要帮助孩子维持好生活和学习的节奏,避免作息混乱,孩子要根据自己的实际情况做好生活和学习的计划,并认真执行。小小的计划可以是学一种乐器,学做一道新菜等等。
02
合理规划时间
在家合理的时间规划很重要,在相对宽松的时间里,应利用学习高效期,做好每天的规划表。
当然,还需要劳逸结合,适时地休息眼睛,眺望远处;或者做一些室内运动,放松身体等。
03
每天记录一件“小确幸”的事情
生活中有很多的“小确幸”,但往往因平时忙碌的学习生活而被忽略。宅在家中的这段时间,可以和孩子一起留心发现每天发生在自己身边的“小确幸”,并且记录在一个本子上,在放大幸福的同时也就能把焦虑、烦躁等不良情绪抛之脑后了。
孩子在家学,家长怎么做?
01
不要过度以孩子为中心
孩子的教育固然非常重要,但也只是生活的一部分,不能代替生活的全部,而且好的生活本身就具有教育的功能,比如让孩子参加力所能及的劳动,孩子既学会了某种生活技能,又提高了他的责任心。
大人有大人的生活,孩子有孩子的生活,合理的家庭生活要适合每个人,而不只是满足个别人。以孩子为中心的家庭,往往容易只把孩子的学习放在核心地位而把其他方面放在次要地位,甚至不明智地要求孩子“把学习搞好就行了,其他就不用操心了”,这种家庭生活,不仅不利于家人,也不利于孩子,矛盾自然会产生。
02
合理安排宅家生活
家长一定要做好分工,合理安排家庭生活,保持良好的心态,形成积极向上健康和谐的家庭氛围。
全家的生活安排要尽量同步,千万不要让孩子准点起床家长却赖在床上,让孩子去锻炼家长却天天黏着手机。未成年孩子的生活不能完全靠自己安排,需要家长帮助设计。
孩子的生活一定要丰富、全面,结合条件和孩子的兴趣有重点地开展。孩子学什么、怎么学,是一个科学问题,设计难度很大,家长要优先听从学校安排,孩子像平时上课一样按部就班地跟着学习即可,然后根据学校的建议安排其他学习内容。
03
多和孩子聊聊天
孩子待在家里容易产生各种情绪问题,需要及时沟通加以化解。沟通的前提是理解,家长要学会读懂孩子。
读懂孩子,就要知晓孩子不同年龄段的总体特征,比如六七岁孩子注意力往往不集中,十二三岁的孩子很叛逆等,这些是阶段性共性特征。同时,每个孩子都是具体的孩子,家长要读懂自己孩子的行为、情感和思想等,尤其要读懂孩子内心的困惑。
家长要学会做一个倾听者,多和孩子聊聊天,让孩子主动表达自己的想法,锻炼孩子独立思考的能力。和孩子的沟通是否顺畅,也是家长家庭教育能力的试金石。
04
和孩子多一点“共同关注”
学习固然重要,却也必然融于生活。家长们应该思考,如何借助居家的便利环境,使网课学习变得丰盈立体。
以收看节目为例,优秀的节目,催人奋进。如果能够好好利用这些闲暇时光,必能使孩子的学习如虎添翼。
05
提前和孩子达成共识
坦坦荡荡告诉孩子,作为家长,孩子居家学习期间,你会做什么,你会怎么做。让孩子心理有准备,有预期,不至于每一次参与都变成一场有损亲情的战役。
规矩还是要有的,建议家长提前和孩子达成共识。例如孩子在家上网课,家长可以对孩子做以下要求:
1.生活作息规律,尽量根据学校常态的时间节奏走。
2.网课课堂上,不随身携带手机。
3.听课期间不关门(有噪音除外),不走动,不聊天,不做与课堂无关的事。
4.听课要做笔记,不可只是做看客。至于其他补充,每个家庭自行安排。
06
家长要适当监督
实践证明,有监督的学习行为,往往更高效。作为家长,有必要履行观察、提醒、反馈的职责。孩子在家学习,缺乏学校的集体氛围,难免容易走神,家长应做好监督工作。例如:
1.悄悄观察孩子有没有在听课,听课的状态是不是良好,有没有做课堂笔记;
2.翻开作业本看一看,看看书写的数量,初步了解完成的质量。
也可以参考下面清单:
愿每位家长
都能耐心地对待孩子
相信您和孩子之间的距离
会变得更近
亲爱的同学们!老师们!家长们!
没有一个冬天不会逾越
没有一个春天不会来临
待凛冬离去,雪融青草
一定有新的相逢将温暖延续!
来源|佛山教学研究综合自“评价万花筒”“京城教育圈”“大同智趣教育”等微信公众号,版权归原创作者所有。
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