“新课标”落实后的第一个寒假，英语老师们想好如何趁着寒假的时光，让自己 “更上一层楼” 了吗？这个学期遇到的各种问题，应该用什么方法一一 “破解” 呢？
明老师为大家准备了一系列英语教师成长书单，这些书籍针对老师们最关心的 “新课标” 下的教学升级、教师专业进阶等问题，给出了专业而实际的解答！
(资料图片仅供参考)
01
《明师说11+12：让新课标在英语课堂上真实发生——30个中小学案例精选》
#明师国际教育研究院 主编
《明师说： 让新课标在英语课堂上真实发生——30个中小学案例精选》， 精选专家理念、30 个教学案例，从 “新课标下的教学目标、学习活动观、以及创新拓展等多方面，帮助英语老师直面新课标落实后的英语教育教学困境，破除当下难题！
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《教育是美好的修行》
#作者 汤勇
引本书是汤勇老师2021年的全新力作， 从教育心语、教育常识、教育随想、教育直言、教育视界等八个方面，展示了他从事教育工作30多年以来对教育的践行与思考。每一篇文章，作者都结合了当下真实的案例作为切入点，没有空谈教育理论，而是从突出的教育现象和教育热点出发来阐释他对教育的思考。
《明师说1：核心素养与英语课堂》
#明师国际教育研究院 主编
精选名家解读核心素养最基础问题，引领英语教学未来方向，理论与实践兼具，让核心素养落地，进入教育 3.0 时代！
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《明师说2：名家面对面
思辨未来的英语教与学》
#明师国际教育研究院 主编
国内独家策划， 一手采访知名英语教育人特稿合集，让你从前辈的故事与教学实践中，获取进步的灵感与勇气！
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《把孩子教聪明：朱煜教育小品文》
#作者 朱煜
从教材教学到整本书阅读指导，从备课上课到评课测试，都有涉及。分析问题时，努力做到周全细密；提供建议时，力求步骤清楚，便于借鉴使用。
《英语教学设计ABC》
#作者 毕玲
该书基于教学设计理论的发展，紧扣 “中国学生发展核心素养” 体系、英语学科核心素养体系，全面介绍小学英语教学设计的理论与实践。
该书全面深入解读一线真实教学实践案例，可操作性强，理论与案例的结合品读，教师将从模仿开始，逐步打磨、进阶，直至形成自己的教学风格。
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《学习力就是生存力——
百岁教师的人生寄语》
#作者 [日] 桥本武
本书介绍了桥本武先生百年间的思考和感悟，不仅有 “学就是玩，玩就是学”的教育宗旨，培养学生国语能力的许多方法，教学相长的教育经历，还有 “处处留心皆学问” “人生即不断学习” 的生活信条。本书用人称，用亲切、随和、真诚的语言讲述了他的课堂、人生经历、学生的故事等等，向我们呈现了有血有肉的神奇教师，有因有果的神奇课堂。
《中学英语 “核” 动力特色教学》
#作者 张光明
本书由张光明老师组织多位一线名师，历时八年精心打磨而成。该书从概括提炼各校教学特色入手，针对实际，望闻问切，反复试验，形成适合各校特色的教学方法。丛书分为六大板块介绍特色教学—— 激活内涵、聚焦核心、点击缘由、亮化创新、全屏步骤、连线课堂。由理论走向实践，真正帮助教师实现教学质量瓜熟蒂落般的提升。
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《民族地区外语教育有效路径探索》
#主编 鲁子问
理论与实践紧密结合，包括研究设计与组织各地课堂实践、课题理论研究并参与复合形态路径研究、调查分析、复合路径与非对称双语模式理论研究与课堂实践。编写团队于 2015 年至今开展少数民族地区外语教育研究， 力图探索适合我国少数民族地区外语教育现状与未来发展需求的有效路径。
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02
《英文名著阅读教育实践探索》
#主编 鲁子问
本书为鲁子问教授集几十年英语名著阅读教学之大成得出的专著。书中为老师们实践课外名著教学提供了一系列的书单，还根据学生的水平，摸索出三种教学模式： 整本书阅读、非对称阅读和简写本阅读。为有志于用阅读点燃学生兴趣的老师，提供了充足的参考资料。
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《学生问题诊疗：实战篇》
#作者 王晓春
本书针对表现优秀学生、有轻度行为和心理问题的学生以及问题生进行甄别和区别诊疗，运用 问题反馈、背景调查、词语联想、五项图心理分析等手段，形成一套独特的诊疗流程及对策，并在大量案例中进行实战操作。
《明师说6：传统文化融入英语课堂
30个教学案例》
#明师国际教育研究院 主编
明师国际教育研究院历经两年打磨，终得出一本 集合了全国各地优秀老师关于 “传统文化” 的教学思考的文集。梅德明、夏谷鸣和鲁子问等专家，针对 “文化” 和 “国际理解” 等理念做出了详细阐述；实践篇收录了众多一线优秀教师的课堂案例，老师们不需要再为课堂实操发愁了！
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《基础教育实践与创新》
#作者 罗敏江等
本书为浙江省百人大型名师工作室系列成果。用近年来非常流行的 “语篇研读” 策略，提供了极好用的教学内容分析 WWH 框架，还收集了 大量的语篇研读中的可视化工具。本书不仅仅局限于阅读教学研究，听说、语法、写作、各种教学技能样样不放过；为教学反思与教学评价，也提供了大量参考资源。
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《小学英语歌谣教育实践探究》
#作者 汪金霞
汪老师的这部专著对小学英语歌谣教育进行了深入探索， 有理论深度，有实践广度，充分挖掘了歌谣显著的记忆优势。本书基于核心素养开展实践，从现行小学教材中选取歌谣分析价值，从而举一反三，让歌谣教学不再只是 “听了个热闹”。
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《小学英语阅读教学理论与实践》
#作者 张海燕
张海燕老师从理论高度对小学英语阅读教学的理据、特点、问题及对策等进行了认真的论证与分析，同时深入一线课堂，探索将理论应用于实践的有效路径与方法。深入解读 “英语阅读” “阅读教学” “多模态读写” “绘本阅读” 等概念，同时举出大量教学实例，为英语教师提供了可操作的范本。
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《教育微创新》
#作者 李志欣
特级教师李志欣在近30年的从教历程中，从普通教师成长为特级教师，并带领多所薄弱学校成功突围，在教育细节的创新与改进上拥有丰富的实战经验。他从环境与文化、学校管理、教师成长、课堂与课程、学生成长空间等五个方面，分享了在教育实践中进行微创新的45个典型案例。
《特级教师“妙”讲英语语法》
#作者 邵淑红
本书将繁杂，零碎，规则晦涩，令人眼花缭乱并且重点不突出的语法知识， 通过对知识点的串联，将知识点结构系统化。讲述风格生动有趣，通过思维导图、口诀、打油诗的方式理顺成易记、好懂、难忘的架构形式，大大提高了学生的课堂参与度和专注性，实现教学效果最大化。
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03
《用英语讲好中国故事：重庆市小学
英语课堂教学优秀案例集》
#主编 王若语
本书根据 2021 年重庆市小学英语优质课大赛 “用英语讲好中国故事” 专场活动的优秀教学设计汇编而成， 是重庆市四十多个区县小学英语教师集体智慧的结晶，凝练了用小学英语讲好中国故事的 “重庆经验”，是小学英语教育教学落实立德树人根本任务的重要成果，也是具有国际理解教育视野的教师学习和借鉴的范本。
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《日常教学的情调》
#作者 张文质
本书分为三辑，是张文质对中小学课堂观察与思考的总结。第一辑 “通向灵动的智慧” 从人的生命状态出发，用更开放、更宽容的心态去看待课堂。高屋建瓴地提出对教育的见解。第二辑 “让学习真正发生” 对教师的专业成长提出了自己的独特理念，如老师在课堂上要有舞台感、要做 “亲师” 等。第三辑 “在教学现场” 是作者每次听课评课后的具体思考。
《重构教室管理 玩转课堂英语》
#主编 李宗玥等
李宗玥、Paul、Jane 三位老师倾心打造，帮助英语老师重新认识课堂管理，认知 如何吸引学生的注意力、如何让学生主动参与课堂互动，归纳了极具实操性的方法！
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《12大必知英语阅读策略》
#主编 李宗玥等
本书基于 12 大行星阅读策略的概念，将专业理论知识与案例分析相结合，汇总阅读的多种方式， 从字母、单词、词组、句法、篇章等多个层面延伸解释，旨在提升英语教师专业素养，打造有趣而又高效的课堂，从而协助一线教学的英语教师一步步提升孩子的语言认知和应用能力。
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《明师说3：英语课堂中的创意与巧思》
#明师国际教育研究院 主编
源于全国英语教师创意大赛， 甄选 40 个优秀教学案例——教案、课件、微课、课本剧、论文和创意作业，让你找到教学火花，让学生爱上你的课堂！
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《明师说4+5：欧美英语教学
30个案例精选》
#明师国际教育研究院 主编
词汇语法篇：精选海外英语教师词汇语法教学中的好方法：拼图词汇、人际思维导图、语法拍卖、问题卡片、学习中心创建、创意性测试，将欧美课堂搬回家！
听说读写篇：精选海外英语教师听说读写教学中的妙招：信息沟交际、课堂瑜伽、分组计数法、语言景观、可视化思维、E-prime法则，堪称欧美英语教学成果的图书馆！
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“新课标”落实后的第一个寒假
有书相伴，绝不孤单！
