来源：知心教师（ID：zxjs365）
最近半年，孩子们一直上网课，成绩下滑比较明显。
【资料图】
家长忧心，想利用假期帮孩子补习，却不知该从何“补”起。
我的建议是：寒假是学语文的好时机。
数学家华罗庚曾说：
“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文，因为语文天生重要，不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”
是的，语文的门槛很低。
但它是一切学科的基础，得语文者得天下！
对于低年级的孩子来讲，学好语文只要做好三件事：练字、读书、积累！
01
从小练字
孩子成绩普遍更好
经常有家长问我：
“为什么我孩子课文都背了，作业也会做，课外还经常阅读，可语文成绩就是上不去呢？”
我发现，大多数家长都忽略了一点——孩子的字！
书写，是给阅卷老师的第一印象，也是语文学习的一部分。
在中小学考试中，凡是能考高分的孩子，他的字不会差到哪里去，有的还接近印刷体。
相反，那些写字张牙舞爪，卷面惨不忍睹的孩子，哪怕题目写得再认真，也很难得高分。
一位高考阅卷老师曾透露：
“字写得好的孩子，一般会多得5分，1分相差1万人，5分相差5万人，决定他读的是211还是985。”
所以，练字一定要从小开始，寒假就是练字的最佳时机。
家长要注意这几点：
1.要给孩子一个好的练字环境。
给孩子准备合适的字帖和签字笔，准备合适的写字桌，坚持每天练字半小时。
当孩子有松懈时，家长可以和孩子一起练字，比赛谁写得漂亮。
2.要注意孩子的坐姿和握笔姿势。
坐姿有“三个一”，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
握笔姿势更有讲究，如果孩子姿势不对，不仅写字丑，而且会伤手。
3.要多进行临摹与练习。
练字不能凭空练，要先学习基本的横竖撇捺，再跟着字帖进行临摹。
先学笔画，再去临摹，然后练字，持之以恒，才能写好字。
02
坚持阅读
拉开了孩子的差距
学校举办过一个图书漂流活动，让学生从家里带来三本书参加“漂流”。
有学生交上来是一些经典名著；
有学生交上来的是杂志、漫画书；
还有学生说，家里除了教科书外，就没有藏书了。
我想，这或许就是学生之间拉开差距的原因。
教育部曾调查发现：
家庭藏书量少于20本的孩子，和家庭藏书量大于100本的孩子，阅读成绩差异非常显著。
看看每年的高考学霸，他们都有一个共同点——爱阅读。
2019年黑龙江文科第一，张子昂，从小就爱看书。
他在11岁时就看完整套《明朝那些事儿》，还能和父亲一起探讨明朝没落的原因。
2019年江苏理科第一，李心晔，从一两岁就开始看书。
大量的阅读，让她学到很多人生哲理，也扩大了知识面，为学习打下牢固的基础。
正如苏霍姆林斯基所言：
“30年的经验使我深信，学生的智力发展水平取决于良好的阅读。”
让孩子爱上阅读，是父母给孩子最好的教育。
1.要把选书权还给孩子。
每个孩子的阅读兴趣都不同，要让孩子读自己喜欢的书，才会产生阅读兴趣。
家长只需做好“把关人”，多带孩子去书店、图书馆，不断丰富家中的藏书量。
2.要养成好的阅读习惯。
每天阅读一小时，每次都要做阅读笔记，每读完一本书就写心得体会。
家长要给孩子做好榜样，放下手机，自己先阅读，和孩子一起阅读。
3.要把阅读长期坚持下去。
阅读贵在坚持，阅读应该成为生活中的仪式感。
不管多忙，都要看书，多分享，多交流，用阅读拉近父母与孩子的距离。
附：
“双减”之下的小学生寒假阅读书单
03
语文积累
多背多记夯实基础
很多孩子其实不懂得怎么学语文。
他们上课就听，下课就忘，作业都会做，偏偏考试一塌糊涂。
因为，语文是最考验孩子耐心、理解能力和记忆力的科目。
就拿写作文来说吧。
不少孩子写作文，就像挤牙膏一样，一点一点往外挤，顺着时间写流水账。
写出来的作文干巴巴的，没有一点可读性，没有一点美感，得分当然不会高。
说到底，还是因为肚子里没货。
清华附小校长窦桂梅老师，十分重视学生的语文积累。
她要求学生，至少积累1000个成语，100个寓言故事，200条古今中外的名言警句，300多首古今诗词。
如果一个孩子在记忆黄金时间——16岁之前，记诵大量的语言精华，那么他从小就奠定了坚实的语文根底。
教孩子学语文，一定要让孩子学会积累。
1.要摘抄并记忆好词好句。
准备一个厚厚的本子，用来记录各种语文素材，字、词、句、段、篇，分门别类地摘抄。
平时多翻翻这个本子，复习语文基础知识，记下好词好句，随时运用到习作上。
2.要养成多动笔的好习惯。
好记性不如烂笔头，学语文就是要多动笔，多写日记，多摘抄词句。
把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来，建立起自己的“语文知识宝库“。
3.要学会观察并记录生活。
语文其实就是生活，学语文就是要热爱生活。
家长要引导孩子走出课堂，体悟生活，以此得到最天然的语感、最浑然天成的表达与感悟。
陶潜老先生说过：“学习如春起之苗，不见其长，日有所增。”
学好语文，不仅是在汲取知识，更是在构建人生框架。
家长和孩子一定要重视起来！
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