【杨树军专栏】
“家有女儿”之20：孩子要的，我们偏偏不给
原创作者|杨树军
(资料图片仅供参考)
吃饭穿衣这样简单的事情，对幼儿来说一开始并不容易。比如他可能把衣服穿反，吃饭时把餐桌和地板弄得一团糟……能改变的就是我们的接受度。
父母的问题是指令太过具体。穿衣服的时候我们告诉他先怎么样，然后怎么样，最后怎样……他“会”穿了，他只是记住了穿衣服的动作，并没有理解这件事。正确的做法是让他独立完成整件事，包括决定穿哪件衣服，穿的过程——也包括错误与教训。
吃饭时就吃饭，他拖拉你该收拾餐桌照样收，让他饿一次，下次他好好吃饭的可能性增加了。上学后老师布置的作业让他自己去面对——从上学第一天开始就这样做。他没有完成，让他第二天去面对同学和老师吧！
对，就是让他独立掌控局面！你可以建议，最重要的是——接受暂时的不完美。所有的决定由他自己做出，想玩？去吧！当他觉得需要刻苦学习的时候，那也是他自己的决定。
我们当然可以提供帮助，前提是他提出请求，且要求合理。他要到朋友家里去玩，你可以提供接送；有朋友来家里玩，你依然可以提供接送服务。他的朋友势必会越来越多，他自己的朋友多了，你就解放了……更重要的是，他在跟同伴相处的时候，学会的东西比跟你一起多得多。
我们可能永远无法想象，能邀请到朋友到家里来，对孩子来说有多重要。翠花邀请来的朋友多到泛滥，她去朋友家玩的次数更多。我能做的就是在楼下等她，约定的时间到了，她没下来，我就一直等着—— 我不相信什么从小培养好的习惯，我就是喜欢她开心的样子。
事实上，翠花八九岁的时候保姆还在喂饭——但我绝对不会指责翠花，任何时候我都站在她这边。如果事情出错了，那一定是别人的错；如果是她的错，那一定是无心之失！她是孩子，就是有出错的权力。
我从不生气吗？也生气。但我装的比较好，她又懵懂，于是日子还是相当欢畅的。即便在今天看来，翠花做事不严谨，没有心眼、不看人脸色、内心松弛……好处是她玩够了呀！
翠花似乎天生对社交就有着异乎寻常的需求。她渴望有人跟她一起玩——为了满足自己的需求，她必须学会处理跟他们之间的关系，以确保圈子的稳定和扩大。
翠花的另一个特征就是特别勤快，喜欢干活——这可能也是社交的需求之一吧？让孩子做事并不是为了学会做那些事情——它至少不是最重要的。比如，让他参与准备家庭晚餐的真正价值是确立他在家庭中的地位，这也是一个自我认同的过程。
什么是长大？长大就是自我认同。后工业化时代的标志就是剥夺我们自我认同的机会——该省的都省了，剩下的都是有用的。我干活你给钱，时间一到我走人……我们都活在了数字中。淘宝、京东则“告诉”我们：你想要什么都可以，消除了地域、时间的限制，你上午下单的甘肃苹果，下午就有人给你放深圳家门口了——这多么荒谬呀！
我们会集体成为巨婴吗？无论社会如何进步，总有问题要自己动手去解决的。这要从忍住不去帮孩子做事开始，孩子与孩子的区别就在这里——有的父母忍耐力足够，有的家长总是忍不住。
我没有刻意把翠花引向善的一边，仅仅是见证她心中原有的东西自然流淌出来。如果它不是善呢？人类心底深处原本就是善吧？
作者简介：校长，已出版作品包括《子曰·我曰》《村里最好的学校》等。
（本文为杨树军校长原创，首发其个人微信公众号“杨树先生”，校长传媒获得授权发布）
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