【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析76
(资料图片)
1、阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本。
——萧统《文选序》
诸子之文，各有其面貌性情，彼此不能相假；亦实为中国文学，立极于前。
——吕思勉《经子解题》
在上述材料中，两位学者谈论先秦诸子文章，指出先秦诸子写文章重视“意”，不追求“文”，但他们文章之“文”亦斐然。这引发了你怎样的联想与思考？请联系现实生活，自拟题目，自选角度，写一篇议论文，阐述你的观点和看法。
要求：论点明确，论据充实，论证具有逻辑性：语言流畅，书写清晰。
【文题解析】：
本题考查学生的写作能力。本题是一道引语式材料作文题。
“老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本”中“以立意为宗”，就是写文章要讲究立意，立意也就是要把文章的魂找到。“不以能文为本”，就是写文章不能为了写文章而写文章，那样用华丽的词藻堆出来的文章是华而不实的，是没有灵魂的，写文章不能把这个作为根本。即萧统认为写文章应以确立意旨为宗旨，而不以擅长文采为根本。吕思勉的话“诸子之文，各有其面貌性情，彼此不能相假”强调诸子散文都各有特点。“两位学者谈论先秦诸子文章，指出先秦诸子写文章重视‘意’，不追求‘文’，但他们文章之‘文’亦斐然”是本次作文立意的关键句，“读诸子散文”象征我们做事，“意”就犹如我们解决问题的关键，做事应抓住关键，如果能够切中要害，往往能够收到意想不到的效果。从另一个角度看，先秦诸子写文章重视“意”，不追求“文”，也可以这样理解，“意”象征人或事的内在，“文”象征华丽的外在，追求内在美胜过追求外在的美。“先秦诸子写文章重视‘意’，不追求‘文’，但他们文章之‘文’亦斐然”，可见，内在美决定外在美，我们生活中应重视内在修养的提升，应注重自身实力的提高，这样外在美的形成就水到渠成。
参考立意：
1.做事应抓住关键，一切则迎刃而解。
2.修养内心，提升实力，你若盛开，清风自来。
3.内在美决定外在美。
4.追求内在美胜过追求外在的美。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，人们总是乐于从各种角度分析问题，但有人说，更重要的是解决问题。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【文题解析】：
分析问题仅仅是主体对客体的一种对象化分析。分析者可以不对问题有价值判断和情感代入，仅从理论上进行逻辑分析，分析各种可能性。把事物拆分来看， 解决问题则不一样，实践需要有对自我的期许，对事件本身的目标期待，也需要对事物有明确的价值倾向。
解决问题需要几个步骤：1要能够在权衡利弊后明确地做出决断，2要能接受对问题的解决方式带来的结果。3解决问题的方法要能够使大多数人接受。
知识爆炸时代，我们分析问题的选择视角有很多，然而我们缺的是那个有决断力的，最后拍板并执行的人。一个解决问题的人，需要有责任与担当，同时也要有承受问题所带来的最好结果和最坏结果准备的心态，更重要的是，解决问题不能只是在可能性、可行性上摇摆，而是需要做出让各方都能够妥协甚至满意的结果。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
目前，在太空运行着两个空间站，一个是将于2022年完全建成的中国“天宫”空间站，一个是计划于2024年退役停营的国际空间站。
上世纪90年代国际空间站初建，中国申请加入，被拒之门外； 2011年，美国通过“沃尔夫条款”，全面禁止中美两国太空领域的合作。1992年，中国制定载人航天工程“三步走”发展战略；2003年，中国成功实现第一次载人航天飞行；2011年，天宫一号空间实验室发射升空；2021年6月17日，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波乘坐神州12号首次入住中国人自己的空间站，中国载人航天空间站时代的大门从此打开，10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富进驻天和核心舱，中国空间站开启有人长期驻留时代。
30年弹指一挥间，中国空间站是中国人打破国外长期封锁，自力更生、自主创新、锲而不舍的又一辉煌成果，再一次让世人见证了中国智慧和创造。孔子说:“所谓君子者，言必忠信，而心不怨，仁义在身，而色无伐，思虑通明，而辞不专，笃行信道，自强不息，油然若将可越，而终不可及者，君子也。”
请结合材料，以“自强与笃行”为主题，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
这是一道记叙性材料作文题。材料第一段介绍了现在空间站运行情况。第二段介绍我国在空间站方面经历了受歧视被拒绝后奋起的过程。由实现第一次载人航天飞机飞行到最后中国空间站开启有人长期驻留时代。第三段介绍了30年来，中国之所以能够在空间站方面取得成就的原因，自立自强，坚持笃行。
材料之后给出了明确的主题“自强与笃行”。材料包含的内涵与所给的主题是一致的。写作时围绕“自强与笃行”写作。“自强”， 自我勉励，奋发图强。“笃行”，切实履行，专心实行。中国人是因为自强与笃行，所以能够在空间站方面以及其他方面取得巨 大成就。
写作的时候，可以安排成并列结构，因为“自强”和“笃行”可以理解为成功的两个因素。依靠“自强”和“笃行”成功的事例非常 多，可以寻找相关的例子进行写作。比如古代汉朝自强不息，打退匈奴；清朝政府虽然软弱，但有一批勇士自强不息，比如左 宗棠、林则徐等。在现代，抗日战争时，中华儿女奋勇杀敌。这都是自强不息、坚定笃行的事例。当然如果安排成递进式的结 构也可以，因为“自强”可以是“笃行”前提条件，是因为“自强”所以能够“笃行”。安排成层进结构文章更有深度。
这个作文题目如果对“自强”和“笃行”的内涵理解有误，最容易写的偏题。另外，在写作的时候，也容易忽略“笃行”，而只写“自强”。如果只写一个方面也是写作中的一个失误。
参考立意：
1.自强与笃行方能致远。
2.自强与笃行是成功的双翼。
3.自强与笃行才能取得更大的成就。
4、阅读下列材料，请按要求写一篇文章。
著名的现代派作家卡夫卡说：“在巴尔扎克的手杖上刻着：我在粉碎一切障碍；而在我的手杖上刻着：一切障碍都在粉碎我。共同的是一切。”
你对这句话怎样看？请你结合自己的感悟和思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【文题解析】：
这是一道引语类材料作文题。
材料呈现两句看似对立意义的话，反映两位作家对自我与世界关系的认知思考。巴尔扎克的手杖上刻着：我在粉碎一切障碍，这句话表现巴尔扎克无所畏惧、自信豪迈的精神状态。没有什么能阻碍他，因为一切的障碍他都能粉碎。巴尔扎克他深信若一味顺从环境，人的“免疫力”就会下降，环境中无疑包括种种障碍，欠债，生病，职业生涯受挫等无数坎坷，人若是把他们一个个都当成假想敌，去粉碎他们，与之对抗，就能成功，就会富有成就感。卡夫卡，他以一种犹疑的、胆小的眼光打量这个世界，就连人生的态度也充满了一抹悲伤的色彩。卡夫卡的手杖上则刻着的“一切障碍都在粉碎我”则是一种相对而言比较消极的精神状态，一切的障碍都在粉碎着他，而自己只能被动接受，这句话可以看做是现代人内心恐慌的缩影。今天，大部分人，都身陷在平静的绝望中，梦想慢慢无声地被一切的障碍粉碎着。
综上，巴尔扎克和卡夫卡，代表了两种截然不同的人生态度。一端是巴尔扎克，满怀壮志，积极出世，另一端则是卡夫卡，觉得自己非常弱小，与世界关系紧张，无力改变什么，反而会被生活慢慢粉碎掉。题目对这两者生活态度发表自己的看法，可以分别就这两种人生态度做出评价、选择。
参考立意：
1.以奋斗之姿粉碎一切障碍。
2.适当“躺平”，养精蓄锐。
3.积极昂扬，笑对阻碍。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
国家兴盛之时，你居安思危，大胆谏言；国事艰难之时，你多方奔走，大声疾呼；他人众口一词之时，你深入思考，独出机杼……理性的声音，源自担当，始于求索，成于艰辛，利在千秋。
《当代中学生》杂志“思维”栏目举行“倾听理性声音，感受别样收获”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料突出了“你”的“理性的声音”，并分析了理性声音的内涵。居安思危、奔走纾难、独立思考，这几类不同场景下的理性，虽然看似是对前辈先贤形象的展现，却因为一个“你”字，也变成了我们应该具备的精神了。这几类不同的场景，既告诉我们要保持 个人思想的理性与独立，生命不应该随波逐流，要懂得控制自己的欲望，挖掘自己的思想，生命才更有价值；也告诉我们应该如何理性面对祖国与个人的关系，比如邱少云大火下的隐忍，黄继光挺身而出的凛然，他们的理性、意志力让人感佩。而材料第二句，则说明了想要拥有理性思维，发出理性的声音，我们应该具备怎样的思想品质。因为担当，所以我们才会理性思考什 么才是最重要的；因为求索，所以我们不满足于亦步亦趋、人云亦云，而是积极尝试努力思考与学习。而正因为如此，实现理性的过程一定是充满艰辛的；当我们克服这些艰辛时，我们终会迎来璀璨朝阳。
试题写作任务中，杂志栏目是“思维”，表明栏目要表达中学生的思考，因此观点要鲜明，阐述要深刻。征文主题强调了“理性声 音”与“收获”之间的必然联系。首先，根据“倾听”可知，我们所接受到的“理性声音”应当是别人发出的，并且最终促使我们去反 思自我、或去思考未来，并最终有所收获。而这里的“收获”可以是国家的、世界的、人类的、历史的，可以是集体的、个人 的…...作文重点应该要阐述谁的收获，收获是什么，为什么会有收获，等等。
参考立意：
1.慎思明辨，理性先行。
2.在理性思考中弥补自身不足。
3.在倾听理性声音中明了青年担当。
