老师教育学生，这是司空见惯的事。因为孩子的思想还不成熟，说话或者做事总有着不合情理的地方。作为老师，本身就肩负着传道授业解惑的责任，他们的责任之一就是矫正孩子的行为习惯的。
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老师教育学生，如果学生能虚心接受，那么教育就能够达到预期的效果。而如果学生对老师的教育持着异议或者抗拒，那么教育的效果往往就会要大打折扣。因为教育从来都是需要双向沟通来达成的。因此，作为老师，在教育孩子的时候，一定要首先让学生信服，所谓信其道，亲其师，说的就是这个道理。
但是，在日常的教育教学中，我们的老师有时虽然想的不错，但是执著于一端，结果就会失之偏颇，而让学生产生抗拒的心理。在这样的语境之下的教育，学生往往表现得反感，甚至抗拒。这样一来，教育效果不能达成，往往还会让教育走向它的反面。
这不，广西来宾市宣武县的汪老师就遭遇了这样至暗一刻。小钱在读六年级。她性格活泼开朗，自尊心强，学习成绩很好，很得老师喜欢。
近一段时间，她和隔壁班的一个成绩差的同学经常在一起玩。因为这位同学在她家的附近，也算是邻居。班主任汪老师看到了，担心小钱的心思花了——因为那个孩子成绩太差，还有厌学逃课的倾向。汪老师担心小钱和她混到一起，无心于学习，就把小钱找到了办公室里。
王老师就问了一下她们交往的情况，并谆谆告诫她最好远离那位同学。所谓近朱者赤，近墨者黑嘛，最好多和成绩优秀，有上进心的孩子多玩玩。
但是，小钱却并不认同老师的说法，她表达了强烈的抗拒，认为自己和她玩不可能学坏，自己还能帮她学习呢？妈妈也赞成我们在一起玩。
汪老师看到小钱油盐不进，很是生气。这时候，看到她抿着嘴，瞪着眼睛，表现出自不耐烦的样子。汪老师火气就上来了，掐了一下她的腮帮子。小钱也毫不示弱，一巴掌就把汪老师的手拍掉了。
这孩子还反了天了，汪老师就扇了小钱一个耳光。没想到，小钱反手就给了王老师一耳光。这一下，汪老师被彻底激怒了。她冲上前，又扇了小钱几个耳光。这一次，小钱没有再还手，或许是被老师的虎相吓傻了。
尽管当时办公室里有两个老师，但是他们都没有出声制止。班主任教育孩子，其他的人插手，自然是多有不便，毕竟事外人也不知道他们矛盾的所在，并且这件事在很短的时间内就结束了。
当天放学后，小钱就和母亲通了电话，并且把自己被打肿了的脸拍了一张照片给母亲。这名母亲自然不能接受自己的孩子被老师打成这样的一个结局。她就在网上和汪老师做了一个沟通，而汪老师对此的解释是因为孩子也打了她一下，她才下手重了些。
但是，家长却不接受这样的解释，就把她投诉到了学校和教育局。也许是为了息事宁人，就在当天晚上，汪老师就到小钱家表达了歉意，希望事情到此为止。
第二天，学校把孩子带到武宣县人民医院检查，检查结果显示未见异常。但王女士表示，近日，小Q已出现头晕失眠、食欲不振、精神恍惚等应激反应。
这一下，汪老师怎么也说不清了。要知道，根据《中小学教育惩戒规则》第十二条的规定：，学校应当根据情节的严重程度依法依规予以批评教育、暂停履职等相应的处分；若不当的惩戒行为已造成学生身体、精神上的损害，侵害方应承担相应的其他法律责任。
而这件事的最后，尽管双方达成了谅解，但是汪老师还被学校给予记过处分。汪老师在这件事中错了吗？
错是必然的，你教育孩子，怎么能轻易就举起巴掌呢？这可是体罚啊。而孩子和成绩差的同学玩，这尽管存在着孩子被带学坏的风险，但是我们也不应该这样直接，毕竟对方也只是成绩差，品德也没有什么问题，有什么必要这样一棍子打死呢？
亲爱的读者，对于汪老师因为教育女生和差生玩，冲动出手而被处分这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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