PPT，谁都会，但如果你真的问大家谁对自己的PPT还比较满意？答案是：十不足一！那么，为什么老师们天天做PPT、天天用PPT，但却始终对自己的PPT质量不大满意呢？
这是因为，从根子上，老师们就把PPT用歪了！
(相关资料图)
受到教师职业特点的影响（这一点是情有可原的，老师们的PPT中往往放入和自己说的话一模一样的内容，PPT完全沦为“ 语言的附庸”！这样的PPT，也许有时能在老师还不太熟练时的讲解，但也经常会成为老师讲课的阻碍！
然而，即使用脚后跟也能想明白：PPT不可能是为语音/语言服务的，它只能是知识的视觉化载体！
所以，要想做好PPT，就必须从设计思维上摒弃“语言化思维”，转而采用“ 视觉化思维”！
大量的心理学研究表明：视觉表达方式无论是在信息量、信息传递效率、还是易记程度等方面，都远远高于语言表达方式。
非常遗憾的是：对于视觉化思维，老师们是比较陌生的，这不得不说是教研中的一个盲点！
一提到美化PPT，大家第一时间想到的是：找模板、使用各种颜色、动图，这就相当于 找一块花里胡哨的画板，然后期待画出一幅好画！
其实，知识的视觉化表达方法，和老师们天天研究的教学语言一样，是有章可循的！只要熟悉这个章法，你也可以做出很好的PPT作品！
为此，王珏老师经过4年的潜心研究，根据老师的教学用PPT的特点，提炼出一整套教学用PPT的视觉化表达方法，形成了一套 网络课程：
这套课程的主要特点如下：
一、完全为老师所准备
社会上的PPT教程，往往会强调“视觉效果”高大上，在这方面下了很多功夫，提出很多方法与技巧，但这一点恰恰不是教学用PPT所看重的。
对于教学用PPT来说，最重要的是：用最短的时间、做出“知识表达效果”（而不是视觉效果）较好的作品。——因为社会人士大多是偶然制作PPT，而老师则是天天都要做、天天都要用，较低的时间成本是非常关键的！
当然，作为专门为老师所准备的课程，课程中所使用的案例都来自于真实的教学用PPT，更贴近老师、也更容易产生共鸣。
二、技术与设计完全融合
王珏老师的观点是：基于“视觉化设计”的关键性作用，如果不学习视觉化设计原理与方法，只学习技术，是不可能学好PPT的！这就是PPT学习的最大特点： 设计、制作必须是一体化的！
如果你也认同这个观点的话，就知道真正想学习PPT有多难了！——能讲PPT操作的人很多，但能讲知识视觉化设计方法的人却凤毛麟角！不过，幸运的是，王珏老师就是其中一个;）
本课程绝对摒弃技术先导的方法，而是以“ 设计理念 为先 ”，先让大家明白问题在哪里、有哪些设计原理可以解决问题，然后再介绍如何用技术手段来实现设计思想——这就是“设计制作一体化”，用设计引领制作，用技术保障设计！
三、以感知为基础，以生活为基础，一听就懂
一听说要学习“理论”，好多人就犯憷！其实，理论并不可怕，可怕的是讲解理论的方法！
本课程中凡是涉及到要讲原理的，要么就让大家针对场景 先行感知、判断，然后由王珏老师来猜测你的判断（虽然王珏老师的课程视频是死的，但每回他总能猜对，只凭这一点，就值得你一看！：）、解析；
要么就是通过生活中的案例，让大家通过生活来思考、反思背后的原理何在，然后王珏老师来揭秘这些司空见惯的现象背后的“秘密”。
比如：你为什么会觉得右侧的图片好看？
宜家家居中的家俱为什么好搭配、而又耐看？
这样的例子很多，搞得大家会认为这门课程貌似不是教PPT的，而是教我们照相、装修家居的！
——这就对了！ 任何知识，如果不能跟生活相连，其实就不鲜活、不能化解难点、更难言“融汇贯通”！
四、较为完备的知识体系
本课程与任何一门社会课程在内容体系上都不同。它并不是完全来自于现成的PPT设计理论，而是王珏老师在长期理论学习、PPT制作实践、一线老师PPT修改实践，在理论与实践相结合的道路中，总结出来的一整套教学PPT设计框架（如下图）：
课程内容从“ 知识表达”和“ 画面呈现”两个维度出发，提出了三组、六条原则，内容涵盖了PPT基础排版原理（简单信息）、复杂信息的排版方法、图像的恰当使用。
这三大块，也恰好基本对应了PPT中应该放的三种关键信息：要点、结构、情境（如下图右半部分）：
而以上“要结情”三大关键信息，又正好对应了PPT内容形式的“三剑客”：
所有的理论体系、方法体系、技术体系，环环相扣，互相连接，从任何一点出发，可达整个体系！这才是真正的“融汇贯通”！！
五、成功指导了PPT设计实践
再次重申，这套理论并不是纯理论（或者不是理论派生出的理论），而是在适合实践需求、在实践中创生出来的理论（当然肯定大量借鉴了前人的经验）。
验证这套理论和方法是否有效，倒是一件非常简单的事情！因为这门课程最大的成果，就是这门课程本身的PPT的设计和制作！
你只需看看本文中呈现的几张课程PPT页面，应能感受到这套理论和方法是否有效了！
此外，已经在学习本课程的老师也发来了很多强烈的好评，以下节选几位先行学习的老师所发来的反馈：
王老师把教学ppt从理论到操作都讲透彻了！
贺州学院 黄华升发表于 6月22日 17:30
教学ppt有着特定的运用环境，与商业、学术汇报等环境是有区别的，直接使用商业ppt的套路放到教学ppt未必是正确的。
找了很多教程都没有那个教程能像王老师这个教程一样能把教学用的ppt如何制作、为什么这样做说的清清楚楚，对入门者能快速有效的掌握教学ppt指出了一条快速有效的思路、道路。特别是几个朗朗上口的口诀“拆去白墙体”、“关关框齐”，对学习操作ppt，整理思路那是锦囊妙计，必备良品。
希望王老师推出更多的视觉化表达方式教程，我会关注王老师的研究，跟随王老师的步伐，改进教学传播的方式、方法，提高内容传播的效率。
黄华升老师PPT修改作品（前后两张对比）：
【原作】
【修改后】
PPT——易做不易精
石家庄市栾城区梅家村学校 聂文波发表于 6月8日 08:34 (浏览 20 次)
我在教学过程中，基本都喜欢用ppt，她不仅直观、形象，还节省了老师在课堂上画图、写大篇文字的时间。我一直钟情。
现场听过王老师给我们培训的微课制作，收获颇多，感触极深。
这次有幸看到了ppt培训的免费班，激动之极。第一时间抢课、学习，迫不及待地在作业中展试身手。
教学中，所做的ppt简单、粗暴，没有美观之说，也不曾想过怎么才能做到效果更好。王老师的第一单元就吸引了我，句句在理，经验丰富。收获肯定会很多。期待！！！
希望通过全部课程的学习，自己做ppt的功力大增。
聂文波老师PPT修改作品（前后两张对比）：
【原作】
【修改后】
再也不敢说自己懂PPT
大兴一职 周丽娟 发表于 6月8日 17:06
虽然是第一次听王老师的课，虽然只是第一单元，却有如醍醐灌顶。五字口诀——拆去白墙体，简明好记且清晰。昨天外出交流的火车上，用这几个原则指导了一下身边的同事修改PPT，结果非常明显。用另一个同事的话说“提高了至少三个档次”，感谢王老师的精彩讲解！今天终于上传了作业，希望自己能坚持下来，可以学到更多！
周丽娟老师PPT修改作品（前后两张对比）：
【原作】
【修改后】
第一次听课感受
双清区大水小学 夏科 发表于 6月2日 18:02
昨天在网上学习了王老师的课程之后，有种醍醐灌顶的感觉。之前的课件设计理念自己过多地追求外观的美感，而没有对教学内容进行重点设计，只图花哨，如今听了课之后，才知道自己是本末倒置了。
夏科老师PPT作品：
这么棒的PPT作品，很难相信真的是由普通一线老师自己制作出来的吧？！那就来王珏老师的课程，亲身体验一下吧！相信你第一时间就会被击中！！
【课程学习方法】
课程网址：
http://study.163.com/course/courseMain.htm?courseId=1005561037&share=2&shareId=1018651166
课程定价：39元，终生可学
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