近日，河北科技大学裕华路校区（旧址）正式拆除。随着一块块红砖在机器的轰鸣声中剥落，地处石家庄繁华地带的河北科技大学裕华路校区将成为历史。
其实早在2021年，石家庄就曾发布关于成立河北师范大学、河北科技大学、河北地质大学3所驻石省属高校老校区土地腾退和河北地质大学新校区建设工作领导小组的通知。
【资料图】
这意味着除了河北科技大学中校区，河北师范大学、河北地质大学的老校区也将退出历史舞台。
多所高校老校区已拆除
如今各高校“一校多区”已经是常态。随着新校区的建成和发展，一批高校的老校区已经正式拆除。
青岛理工大学 长江路校区
2021年，原青岛理工大学长江路校区正式拆除。早前，原长江路校区各学院已陆续完成搬迁工作，实现了研究生、本科全部年级在嘉陵江路校区的大会合。学校官网显示，学校现辖市北、黄岛、临沂三个校区。
搬迁后长江路校区将会如何处理？有资料显示，该地区将会建设三所学校，分别是珠江路小学东校区、一个幼儿园和银海路中学。
成都大学 都江堰校区
2022年，成都大学都江堰校区建筑正式拆除。该校区前身为成都市卫生学校，成立于1958年8月，由当时四川省卫生厅，成都市教育局指导建立，2006年经省政府批准，并入成都大学医护学院。2008年，成大医护学院都江堰校区因在汶川地震中损毁严重，被迫停止使用。
山东农业大学 东校区
山东农业大学东校区于2007年初成立，2019年被拆除。
据了解，山东农业大学东校区曾位于泰安市主干道上。即当时尚未打通擂鼓石大街的中段。由于该道路多年未打通，给市民的通行带来了诸多不便。2018年泰安市启动了该道路的贯通工程。按照规划，山东农业大学东校区于2019年正式拆除并搬迁。
此外，为了该项目的建设，山东科技大学校园内，部分建筑设施（约3.07万平方米）也被拆除。
桂林市师范高等专科学校 信义校区
2021年，位于秀峰区信义路西侧的原桂林市师范高等专科学校旧校区的拆除工程正式开始。
而早在2018年，学校中文系、外语与旅游系、物理与工程技术系、教育系和体育教学部等5个教学单位及4000名学生，就已经已经分别从甲山、信义校区搬迁至临桂校区。至此，桂林师专整体搬迁完成，结束一校三区分散办学历史。
此外，始建于1971年四川体育职业学院华西坝校区，2021年拆除。始建于1983年南开大学迎水道校区，2017年拆除。曾被称为“西湖第一高楼”的浙江大学湖滨校区教学主楼，2007年被实施爆破，浙江大学湖滨校区也随之成为历史。
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老校区承载着一代又一代校友们的记忆。拆改老校区的消息每每传出，总能在媒体上引起众多关注和讨论，而讨论的中心往往聚焦于老校区中那些沉淀了高校历史和文化的特殊老建筑。
建筑与历史、文化紧密相关，对待中国大学老校区中老建筑的存废，反映了人们对历史的态度，其中包括如何看待历史记忆和遗忘的问题。
如今，国内高校有不少建设于六七十年代的老校区，尽管老校区承载了历史，但不可忽视的是，老校区往往面临着配套设施陈旧、满足不了教学需求的尴尬处境。有些老校区的部分建筑甚至还存在着一定的安全隐患，对其该如何处置让不少高校头疼不已。
老校区的建筑如何处理
麦可思研究曾邀请到北京交通大学建筑系教授分享其看法，他表示，不论是中国还是国外大学其实都有这个问题：老的建筑如何处理，新的校舍建设需求要如何应对。有些东西可能是新的更好，比如手机和电脑。但是大学在某种意义上讲是越老越好，校园建筑是大学的一个标志性的硬件，大学的理念会在建筑设计里得到反映，教师和学生可能在一茬茬更替，但建筑可能没有校园中的人更换得那么频繁，大学的传统需要不忘初衷地延续，一些老建筑要保留下来，这是一个方向。
具体到每一栋建筑要如何做，其实学校应该首先有一个整体规划。京都是日本的一个古城，在建设时期开发商曾想把许多古建筑拆掉。为了更好地保护古城风貌，保留古建筑，通过许多学者们的努力，日本制定了《古都保护法》。针对校园建设，我觉得大学也应该制定相应的规则，对老建筑进行保护，用准则来确定什么样的建筑应该拆，什么样的建筑不应该拆，如何保护，学校的整体规划是什么，总体理念是什么，我们要建设怎样的一个大学校园，保护的传统是什么，变化的部分是什么，怎么变化，朝什么方向变化。让学校的拆建工作有序进行。而不是说要拆某一栋楼时，有人同意，有人反对。没有整体思路，碰见问题说问题，头痛医头、脚痛医脚是不系统的。按照规划理念、拆建原则来衡量这件事如何处理，这样更有章可循，拆建有序，不至于混乱。目前，国内高校可能还没有这种机制，这是一个问题。
厦门大学邬大光教授曾说道：“大学的建筑是大学的历史见证、实力见证和办学理念见证。从大学的建筑中，可以看出它的历史与文化，乃至精神和气质。当人们走访一所大学的时候，给人们留下第一印象的，就是它的建筑，对它的评价，也往往基于这第一印象。这恐怕就是大学建筑的魅力和力量。”
老校园及校园内的老建筑是大学精神的依附。它承载的文化传统，与所有曾在其中成长的人的故事相联系。作为师生回忆甚至生命的一部分，它也是维系母校与校友情感的重要因素。一个校区或是一个老建筑的拆与留，或许还应从大学理念出发，留下建筑的魅力，留下大学的精神和气质。
来源：麦可思研究整理自长城网、半岛都市报西海岸新闻、泰安日报、泰安交通广播电台、浙江大学校友会、麦可思研究等，转载请注明来源。
