Nonfiction是区别于Fiction存在的文体， 是基于事实的。Nonfiction文体类型广泛，如传记、说明文、议论文。
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▼一些非虚构类的题材 ▼
只要你写的是真实的生活经历，且写的内容是真实和准确的，你其实就在写非虚构的文章，譬如写信给朋友、记录科学实验中的观察结果、撰写派对的邀请函、列出一个食谱的步骤。
培养非虚构写作的能力非常重要，其实小朋友在课上无时无刻在进行非虚构写作。
譬如英文课记录指定和自选的文学作品的阅读情况，要写真实的故事来表达感情和分享信息。
社科课撰写包括图表部分的 不同长度的报告，写关于历史人物和当前新闻人物的传记，写关于历史和当前地点和事件的文章。
科学课要记录养植植物或动物时的观察结果，数学课需要写出如何解决一个问题的分步解释，艺术和音乐课上描述最喜欢的艺术表现形式…这些都是非虚构写作。
国外小学3-5年级非虚构写作课上，主要涵盖三大文体，分别是非虚构个人叙事文章、说明性文章和说服性文章。
Narrative Writing
非虚构叙事讲述的是关于某一事件、某一经历或某一人物的真实故事，可能是个人或传记。对于小学段的学生，非虚构叙事文需要学习的是：
如何叙述自己的想法、观察或记忆 如果通过叙述传递一个教训或信息 提供经验、事件或人物令人难忘的原因 掌握一个好故事的要素 使用有助于对读者产生吸引力的词语叙事写作不仅仅是小学生要掌握的写作技能，高中生们在申请大学时所写的Personal Essay实际上就是一种非虚构性叙事写作。
Expository Writing
说明性写作解释观点，提供信息，并描述 "如何做"。我们写的游戏攻略、产品试用说明、食谱的步骤等都是说明性文章。小学段的学生在说明性写作方面需要学习的是：
能够提供信息，解释想法，描述如何做某事 能进行两个或多个项目的相同和不同点的比较 指出一个问题或疑问，并提供合理的解决方案 能清楚地阐述主旨，使用事实、数字和例子来支持主旨，以有序的方式写作，如按时间、地点或重要性来写。Persuasive Writing
在说服性写作中，你必须表明立场，并使用事实、数字和例子来支持你的立场，试图影响读者的思想或行动；或说服读者相信或采取行动。小学段的学生在说服性写作方面需要学习的是：
能明确说明自己的立场 能提供相关和准确的事实和例子来支持自己的立场 能预测并解决读者关注的问题或反驳的论点通过学习说服性写作，可以为孩子们进一步学习口头辩论、新闻写作、商业广告等奠定知识、技巧及手法方面的基础。
大部分国际生的非虚构写作能力远比期待的差，即使是新闻专业、中文科班的学生也是如此。原因是缺乏使用场景，缺乏阅读，缺乏社会经验，也缺乏多种写作的体验，因而题材适应能力较差。
所以想要掌握非虚构性写作的话，必须进行刻意练习。
如果说能把一个故事讲的楚楚动人，引起读者共鸣是一种天赋和更高的要求，那么，把一件事情有逻辑的讲清楚，描述准确，可能是最基本也是最实用的一种能力。
在孩子们学习英语的过程中，随着年龄和知识能力的提升，常常会面临更高的英文能力的要求。
英语非虚构类内容的阅读和写作，能很好的提升孩子的英语思辨能力，帮助孩子应对英语核心技能上更多的场景和挑战。
在申请英美国大学时，申请者提交的Personal Essay就属于创意非虚构体裁。因此，在初中或高中阶段学习了这种写作类型，能够为申请留学阶段的大学做好准备。
写作短板怎么办？
学术性写作课能让孩子建立写作的信心！在老师的引导下先看图说话，然后确定写作内容的结构，通过场景的代入让孩子进行填空，从而让孩子获得成就感。
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