【史录选专栏】
做一个真正的学习者
原创作者|史录选（甘肃省泾川县丰台镇中心小学教师）
(资料图片)
我在很小的时候，就听到了这么一句话“活到老，学到老。”几十年一晃而过，现在我已经五十多岁了，每天学习这种习惯一直在坚持。好多次，家人劝我不要在这样折腾了，长期读书对视力影响很大，可是，我尝试了十多天没有读书，结果我觉得生活空虚，日子乏味，心里空荡荡的，好像丢了什么似的。最终我还是坚持每天读书一小时，每天写作半小时。前几天，某中学的一位校长和我谈及关于读书学习的事，他特别苦恼，说每次例会要求老师们读书学习，结果起色不大。我问他到底读书没有？他说只要老师们读了，自己读没读关系不大。我对他说，你作为校长不去读书，不去引领，老师们会去读吗？
一、真正的学习需要平等做支撑
上周末，我去一个亲戚家，一进客厅，他家读中学的儿子坐在沙发上津津有味地玩手机，这孩子根本就没有注意到我的到来，孩子的爸爸有点不高兴，对儿子说:“你叔叔来了，招呼也不打一声，赶快看书去。”这孩子才抬起头，跟我打个招呼，看着爸爸说：“你为啥不看书？你不要总认为你是我爸爸就来命令我，难道看书就是儿子必须要做的？”当时，可能因为我在场的缘故，要不然爸爸一定会把儿子推到“火线”。随后，我和孩子的爸爸去了另外一个房间。交流中，我对孩子的爸爸说：你儿子说得没错，你为啥不读书？你不要总认为是孩子的爸爸就可以这样要求孩子，时代不同了，我们的教育观念应该变一变。在要求孩子之前，如果你首先读书了，你儿子会这样质问你吗？有些学校，校长一本书不读，用种种规章制度要求老师们去读书，现在，行政化推动的力量往往不抵行为化的力量，校长读了，老师们还会嘀咕什么呢？家长要求孩子读书用的是“我是长辈，你就得听我的。”校长要求老师读书用的是“我是校长，你就得听我的。”这种观念隐含着一个问题，用权力要求，其实就是不愿意放下架子。不管是哪一种学习，必须建立在平等互利的基础上，不能存在“你读我却不读或者我读你却不读”的现象。
二、真正的学习需要引领做动力
大多数家长在家里督促孩子学习，采取的是只说不做的教育方式，即要求孩子做多少道题，看多少页书，背多少首古诗，写多少篇作文，而家长自己从来不参与其中，不知道自己安排的是不是科学合理，孩子能不能完成？这样久而久之，孩子就有一种想法，即爸妈为啥不做，我们为啥要做。试想一下，如果家长真正参与其中，要求孩子写作文，家长首先写一写，然后读给孩子听一听，这样，对孩子的写作或许有一种启迪示范作用。再比如，有的老师要求孩子一周读一本课外书，为什么自己不先去读一读，看看一周内，孩子们除了完成老师布置的学习任务外，能不能真的读一本课外书。在阅读课上，如果老师读，学生自然就去读。小学生的效仿能力很强，老师做什么，孩子们就急着做什么。如果老师只动嘴要求，不身体力行，那孩子们私下觉得老师不做，凭什么要我们去做。无论是家长还是老师，引领作用不可小觑。学习不仅仅是孩子们的事，作为孩子的家长或者孩子的老师，更应该先学习，再指导。知识在不断地更新，如果家长不学习，家庭教育极有可能陷入极端化境地。如果老师不学习，长期用老一套的教育教学方法，孩子们自然没有多大出息。引领预示着两个方面，一是家长老师的先学习、再提升；一是孩子们的照着学和自主学。
三、真正的学习需要淡泊做推手
多数人一旦走上工作岗位，就把学习放在了一边。学习是一辈子要做的事。如果被督促必须去学习，一些人就理直气壮地站出来讲要求、谈条件。真正的学习需要淡泊名利，因为学习是自己受用的东西，学习要什么功利？几年前，我在当校长那会，经常遇到一些老师给我提条件，说我读了这本书，能不能给我一个某某奖，或者说，我发表了两篇论文，年末先进必须有我一份。如果学习和功利撤上边，预示着学习最终没有任何效果。平日，我们教育学生必须要打消这种功利想法。作为教师更不能认为学习是孩子们的事，更应该勤学好问，随着时代的发展，各种信息变化如此之快，如果教师不学习，用落后的教育教学方法如何教育出超时代的人才。我最初走上教育岗位的时候，校长经常掉在嘴边头的一个词就是“无私奉献”，我私下认为这种说法太虚伪，几十年过去了，我深深觉得“无私奉献”就是教育的灵魂，一个斤斤计较、自私自利的教师是无论如何不能全心全意地教育孩子。
四、真正的学习需要坚持做保证
学习要想有效果，关键在于坚持两字。比如，对于读书学习，好多人一开始激情四射，信心十足，读啊，写啊，说啊，过了不长时间，因文字枯燥乏味，又没任何回报，于是，把书往旁边一扔，半途而废。这样的读书有什么作用呢？为此，读书在于坚持。每天不管有多忙，读十几分钟，还得读，读了就说明再坚持。如果今天不读明天读，到了明天或许太忙又说明天忙，久而久之，自然读就没了。我觉得不管每天有多忙，抽出半小时的读书时间还是有的，每天凌晨五点多，我就起来，读书写作一小时，三十多年，我这样坚持做下来。因为我有这样的毅力，有这样的信念，才得以让我在做其他事情上，毅力更坚定。可能这就是读书带给我的回报。这种回报用金钱是买不来的。
总之，做一个真正的学习者，的确不容易。只要下决心去做，没有办不到的事。学习做起来说简单的确很简单，随处随时都可以做，说困难的确很困难，有些人被追着打着也不乐意去做。如果你想着让自己或者让自己的孩子、学生成为一个爱学习的人，以上四点不妨去想想，琢磨一下其中的意思。
作者简介：史录选，网名“雪猫”，甘肃省泾川县丰台镇中心小学教师。先后荣获平凉市第一届青年教学能手，平凉市数学学科带头人，平凉市骨干教师。从2016年开始，本人利用暑假自费先后到湖北、厦门、宁波、苏州参加中国教育行走，旨在开拓教育视野，提升教育素养。本人爱好阅读，喜欢写作，先后在《中国教育报》《中国教师报》《教师博览》《班主任之友》《当代教育家》《教育时报》《课堂内外》《新课程评论》《天津教育》《教师月刊》等报刊发表文章90余篇。
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