这几年的网课频率不要太高，除了紧张的亲子关系，最令家长头疼的一个问题就是孩子的学习效率问题。
随着信息获取渠道的增加，孩子在上网课时，除了时不时地喝水、吃零食等等小动作，还有各种外界环境以及大数据推送的 “碎片化”信息，很容易让孩子产生一种错觉： 认为“知道=学会”。
(资料图片)
事实上，如果知道的东西只是零碎分布着，没有形成系统，是很难去应用的。这也是为什么考试的难点是论述题、应用题一样。
今天推荐给大家的这套米莱童书出品的《复杂世界的简单原理》，可以说是一套帮助孩子建立系统知识体系的“宝藏书”。
它用有趣、浅显的语言，将日常生活中司空见惯的现象和事物串联起来，通过线性思维、树状思维、工程思维三种常见的思维方式，把常见的和不常见的复杂事物解释得明明白白。
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用每一个小知识建立思维体系
这套书选取文物考古、摩天大楼、石油能源和快递物流四大领域，书中把每个领域拆解为6大环节，内容包含三百二十余条知识，把原本孤立的知识点串成线、织成网，结合3种思维模式，形成完整的逻辑体系。
工程思维：这套书介绍了物流、建筑、考古、能源四大基础领域，不是简单的一问一答，而是纵览全局，每册书包含四张大跨页手绘场景图，透视行业。
以建筑这册中的广州塔（小蛮腰）为例，先来看个全景图：
再来看下具体步骤：
建筑是一项工程，建造摩天大楼更是如此，工程师思维是一种致力于解决现实问题的思维，通常包括八个步骤： 明确定义问题、头脑风暴、选择最佳策略、设计、建造、测试、修改、分享成果。小读者们可以先自由想象：如果我要建造一幢高耸入云的摩天大楼，需要怎么做呢？不要担心，让我们翻开书，来看看如何利用工程学思维解决问题。
翻开书，可以看到书中左上角标有一个流程条，分成若干个环节。在《摩天大楼》这一本里，建造摩天大楼的六个环节分别为调研、设计、基础、结构、管道、装饰。现在再来回忆一下工程师思维的八个步骤。
现在再来回忆一下工程师思维的八个步骤。
第一个环节 调研，是建筑工程的开始，判断这项工程能否开展、在哪里开展、中途会遇上什么样的阻碍，是调研这一环节需要做的。比如调研施工现场地质情况、测量地面高度差、了解风向和水向等。
第二个环节是 设计 ，要求设计师具有 空间想象能力 。书里的每个环节前都有引入部分，比如在呈现图纸之前，先要为读者介绍把三维空间呈现在图纸上的方法，就是把三维物体拆解成三个面。
只有对平面与立体的转化有基本的认识，才能对建筑图纸建立认识。图纸上有许多几何知识。对知识的引入也是本书的亮点之一，尊重读者阅读习惯，也强调了重点。
第三个环节是 给建筑物打好基础。通过举例比萨斜塔斜而不倒，引出打好地基对于建筑物的重要性。
接下来，为读者呈现出完整、具体的建筑施工大场景。
这一环节的信息量依然很大，处处能够体现工程师思维，尤其是对现实问题的解决，不同于解出一道数学题目，而是要充分考虑环境和自身条件，拿出最佳解决方案。
例如，工程建造需要“靠天吃饭”，判断温度、天气是否适合施工。
再比如对安全标志的强调，也是“解决现实问题”才有的思路。对于一项工程的负责人来说，保障人的安全最重要。
以广州塔为例，可以了解到建筑结构里的奥秘：
既包含材料学、力学等基础知识，又包含与广州塔相关的独特知识。广州塔造型奇特，外部包围钢铁骨骼，针对广州塔这一工程，需要特别注意防火防风。
第四个环节是管道的布设。建筑归根结底是人类活动的空间，人类始终需要与大自然进行交互，因此建筑不能是封闭的盒子，而需要多种管道连通世界。
我们平时在家使用的自来水、燃气、暖气等，都与管道的设计和排布密切相关，而管道的设计中也包含了大学问。
第五个环节是建筑 内部的装饰。不同的建筑有不同的功能，也就需要不同的内部装饰。对于广州塔而言，观光、展览是其主要功能，游客的舒适度是重要的判断标准。
最后，这本书会带着小读者展望未来，尽情想象未来的建筑。为小读者介绍了建筑工程的同时，也能从中发现收获地理、历史、文学、工程、物理、信息等相关学科的知识，让孩子在阅读的过程中建立对世界运转的认识。
线性思维：《文物考古》一册里则蕴含着假设-推理-实践-面向大众的社科思维。
例如确定发掘地点前需要进行的假设推理，确定地点后真正去付诸实践，开展发掘工作。
调查▼
规划▼
发掘▼
以及作为一门社会科学，考古的成果需要面向大众，势必经历文物的修复、运输与展览。
六个环节，带孩子透视文博领域，从考古的视角讲述文物来龙去脉，帮助孩子胸有成竹地走进博物馆，最大限度发挥“公共学堂”的作用。
树状思维：《快递物流》一册会帮助孩子从线性思维进阶到树状思维，树状思维是一种梳理事物之间联系，解决更复杂问题的思维。平时孩子学习用的思维导图，大部分就是树状思维导图。
比如，这张小学2年级上册的数学思维导图，采用的就是树状思维，把不同知识点的层级清楚地表示出来。
生产➡运输➡仓储➡电商➡配送➡收货
每个环节包含多个分叉，形成树状网络。
孩子上小学，树状思维还处在发展初期，以《快递物流》第一部分“世界工厂”为例，假如问孩子，一包薯片要怎么生产出来？
一般孩子可能只能够回答最主要的部分，就是土豆片，有人种土豆，有人炸土豆。但他会忽略外包装、包装里的保护气体和干燥剂，这就是树状思维还不够完善。
这本书的每个环节都按照树状思维创作。树状思维的好处在于依靠分叉节点让事物层级更加清晰，从世界工厂逆推到不同种类的制造厂——各种零件、中间材料的生产厂——不同的原材料。
这样讲知识给孩子带来的好处是：孩子读了这套书，会发现知识绝不是孤立的，而是由点到线、由线到面，组成了这个精彩纷呈的世界。并且能够从中学习思维方式，提升逻辑能力。
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超强的专业背书
选择这四大领域作为套书的第一辑是经过了深思熟虑，无论是文物考古、摩天大楼，还是石油能源、 快递物流，都在高等教育中有对应的学科大类，有完整的知识体系。
同时，从这套书创作之初，就有专家团队进行知识点脚本的审核，保障这些相互关联的知识准确无误。成书之后，亦有更多专家参与到文本的审读。
名单如下：
同济大学建筑与城市规划学院教授、《时代建筑》杂志客座编辑 李翔宁 南方科技大学环境学院副研究员、硕士生导师 杜二虎 首都师范大学历史学院考古学与博物馆学系讲师、硕士生导师、首都师范大学博物馆发展研究中心副主任 范佳翎 北京大学考古文博学院教授、云冈研究院院长 杭侃 北京大学考古学系教授、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆馆长 宋向光 首都师范大学副校长 雷兴山 石油天然气地质学家、中国科学院院士 邹才能 中国地质调查局油气资源调查中心博士，高级工程师 陈珊 中国物流与采购联合会研究室副主任、供应链专家委员 杨达卿这套书还有一个很重要的功能，就是可以帮助孩子进行职业启蒙。
比如在《文物考古》里面“修复”环节，给小读者介绍了一个文物修复师需要掌握的知识技能。不仅要对历史文物有了解，还要掌握数学、计算机、化学、美学知识。
数学和计算机帮助建立模型，一个花瓶缺了一块，需要用计算机模拟出完整花瓶的样子，化学知识选择修补材料，审美能力决定了修补完成后整个花瓶是不是好看。
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科学与审美的融合
著名科学家李政道在《科学与艺术》一书中认为：
“普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻普遍性、永恒和富有意义。”
艺术对于思维能力的加成，普通人感受不多，但偶尔也会有灵光一现的体验。接受审美教育的过程，就是积累更多“灵光”的过程。
翻开这套书，会率先被精美灵动的画面吸引，大开本的场景跨页带来视觉上的震撼。
例如《摩天大楼》里“住在云端”这一页，把不同国家标志性建筑，如金门大桥、帝国大厦、埃菲尔铁塔等画在一起，具有非凡的想象力。
孩子翻到这页，也会插上想象的翅膀，漫游大半个地球，甚至来到月亮上的极地基站。
在《快递物流》中，为了给孩子讲明白当今物流系统的智能配送，插画家把整个配送过程画成了一棵大树，不同层级的站点代表不同的枝杈节点。
《石油能源》一册，则把石油运输的所有线路浓缩到一张图里，孩子们可以跟随着管道运输方向和各种运输工具，体验石油的旅程。
除了艺术和想象结合的内容之外，还有不少知识延伸和扩展，比如：
表示一个地区风速和风向的“风玫瑰图”▼
建筑设计图中应用的投影图 ▼
如何进行水下考古勘探 ▼
不同的文物需要不同的修复办法 ▼
加油站的汽油是怎么来的 ▼
书中还有许多活泼的小精灵，为大家演示每一项工作，相信每个小读者都会喜欢上他们。在书里，小精灵还会与你对话，告诉你一些小知识。
每册书中设置4个大拉页，手绘精致，画面震撼，让小读者直击造物现场。插图信息丰富，在阅读过程中发现画面中的知识细节，引导小朋友爱上绘本，爱上阅读。
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