任何领域想要得到发展，就必须不断地引进“新鲜血液”，让更多年轻力量投入到行业的发展当中，也正是90后的发展空间！

随着90后师范生相继毕业，陆续开始从事教学工作，逐渐改变了当代教师的从教风格，也让他们所在的行业，充满了无限的活力和热情，90后也算是大学生体系中的一股清流。

越来越多的90后毕业生通过不断努力，终于成为了一名教师，也算是实现了小时候的理想，但是，90后当老师却没有以往的教师那样循规蹈矩，甚至在慢慢改变学生的处境。

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新型老师悄然出现，所带的学生纷纷感到心里苦

相信很多人都听过这样一句话：因为自己淋过雨，就想要为别人撑伞！这是一句歌颂那些无私且伟大的人，因为他们经历过挫折，所以不想让自己的经历，再让别人经历一次。

然而，这句话放在90后老师的身上，却变成了：因为自己淋过雨，就要将别人的伞撕碎！所谓的“撕伞老师”也是这样由来的，这些90后老师看着学生们的小伎俩，只觉得小儿科。

实际上老师和学生之间的关系，还是非常微妙的，主要就是老师监督、看管着学生，一心只想着让学生能不断的提高学习成绩，然而，学生对老师更多的是敬畏之情。

因为害怕老师，自然也很难主动上前去亲近了老师，一来二去学生和老师之间的关系也就疏远了，但是，自从90后陆续加入到教师体系中，特别是95后老师的加入。

让整个教育界又活泼起来，90后老师并不是每天只保持威严，反而会主动和学生打成一片，在这个过程中，老师和学生相处得非常融洽，当然，90后老师也保留着威严。

正所谓该放的放，该紧的紧，在日常学习生活中，90后老师并不会过份严格要求学生，一定要将任何事都做得一板一眼的，但学生要在心中掂量清楚。

就拿考试来说，平时老师可以和学生一起说笑，却坚决不允许学生在考试中作弊，并且为了磨灭学生们的侥幸心理，90后老师将所有能想到的作弊方式都扼杀了。

任何小伎俩都是这些90后老师玩过的，自然逃不出他们的法眼，比如在考试时，让学生把相关的教材扔到过道的地上，后者直接用头顶着，这样就不用担心学生在书桌下面搞小动作。

一次偶然的作弊不可怕，而可怕的是学生养成习惯

其实，每个学生整个学习生涯中，会经历数不清的考试，最后的考试成绩，也会被整理出来，以成绩单的方式交到家长手中，所以学生才会格外在意成绩的高低。

因为有了以成绩高低相关的比较，难免会有学生因为虚荣心作祟，导致学生想通过作弊的方式，从而提高自己的学习成绩，以此获得家长和老师的表扬。

正所谓铤而走险，明知道考试作弊被发现后会受到处罚，但就是有学生想铤而走险，从而提高自己的学习成绩，当然以此偶然的作弊并不可怕，最怕的是学生养成作弊的习惯。

如果不劳而获就能考出高分，那么学生因为学习付出的努力，也将毫无意义，与其每天挣扎在繁琐的学习当中，不如将目光放在作弊上，争取不被监考老师发现。

每个人的心底都存在小小的虚荣心，然后在一直得不到满足中被放大，直到学生在考试中开始是惯性作弊，慢慢地深陷其中，可是学生们怎么也想不到，考试作弊就是在掩耳盗铃。

不过是自己骗自己的把戏，学生沉浸在因作弊得来的优异成绩中，享受着来自老师、家长的夸奖，让学生的虚荣心得到很大的满足，这也是学生们最匪夷所思之处。

要知道不管到什么时候，学生都是要照常参加中、高考的，难道学生想在高考中作弊吗！这简直是自取其辱，高考作为最具权威的入学考试，一大优势就是考场秩序严明！

学生又怎么能在高考中作弊，在高考的考场中，甚至出现过一个考场3、4位监考老师的情况，并且在当下高考作弊，还要承担法律责任，难道真的要拿自己的前程做赌吗！

笔者分析：

很多时候老师们看似过于严苛的要求，实际上却是在逼着学生面对现实，不能一直活在理想状态中，更不能因为一时的夸奖，耽误了今后的人生，不是自己的东西不能碰，哪怕是分数也不行！

今日话题：看到90后老师在“撕伞”，你有什么想说的吗？