总结一年的成绩与不足，谋划来年，既很重要，也很必要。
又到了学期结束时 。每年的这个时候，无论作为群体组织的学校，还是作为每一个不平凡个体的教师，静下心来，总结一年的成绩与不足，谋划来年，既很重要，也很必要。
面对总结，作为教育工作者的我们，究竟该如何下笔呢？
(相关资料图)
根据学校和教师的实际情况，年终总结，不妨围绕“加减乘除”写起。
1
加，即“加”好业绩
让一年工作“颗粒归仓”
众所周知，一年工作千头万绪，一页页的教案书写，一节节的课堂教学，一本本作业的批阅，一张张试卷的评分，一个个学生的谈话，一次次的家校交流，真可谓事无巨细。
我们在学期结束梳理做过的工作时，切莫忽略其中的环节和细节，既要遵循“颗粒归仓”的原则，又不能把总结当个“筐”，鸡毛蒜皮的事情都往里面装。
因此，我这里说的“颗粒归仓”是有前提的，“颗粒”是指一个单位和个人的主要业绩，并且是能够代表和反映自己水平的“写照”。
2
减，即“减”掉杂质
让总结形同“窈窕淑女”
不知道从什么时候开始，我们对待年终总结普遍存在这样一种误区：认为年终总结越长越好，越长越有分量。写短了，就意味着工作做得少，或是写总结的态度不好。
事实上，“写得多”并不等于“写得好”。我建议我们广大教育工作者，牢记“一字传神，一句立骨”，敢于大胆“减”掉总结中的“杂质”，让“瘦身”后的总结变成“窈窕淑女”。
也只有“窈窕淑女”式的总结，不仅看起来很美，而且“读者好逑”，对同行还是一种有益的借鉴。何乐而不为呢？
3
除，即“除”去水分
让总结内容“货真价实”
照理说，对一年工作情况进行梳理、提炼和思考，总结经验，吸取教训，可以让来年工作更出色。
然而，不少年终总结没有太多实际内容，“水分”很大，务虚的太多。对成绩大肆铺排渲染，对问题则一笔带过。这种形式主义的年终总结，往往是写的人苦，看的人累。
要想使总结“货真价实”，就必须敢动真格，在“减”去“杂质”的基础上，删“除”去总结中的“水分”，诸如假话、大话、空话、客套话等。想必经过如此程序处理后的总结，才会既真实又可信。
4
乘，即“乘”势而上
让教育在反思中前行
教育需要总结，更需要反思。没有反思的教育，只能是“原地踏步”，甚至可能是倒退。鲁迅先生在《狂人日记》中讲道：“从来如此，便对么？”学贵在疑，学的趣味也在疑。
我们当今的现实生活中，的确存在许多“真理”，也存在许多“权威”，假如不假思索，全盘接受，不说思维的乐趣，也许我们的头脑就不再属于我们自己！没有反思的教育总结又何尝不是如此呢？
我们在尊重教育规律的基础上要敢于说“不”，即敢于“否定”和“扬弃”。无论“否定”也好，“扬弃”也罢，都要体现在一定的总结之中。
换句话说，就是总结当年工作时，不仅要总结做得好的地方，而且更要找到“不足”的地方。也只有这样的总结，才会时刻提醒我们努力的方向、追赶的目标，增强“乘”势而上的信心，为来年和今后的工作埋下一个“伏笔”。
我们的教育总结，只有围绕“加减乘除”来写，才能不落俗套。这样的总结，内容自然饱满、实用、可信，不仅看起来很美，听起来舒坦，重要的是更有价值。劝君不妨一试。
总结撰写清单
1. 写什么
01 汇报过去一年的工作
可通过数据+表格的呈现形式，清晰明了地汇报过去一年的工作。
02 分解到每月的工作
将期末工作总结分解到日常工作中的每个月，以总结台历形式呈现。这将是对自己工作时光的一个有意义的记录。
03 分析你参与的事项
重大事项在前，次重要的事项在后，比较普通地来个总结或者一笔带过就行。当然前两样多的话普通的事项也可以不提。
04 找准侧重点
工作总结最终提交给谁，决定了写作过程中的侧重点。你要明确汇报对象最关心的是什么，从这个角度进行阐述。
05 加上分析与反思
汇报完工作后，需要加入你的分析与反思，比如针对某个重大事项谈一下你的看法，并提出改进的建议。
06 说说你自己
总结过去一年工作的得失，说说哪些做得不足，你会怎么改进。这一点必须有。
07 讲讲身边的人
教师可以谈本年度身边对自己有影响的重要他人或是谈自己；可以谈人物的先进事迹或擅长的技能；谈如何从一般走向优秀，从优秀走向卓越等具体成因。以 “优秀课改教师是怎样炼成的” 等为主题。
08 讲教学故事
教师可以讲本年度自己的教学故事，可以是最让我感动的故事、最让我有启发的故事等，可以是自己的，也可以是身边同事的，从故事中引发出的感悟和思考是最重要的。
09 讲观察到的现象
教师可以根据自己观察到的现象来展开总结，分析现象背后表现出来的问题，以及自己可以想到的解决方法等。
10 找细节
教师可以就本年度教学过程中注意到的细节来展开论述，比如教师或学生的言行举止、服饰、心态等细节变化来表达自己的看法。
11 提出你的要求
聪明的教师会利用工作总结来赢得更多发展机会。
要具体详细说明，阐明工作中最让你兴奋的方面，并向上级建议你可以更多地参与这些事情的方式。同时，也可以提出更多培训学习的渴望，让大家看到你的目标和方向。
12 记得感谢
衷心感谢学校里的每一个人，毕竟是大家陪伴你一同成长。取得的成绩也应该感谢大家的支持。
2. 怎么写
01 布局清晰，第一眼就有好感
第一部分：写工作业绩情况；第二部分：写亮点经验总结与分析；第三部分：写困难、问题分析及建议；第四部分：写下一步工作安排和目标。
02 简明扼要
业绩总结挑重点讲，切忌啰啰嗦嗦，避免事无巨细，要将主要业绩指标和重要工作完成情况总结好。
03 有亮点、有分析
这才是大家想看的，特别是工作当中的具体做法、措施、成果、影响、启示。
04 主题要紧贴时代、体现形势需求
切合时代、切合国情、切合学校的目标，从个人工作小处开口，从新处落笔，视野和格局一下子就有了。
05 材料的选择要别出心裁
做总结需要对材料做粗放式和精细化处理。粗放式：大量地运用材料。精细化：围绕主题精选材料，要适量、准确、典型。
06 小标题要有新意
将过去一年相同类型的重大事项排列到一起，提炼出其中的逻辑关系，锻造出与众不同的标题，在让你的总结新颖生动的同时，增加可读性。
07 发现困难和问题，提出下一步建议
要找到工作业绩差的深层次原因，找到制约业绩提升的根源所在，并且要区分主观和客观两个方面。体现自己对于解决问题胸有成竹，针对亮点、困难和问题的分析，制定出具体的工作计划。
08 制定工作计划既要全面又要具体
工作计划要纵观全局，措施要具体到位，并且要注意可实施性，以便为今后工作的开展提供有效指导。
09 废话少说
官话、空话、套话说了也不能解决问题，写作要言之有物，重点突出，分析透彻，措施细致。
10 形式注重创新
说白了就是让受众看起来不费劲，有良好的视觉体验。比如可借助图表、数据等元素来呈现。
来源|人民教育、校长教师之家
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