01 化“被动接受”为“主动参与”

绝大多数同学对考试的认识还远远不够，还停留在以“被迫吸收”的方式为主，往往“主动出击”的很少。

虽然很多同学因为考试、课业负担抹杀了学习的兴趣，但面对高考，要求我们必须化被动接受知识的“学生”为主动参与考试的“考生”。

(相关资料图)

仔细观察身边那些尖子生我们会发现，他们喜欢主动钻研学科，（特别是试题），并把钻研上升为一种兴趣。

02 善于关联与思考

我们要真正站在考试的角度上出发，思考为什么要这么做，站在出题者的角度看问题，他问什么，我们答什么，关注问题本身。

作为“考生”的思考步骤，应该是：

根据题目所给条件，找出哪条路能通到结果。

题目给出了什么信息？需要我们求什么？要想求这个结果，上一步前提是什么？罗列出来后再看这一前提的满足条件还缺什么，直到题目条件能够代入。

这就是利用题目本身求解的过程，才是考生要做的事。

在过程中掌握做题的规律技巧，并把这些方法带到下次做题当中去，去验证你的思维，形成一种解题方法，解决大多数题，这才是从不会到会，从会到做对。

学习没有捷径，考试是有捷径的，当大家用一套思维做出了许多题的时候，看到考题，自然而然地会根据题目来判定做题方向，从而达到快速做题的效果。

03 保持客观性

什么是客观性？就是假设别人没说，你就不知道。

本着客观审题原则，题目字面给的啥意思就照着这个意思做就没错。尤其是英语阅读，很多人题目完全看得懂，但是一主观联想，就错了。

一个合格的考生？首先抓住考试的本质，在考场上始终要保持客观性，即试题问什么，我们答什么。

比如：

问：一天没吃饭了，我要大吃一顿。这句话说明了什么？A：一天没吃饭，我饿了

B：我正在大吃一顿

C：我一天至少吃一顿

选A的就是习惯性主观，题目告诉你一天没吃饭，但并不表示我饿了，所以不对；C答案看似很不合理吧，但是从字面意思来看，题设中的主人公目前来看就是一天至少要吃一顿，这就是客观，因此选C。

04 高效做题

不要恋战

当你浪费了太多的时间而没有充足时间做答后面的题时，你会慌张或者马虎，导致很多如审题不清、漏掉知识点等不必要的错误出现。因此不要恋战！不要恋战！合理分配时间才是最理智的做法。

选择题、填空题

解选择、填空题的基本原则是“小题不可大做”

① 做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误；

二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。

② 选择题审题要细，一定要看清选是还是选非，可以在题目的正确与不正确等这样一些字眼上加上着重号。

③ 做选择题要有一次成功的意识，既注意考点设置，又要凭借题感。

如有二选一时干扰性极强的情况，也一定要在认真辨析的前提下，定下一个预选答案，这时可在题号前打一个问号，以备做完后有针对性地检查。

④ 选择题每做一题，在题号前写明答案，最好不要在选项上打勾，这样可能导致填涂失误；也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个，这样会阻碍思维。

主观题

因为现在都是进行网上阅卷，在答主观题时一定要有强烈的规范意识：

① 是书写规范，卷面整洁：

答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱画。找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水。（最基础的，无需多说，重要性自行体会）

② 是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答：

绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致扫描无效，判分为零。

③ 是要点分明，表述规范：

语文主要是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型，一定要据分值设定要点，先观点后阐释；作文尤其注意开头和结尾。

理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，像数学、物理评分是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用相应学科符号，分布列式，不要跳步。

文综方面要注意按要点阐述。

组织层次化，有效分层标清答题序号；

表述术语化，使用学科术语，准确命中答案；

编写完整化，材料阐述、解读分析、结论拓展等要完整。

05 科学反馈 以考促学

总体把握，对症下药

及时对试卷进行系统分析，仔细研究对试题的整体掌握情况。反思出现的错误问题，做出相应的调整对策：

比如，哪些错误是因为粗心大意；哪些错误是因为记忆模糊，在学习过程中没有充分吸收知识点；哪些错误是因为真的不会.

根据占比情况，计算得失分率，以此数据为依据，使自己对学情有一个掌握，针对考试的整体分析，以及现阶段的学习实际，制定个性化的计划，及时调整学习方法和进度，减少非智力因素的丢分。

对症下药，才能不断地进步。

错题订正，一一攻克

将卷面上出错的试题重新订正，分析在考试过程中出错的原因，争取自主做出该错题，写出解题思路或过程；无法自主解决的题目，标记出来，请教老师细讲。

之后将错题统计到错题本上，掌握其中的规律和方法，有利于自己以后的审查，对自我的学习发展有一个长期系统的认识。

写在最后

前面提到的是一些通用的技巧，当然，“一千个人就有一千个哈姆雷特”，每个人的情况不同，最适用自己的方法也不尽相同，大家根据实际情况学习调整。最后，请记住考试考查的是能力与思维并重，这里只想表达一个概念：科学做“考生”。下一次考试拿到好成绩的就是你！

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