英语老师需要培养学生的十二个好习惯,你get 到了吗?

2023-02-03 07:40:33 来源: 明师俱乐部


【资料图】

英语老师很多时候被当作是个万能钥匙般的存在,学生似乎在学习过程中处处需要你的帮助。而在教授学生“水土不服的英语”时,就得用各种技能去收服他们,让他们华丽丽地爆发,身兼各种好习惯,不再为学不好英语而发愁。

在英语教学中,英语老师要培养学生以下好习惯。

1

培养学生大声朗读的习惯

英语是有声语言,如果没有大声的朗读垫底,那就没必要学习了。因此,老师应该要求学生大声朗读,像蚊子样小声的“嗡嗡”全都重来。在课堂上,对学生的要求是:大声说英语、大声读英语、大声回答问题、要有站姿、要有台风、不扭捏、大方、端正。

2

培养学生自己拼读单词的能力

在小学或者初中七年级,学生的运用音标或者运用音节进行自然拼读,是最重要的基本功。如果不培养学生的拼读习惯和拼读能力,英语的语言知识中的词汇这一关就过不了,英语的学习基石就塌了,更无法进行语法学习和阅读能力的培养。

3

培养学生良好的书写习惯

“见字如见人”。一个人书写的好坏上升到了这样一个高度,足见其重要性。今年高考,河北衡水中学学生的漂亮的书写在网上着实火了一把,被称作“衡水体”。现在无论是学校的月考、半期考、期末考,还是涉及学生一生的中考高考,都关乎学生的分数,而书写的好坏,字迹的工整、卷面的整洁也影响着老师的评卷分数。火辣辣的夏季,阅卷场上,漂亮的书写对阅卷老师来说就是赏心悦目,分数当然也悦目。

4

培养学生听力的习惯

听、说、读、写是学习英语的四大技能。听放在首位,可见听的重要性。对初学者来说,“听”就是“输入”,就是为了学做准备的,也才会有后面的“输出”。培养学生听的习惯,有助于养成好的听力策略:catch the key words, predict the detail information, form the main idea等等。有了好的倾听习惯,学生与人交际的时候就能很自然的get到点上,交流顺畅,融洽自然。

5

培养学生记笔记的习惯

学生学习英语,有很多的理由:获得一种语言技能;获得一种交际阅读工具;培养跨文化意识等,不一而足。但作为学生,最为实际的却是:中考高考要考英语,大学要过级,考研要考。“考”是学生学习英语最直接的初衷,最现实的理由。

要考,就要学会各种语言知识与技能。而它们,不是光靠一双耳朵就成,没有人天生听一遍就牢记住,还得写,这就需要记笔记。

培养学生记笔记要从初学时入手,要细心,要坚持,要复盘,要查验,直到学生会记笔记为止。在英语中,要培养学生记笔记的符号(勾、圈、五星等),要培养记笔记的序列化,番号等,要培养学生在书上或者笔记本上规划记笔记的位置。总之,这个习惯的培养有点繁琐啰嗦。

6

培养学生阅读的习惯

伴随着阅读重要性的日益增长,“得阅读者得天下”也越来越为大多数人所认同。“阅读是孩子最珍贵的宝藏”,爱因斯坦如是说。

英语对中国学生来说是一门外来语,本来就存在各种差异。因此,在英语学习中,培养阅读的习惯对二语学习者来说,是对其成长的重要一环。有了好的阅读习惯,可以使学生获得知识、增长见识、开阔眼界,明白事理、陶冶性情、提升修养、锻炼思维、促进思考、培养语言能力、提高写作水平、激发创造力和想象力,丰富学习的精神生活,对学生的成长具有重要的价值。

同时,无论是什么级别的英语考试,阅读都是占比最重的题目。因此,对学生而言,培养好的阅读习惯就是在给考试拉分。

阅读习惯培养过程中要注意:阅读时间要保证;要培养好的阅读策略(如推断、预测、归纳等);阅读后学会复盘。

7

培养学生日常改错的习惯

英语学习不仅仅是听、说活动,为了考上好的学校,学生更重要的一个提升活动是“做题”、“刷题”。对学生来说,最有效的方法就是做错了之后去纠错,去反思,去巩固。

在日常学习中,培养改错的习惯,就是在给学生自己一个弥补的机会,让自己下一次不会再犯错。知识性的错误,通过多次的纠正和反复,就能达到掌握的目的。这是一个简单而有效的方法。

8

培养学生自己讲题的习惯

有了上面改错的习惯,为了加深印象和加快学会的速度,还可以培养学生自己讲题的习惯。对于普通学生来讲,讲题可以让他们再一次巩固知识,并且提高他们的信心;而对于优生来讲,可以通过让他们讲难题(提前做准备,演练)来拔高他们的能力,让他们更优秀。

9

培养学生日常说英语的习惯

英语是语言,不仅是书面的,更是口头的。因此,我们不能培养只会写不会说的学生。这种“哑巴”英语有违语言的交际性。

要让学生会说,就得培养他们说的习惯。生活中,训练他们只要能用英语的地方,想办法用;教学中,全英教学和交流,少量母语辅助;课下,让学生们玩“翻译官”的游戏,充当英语翻译,多说多练。

10

培养学生运用写作策略的习惯

写作,是一个学生综合语言运用能力的最终反映,也是英语“输出”的重要部分。一个人的思想、观点等都是通过写作来传递。

培养学生的写作能力,除了再词汇、语法、句型等基础知识上下功夫,还要培养学生的写作策略。培养他们站在一定的高度来看写作,有自己的创意和思考,而不是东挑挑西捡捡地去拼凑。

11

培养学生搜集相关英语知识的习惯

语言是世界上最丰富的东西,它是不断产生不断变化的。在学习英语的过程中,只有不断地积累、搜集语言,才会有更新,才能跟上潮流,不至于out出局。培养学生搜集相关英语知识的习惯有利于学生的后续成长和发展,让他们能够有终身学习的能力。

12

培养学生看英文电影、听英文歌曲的习惯

兴趣是最好的老师。英文歌曲和电影的趣味性和娱乐性可以让学生学地更轻松。经常听英文歌曲和观看英文电影,可以让学生的听力得到提高,还可以使学生的交际能力增强。“润物细无声”,培养了这个习惯,学生的词汇量无形之中就增加很多,英语思维也会逐渐建立起来,一举几得。

声明 | 本文为好教师的特约作者:宁菊 原创文章,已经授权。

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