全球短讯!世界著名教育家罗宾逊爵士:两个维度,三个步骤,帮孩子找到天赋所在

2023-01-14 11:34:22 来源: 外滩教育

看点 如何挖掘自己的天赋?如何做真正的自己?世界著名教育家肯·罗宾逊爵士,就以丰富的案例和故事,细致地阐述了天赋真正的理念与原则,力图从不同的、全面的视角挖掘人的天分、热情、态度和潜力。在下文演讲中,更是从内部和外部世界两大维度,概括三个步骤,帮孩子找到天赋所在。新的一年,让我们回望教育初心,重整行装,再出发!

本文转载自公众号:小花生网 (ID: xiaohuasheng99)


(资料图片)

文丨檩子 编丨May

新年伊始,我们照例和大家分享一则来自教育大家、体现教育真谛的演讲。希望这样的演讲,有助于带我们回到教育的初心,从理念上做好准备,为孩子这一年的教育开个好头。

今天的演讲,来自世界著名教育家,肯·罗宾逊爵士(Sir Ken Robinson)。

Sir Ken Robinson(1950-2020)

和他的代表作:The Element

罗宾逊出身平民,因在教育上的杰出贡献被英国女王封了爵士,所以名字前面加了个“Sir”

他也许是世界上唯一一位谈教育也能谈得让大家笑声连连的人,贡献了TED历史上收视率最高的演讲:为什么学校扼杀了创造力?

作为作家,他一生对教育的研究与见解,都体现在这本书里:The Element:How Finding Your Passion Changes Everything(Penguin/Viking,2009 年),台湾版翻译成《找到你的天赋》。这本书曾长期登列《纽约时报》畅销榜,被翻译成 23 种语言。

The Element ,我读过英文版,书中用大量的例子,去说明一个简单的道理:

每个人都有自己的天赋。

当一个人能找到并发挥他的天赋时,他的一生多半会是幸福和有成就的。

“In Your Element”是一句英语谚语,指一个人做事的理想状态。

对职业发展来说,要达到这种境界,需要处于三个方向的交集:

1、这件事我喜欢

2、这件事我做起来比较擅长

3、这件事能帮我谋生

这个结论,似乎并不出人意外。但问题是:我们好像从来做不到,无论是对待自己,还是对待孩子。

因为,发现天赋、保护天赋、增强天赋,皆非容易;而人云亦云、随波逐流,却少有阻力。

做不到,还是因为不理解。所以,我们一起跟这位教育家来了解其中的道理。

事实上,为了讲解这些道理,罗宾逊爵士曾经做过一个演讲,长达1小时。有兴趣的朋友可以直接看:听作者本人说,幽默诙谐,精彩翻倍。但如果时间有限,不如直接看今天我们做的要点梳理。

希望新的一年,在发现孩子天赋、保护和增强他们的天赋上,我们都能更进一步!这也许就是我们能给孩子最好的祝福,今年、此生。

以下内容为演讲的译制、整编

今天想和大家聊聊:如何发现自己真正的天赋和热情,以及这样做,会对生活产生什么影响,我把这个过程称为:发现你的天赋(Find Your Element)。

下面的演讲,将围绕这三点展开:

天赋(Element) 是什么?

为什么它很重要?

如果你还没发现自己的天赋,怎么办?

我遇到过很多人,其中不少觉得自己从未拥有过天赋,也没什么特殊技能,他们并不喜欢正在做的工作,也无法从中感受到快乐,只是忍受它、应付着,然后等着周末到来。

但是我也遇到过另一些人,他们深爱着自己的工作,甚至不能想象去做别的事情。如果你问他们:“为什么不停下来,换点别的事做做?”

他们会觉得非常诧异,然后对你说:“为什么呢,这就是我的生活。只有这么做,才能让我感受到最自然和真实的自己。”

这种状态,常被描述为“得心应手”(being in their element)。

也可以说,他们发现了自己的天赋(Element),也就是天分与热情所在。

到底什么是天赋 ?

让我们更进一步:天赋到底意味着什么,以及如果你还没有找到,可以怎么做。

首先,天赋即天生被赋予的某种东西,对每个人来说,各不相同。比如,有人在运动场上健步如飞,就像在家里踱步一样轻松;有人一跃入游池就如鱼得水 ...

梅西在球场上,此时 He is in his element

那些有明显天赋的“天才们”自不待言,对普通人来说,一辈子做的事是否顺应天赋,也可以一眼就知。

最近一次坐飞机时,我和坐在旁边的一位女士聊天。当我问到她的职业,她说自己当了“一辈子”会计师。

我接着问:“是什么吸引你这么做?”

她说,“嗯,我天生就对数字敏感,我就是知道怎么做(got it)”。

从这个例子中,你会发现,有些人就是知道自己天赋在哪。但在这,我更想说明的是:

不只他们拥有天赋。事实上,我们每个人都有不同的天赋,只不过多数人从未发现罢了。

为什么会这样?

因为天赋就像地球上的自然资源,通常藏在表层之下。只有创造条件来发现它,然后才能为我们所用。

我们通常认为非常有天赋的人,恰恰只是这些发现了自己天赋的人。

那些认为自己没有天赋的人,往往只是不知道,或者没有机会发现而已。

但能把事情做得出色,并不完全意味着这个人发挥了天分。毕竟,你可以擅长某件事,但不喜欢它。然而,要达到得心应手的地步,你还必须拥有「热情」。

如果你在做的事,是你擅长且有热情的,那么你就不再是“工作”了。

几年前,我遇到过一个很棒的编辑。我问她:“你是什么时候开始成为一名图书编辑的?”

她说,“大约五年前。在这之前我是一名音乐会钢琴家(concert pianist)。有天晚上,我在伦敦举行音乐会。”

散场后,乐队指挥请她吃饭,席间他问:“你知道,你今晚太棒了。但请原谅我这么说,但你其实不喜欢表演,对吗?”

“我想的确是这样。弹奏,只是因为我擅长。”她回答。

只会随后认真地说:“你知道,擅长某件事,并不是一个足够好的理由让你花费一生去做它。”

于是,那轮演奏季结束后,她真的再也没演奏过,而是转去作图书编辑。她说:“我这辈子从来没有比现在更快乐过”。

所以,所谓「天赋」,其实就两点:有天分(擅长),有热情。

Element(天赋)

= Talent(天分/擅长) + Passion(热情)

如果你找到了那个交汇点,你的生活就会朝着完全不同的方向发展。

正如中国孔子曾经说过的,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

当然,孔子没有读过我写的《发现天赋》,但我和他所见略同。

为什么发现你的天赋如此重要?

为什么这件事非常重要?我认为有三个原因。

第一:发现天赋,才能实现个人成就。

它会对你的生活质量产生深远影响。

因为,发现你的天赋是实现个人成就的关键。

这会帮助你深入了解你自己,你的能力和价值,以及那些让你感到真正活着的东西。

这些东西会让你在早上醒来的时候,自觉我“必须这么做“,而不是“天呐,我还要这样度过一天”。

第二:发现天赋,才能过有价值的生活

世卫组织的数据表明,目前人类死亡的第二大原因是各种形式的「抑郁症」。

据估计,美国30%的成年人目前患有某种形式的抑郁症。很大一部分成年人对他们所从事的工作漠不关心。他们假装上班,然后等老板离开后重新打开微博。

但其实这不是他们想要的,也不是他们喜欢的。

事实上,每个人都希望找到赋予他们生活目的和意义的东西。一旦找到,生活将变得更有价值。这不仅仅是对个人有帮助,也对整个社会有促进作用。

第三:发现天赋,人生才有良好的投入产出比

我们一生中大部分时间都在工作,所以应该尽量去做一些让自己满意的工作,或者努力在其中找到一些能够满足自我的元素。

即使工作中没有找到,那至少在生活的某个角落该有所收获。当人们在生活中达成了自我实现,即使他们的工作乏善其陈,也能够获得极大的满足。

理解自己:如何在内部世界寻找天赋?

发现天赋之路,是一条“双向道”,既要内寻,又要外探。

其中,向内探求之路,就是更好地了解自己。

首先,就是要确定你的天分,即你擅长做的事情。

我们生活在一个“天分”观念非常狭隘的文化中,倾向于将所有形式的智识水平,与IQ或学术能力混为一谈。但事实上,人类的天分是极其多样的。

我的兄弟德里克,总是喜欢拆卸机械,并把它们重新组装起来——他天生就有这方面的才能。

在他10岁的时候,附近人们就常把坏了的摩托车带给他修理,但他并不太感兴趣学校功课,因此常常不及格。

你们懂的,很多人们擅长的事情被打击和贬低。这样做的后果是,人们往往会因为没有找到自己擅长的东西,而得出自己不擅长任何东西的结论。

因此,要发现天赋,就得打破对“天分”的狭隘判断,对「天分」有更大的期待。

其次,要找到你的热情所在。

我这里所说的热情(passion),是指「你喜欢做的事情」。

希腊人有一个词叫philos,意思是“爱做的活动”,现在常被用作尾缀,来表达一种对某些事情的某种方式的热爱,比如,藏书家(bibliophile)或法语爱好者 (Francophile)。

“热情”这个词的含义,发生过很大的改变。它最初的意思是“痛苦和忍耐”。所以基督教的信徒们所谈论基督的“热情”,其实是苦难。

当然,现在它的意思正好相反。它意味着你喜欢做、能使你获得满足的事情,能给你很高的回报感,意义和目的感。

从“痛苦和忍耐”,到成就感的转变过程,也正像我所描述的「探寻天赋之旅」。

这个角度而言,发现天赋是一种精神活动,能给你带来精神上的能量,让你振作起来,充满活力。

这里需要稍微区分下「物理能量」和「精神能量」。

如果在做有热情的事情,你可能感到身体疲惫,但精神愉悦;如果你在做并不关切的事情,可能身体感觉良好,但心里其实沮丧。

做喜欢的事情,一小时感觉就像五分钟;不在意的事情,五分钟像是一小时。就是这样。

内心的旅程也是为了找到与你精神共鸣的东西。

所以,内在世界的探索包含两个方面:关于发现你的天分,寻找你的热情。

诉诸行动:如何在外部世界探求天赋?

接下来是如何在外部世界,探求天赋。

探索外部世界,发现自己的天赋,靠的是积极的「行动」——你用内外部可支配的资源做了什么?

最有成就感的人恰恰是那些采取行动,并做到这一点的人。

你能成为那种人的方式之一就是采取行动,发现这些天分和热情,找到你的天赋。

这方面,我要举我父亲的例子。

我在利物浦一个工人家庭长大。父亲是一位钢结构安装工,他当时是我们这9口之家的经济支柱。

那时候,父亲非常支持我成为一名足球运动员,因为他自己就是一个很不错的运动员。所以,当我四岁患上小儿麻痹症时,他觉得这是我们家有史以来发生的最严重的悲剧。至少在那时候,的确是的。

但五年后的一天,我叔叔找上门来,和母亲说“吉姆(我父亲)出事了,摔断了胳膊,头部也受到了撞击。”

后来,母亲在医院病房的尽头,找到了父亲的床位。

她掀开帘子,走了进去,看到了一个半卧在床上的身影,用绷带从头到脚包裹着,只有营养管从身体里探出来。医生说:“罗宾逊小姐,这是你的丈夫对吗?你要做好心理准备,他可能熬不过去了。”

但父亲从未失去意识,他熬过了第一天、第二天 ... 然后,他度过了接下来的一周,最终被转移到另一家医院,在四肢瘫痪的状态下,度过了18年时光。

他能继续活18年,纯粹靠意志力。

这些年里,他仍然是一家之主。母亲和他非常亲密,房子里也总是充满了笑声。他们一起创造了这个家庭的美好氛围。

面对生活变迁,不同的应对「态度」,结果截然不同。

他身上的这种力量激励了所有遇见他的人。

事实上,我们必须随时面对生活的挑战,调整我们自己的态度。

事故发生几年后,我父亲重新找回了自己。虽然他做不了以前能轻松达到的事,但他毕竟以极强的意志力挺了过来!对我来说,这是一堂生活课堂:你确实可以创造你自己的生活,选择不同的活法。

作家约瑟夫·坎贝尔(Joseph Campbell)在《英雄之旅》(The Hero’s Journey)中的观点是:如果你正确地审视自己的内心、致力于发现机会,机会就会自己出现。

门其实一直都开着,只是你没有意识到。

所以向外探求,需要行动起来,用积极的态度,去拥抱随时可能出现的机会。

最后,分享两个真实故事 ...

我只想以两个小故事结束今天的演讲:

第一,你必须主动创造机会,才可能拥有你想要的生活。

我在《寻找你的元素》一书中,提到过一个名叫艾伦·麦克阿瑟的漂亮女孩。她出生在英格兰一个叫做德比郡,远离海洋的小镇上。

这是一个贫穷的采矿小镇。当她四岁时,她的姨妈西娅买了一条旧船。艾伦的祖母带着埃伦去英国南部的海港,看她新买的这艘船。

艾伦从来没想过船的样子,也没有真的亲眼见过海。

所以,当她的姨妈西娅驾驶在这艘帆船乘风破浪时,她永远都忘不了那一幕,那种感觉“就像是受到了电击,感受到了前所未有的自由。”

她说:“我当时就爱上了海洋和划船!”

当她回到德比郡,发现那里并没有人对船感兴趣,也都没钱买船。于是,她开始默默攒钱买船,这得花很多年 ...

大学毕业,她突然染上腺热病,结果,竟成了她人生最“美好”的经历。

在生病住院期间,一次看电视时,她偶然碰见一部惠特布莱德·环球帆船赛影片。心想:“如果我也能这么做的话,简直太棒了!也许不需要自己花钱买船,只要能找到人赞助我就行。”

她成功了,于是,在22岁的时候,艾伦成为最短时间单人环球航行记录保持者,后来也成为现代成就最大的帆船手之一。后面她成立了自己的基金会,专门资助世界各地的教育慈善项目。

Alan MacArthur

当必须创造机会并抓住它时,艾伦有「决心」去实现。

生活是独特的、有创造力的、有机的,也就是说,我们每个人都有机会发现你的天赋。

你不必独自一人环球航行,才能发现你的天赋。老师、兽医、保姆 ...只要这份事业能让你感觉真实活着,那就对了。

因为最终,这不是赢得某个全球奖项,而是赢得你生命中的奖项,并真正拥有你的生命。

第二,迈出第一步,永远都是值得的!

另一个有趣的故事,关于巴特·康纳。

当他八岁的时候,他发现自己用手走路和用脚走路一样轻松,甚至可以用手上下楼梯!

尽管他当时因为这成为朋友圈的宠儿,但没人在这件事上多想,包括巴特自己。

但他的母亲留了个心眼,去找校长谈,希望送巴特去参加系统的体育训练,学校同意了。

于是,她把巴特带去体育馆。巴特说他永远不会忘记走进体育馆时的感觉,就像上面故事中艾伦看到风吹满了帆,“陶醉其中,不能自拔。”

“你知道,那里有墙栏,有蹦床,有秋千,绳子诶!”,于是,他每天都去练习,却并不感觉吃力。

10年后,他在蒙特利尔奥运会上代表美国队参加男子体操比赛,后来成为美国历史上获奖最多的男子体操运动员。

巴特·康纳

但当我们回头看这个故事,如果不是他母亲鼓励他,给他创造机会,这一切都不会发生。

她本可以在巴特八岁的时候说:“巴特,你能不要玩用手撑着的小把戏吗?以后别让我看见,不如把心思多放在家庭作业上!”

但她没有这么做。

反观之,现在很多学校,课程体制越来越窄化、标准化,排斥其他的所谓“小课”,特别是艺术和人文课程,越来越多和孩子说:“停止你的‘小把戏’!”

但要知道,这些“小把戏”可能是孩子在艺术、音乐或者体育上的天分。

我认为这是一场灾难,很多孩子可能因此错过接触他们天赋的机会。

当然,你可以说:就算如此,当巴特母亲带他去体育馆时,她并不清楚未来会发生什么。的确,生活不是线性的,它是有机的。

你需要做的,就是迈出第一步,然后下一步,并对眼前发生的事情做出反应。

你需要做的,就是向内外部世界敞开心扉,直到发现新的机会。

求索的过程里,人们获得的结果并不一致,但迈出第一步永远是是值得的。

德日进(Teilhard de Chardin)说过一句话,大意是:与其站在岸边,思考海洋是否会载着我们;不如我们去水里看看,这趟旅程会去向何方。

最后,想和大家分享一句话,来自作家安娜·尼恩(Anaïs Nin)一首名为《风险》(Risk)的短诗。

“那时,紧闭着芽苞受苦的风险,远大于迎风绽放。”

这首诗向我讲述了人类生活的这种有机特性,我们应该对自己和周围的世界开放,以及发现天赋的意愿。

我无比赞同,如果我们的天赋受制于生活,那么,我们「为了不做自己」的付出,其实远大于「为了成为自己」的付出。

虽然我们无法预测其结果,毕竟人类生活多样、有机、富有创造性。

但我相信,如果我们每个人都下定决心寻找我们的天赋,我们将更可能让自己和身边的人都收获美好生活。

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编辑:Edt_58

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