每个老师都有自己的书桌：盛开的鲜花消解庸常的职业倦怠；批改不完的作业陪伴着春华秋实的辛劳。
每个读书人都有书桌：少年绮丽多彩不乏凌乱；青年豪放堆叠若现酷爱；中年简练有序些许沉重；老年冲淡闲适间日而疏。
(资料图片)
我的书柜里放着周春梅老师的四本书：《把自己和书关起来》《讲台上方的星空》《一间辽阔的教室》《教师的书桌：从阅读抵达教学》。读完刚刚出版的第四本《教师的书桌：从阅读抵达教学》，正值2022年阳历最后一天。
刘竹君老师的阅读批注
左右滑动查看更多
想起十多年前，那时候我还在南京师大附中任教，在通往教学楼的小木桥上，我常和她小聊几句，多半是刚上完一节课，说一说哪个教学环节不顺或者极好。我喜欢拉着同事谈教学方面的事情，这时候，周老师会双手抱着教材，仔细听我说，或者仔细说给我听，我们小驻片刻，几句要言，会心一笑……我知道她的时间很紧，她有很多书要读，交流的很多时候，就是从教学楼走到小木桥的那段时间。然后她把教材装进随身的小布包里，左拐，枫杨树下的小铁轨摇曳着，她瘦小的身影急匆匆地走向自己的家，想到她一定是在书桌前仔细地读，认真地写，独立地想。
“收入本书的，只是周春梅近十年读书笔记的一部分，她的阅读远远不止于此。……在不同的年月，不同的心境下所看的不同的书，合成一个人的阅读史。……也通往个人的澄明之境。”这是王栋生老师序言中的话，这是最真实的评价。
认真读书、写作的周老师教学十分严谨：我曾经好多次和周老师一起命题，即使是单元测试，她也坚持原创是命题的生命这一主张。每一个题干的用语她力求简洁，每一个题目的设计她总是寻找最适合学生思考和表达的路径，每一个答案她都力求从自我阅读中来回到读写能力点上去……
刘竹君老师的部分阅读笔记（左右滑动查看更多）
读书和写作已经成为周老师的日常生活方式，她又是那么体贴：离开南京师大附中后，我和她常通过QQ联系，比如：看到好的书，觉得适合我家女儿，她都会推荐给我；在教学中需要一些阅读书目，苦于阅读量受限，我总是留言向她请教，她总会给我列出好多书……我和我的学生受益很多。
教师出书，已不是什么新鲜事，但《教师的书桌：从阅读抵达教学》这本书，不是三点睡五点醒熬油费火的急功近利之作；更不是谋名谋利故作之态拼凑杂碎之章。
全书一以贯之，以书联书，在个人阅读中寻找类同与差异，潜推踪迹，生出阅读的智慧与思考的真诚。那么多的书，那么多的人，那么多的生活样态，在这本书中穿行、相遇、锻造，是被理解的愿望，也是绝对有把握的灵魂相通。周老师多年沉浸式阅读，于辽阔的教室中生发出来的平易畅达、文字宽容、真实神逸，尽在笔端。这本书很耐读。
作者|刘竹君
文章经作者和源创图书授权发布
（点击封面图片，跳转小程序可购买图书）
延伸阅读：
于永正：读书是教师最大的修炼
周国平：教师应该是真正的“读书人”
黄少虎：教师的读书、写作与成长
窦桂梅：教师该怎样读书
吴非：中国不缺教师，缺的是爱读书的教师
改变教育，从这里开始——校长传媒（我们唯一的微信号xzcm888）
第一时间获取教育行业最新资讯和深度分析
分享“教师卓越发展智慧”与“学生健康成长方案”
有教育的地方就有我们
投稿邮箱：
xiaozhangchuanmei@qq.com
