当80后和90后成为家长后，对教育问题思考的也更深刻了。学校不再是教育的唯一场所，家庭教育在学生的成长中，同样发挥着不可忽视的作用。

只有家长和老师共同努力，才能保证学生的教育发展，而为了使家长和校方“朝一个方向使劲”，加强沟通成了关键所在。

(相关资料图)

家长群、家长会已经无法满足需求了，“家委会”应运而生，有余力也有能力的家长，活跃在所有家长和老师中间，给教学工作带来了新的景象。

这份工作听起来简单，但也并不轻松。没工作的家长有时间有精力，但缺乏统筹协调的能力；而有能力的家长要工作，无暇兼顾。

因此这种家委会的工作，最后都落在了那些热心肠、爱管事的全职妈妈身上。而设立初期，也的确给学校老师的工作增加了许多便利。

但随着发展，家委会从“热心肠”沦为了“讨人嫌”，许多家长呼吁：尽早取消这种家委会吧，实在是忍不下去了！

家委会的选定，一般是通过全体家长的投票方式，还算公开透明，并且会定期换届选举，保证人人参与。

但理想和现实终归还是有差距的，多数年轻家长都没有精力参与家委会的选拔，这也导致选定的不规范，甚至很多时候是老师直接断定或者家长自荐的。

这样的方式给后续的发展埋下了隐患，引发了许多乱象，不仅没有达到最初的目的，甚至还演变出了异化的现象。

起初，是班主任在群里发布通知、消息时，会有家委会的家长及时附和，担任气氛组，但渐渐地，家委会成了班主任的跟班秘书。

不仅要附和通知，还要帮老师处理一些杂事，甚至个别班主任，直接将自己本职工作的一部分抛给了纪委会的家长。

而家长也心甘情愿，毕竟自己为班主任分忧，她也能在学校里念着自己的好，多照顾一些自家学生，从这开始，家委会彻底变了味。

甚至已经和其他家长站在了对立面，而有了家委会的助力，一些心思不正的家长也开始放松自我要求，甚至为所欲为了。

加强家长和学校的联系，方式远不止家委会这一种

有不少家长反映，家委会为了讨老师的欢心，会要求所有家长出钱均摊，在节假日买礼物送给老师，这引起了很多家长的不满。

如果说教师节送礼是表达感恩，那其他节假日送礼就显得很刻意了。家长这份钱也花的很憋屈：不花，就肯定不对，老师在学校针对孩子怎么办？

花了，也是冤枉钱，家委会出面送礼，老师记得的，也是他们的好，跟其他人没啥关系，这样的乱象让很多家长都挤破头想进入家委会。

家委会的暗箱操作，最终引起了央视的注意，并遭到点名批评：家委会管的太宽了，这种异化行为，不仅平添教育焦虑，而且损害教育的公平。

家委会的异化，无疑是选任缺乏严格规范导致的，班主任直接任命或者个别家长自荐的方式，都会埋下隐患。

可现实同样摆在眼前：很多家长没有经历担任家委会的工作。如果是这样的话，就算是严格的换届选举，也不能做到绝对的公平。

因此如果条件不允许，就没必要非搞这个家委会，打着为学生好的旗号，把学校和家庭都搞得乌烟瘴气，那就本末倒置，毫无意义了。

况且想让家长参与进学生的教育中来，也不是只有家委会这一个方式，加强家长和学校之间的联系，遇到问题，班主任和家长互相之间积极沟通，也能达到同样的目的。

写在最后：

个别公立学校会采用排班让家长来学校看管晚自习的方式，来增加家长对学生在校期间的了解。

同时，晚自习的时间在七点之后，多数家长都已经下班了，两个家长共同照看纪律，平均下来每个人一个月看一次的频率，也不会给家长增加过多的负担。

笔者认为这样的方式，比组建家委会要好很多。家委会本质上只能让个别家长关注教育，而出发点未必是对学生的关注，而是对特权的渴望。

权利欲望驱使下的选择，就很难保证在后续的发展中不出问题，因此家委会遭到点名批评，不仅是众望所归，而是必然趋势。

今日话题：你如何看待这件事呢？