↑ 点击上方“现代教育报”即可关注我们
最近
一段小学生熟练使用
(相关资料图)
天猫精灵写作业的视频走红网络
一问一答之下
每道题的答案精准“搬”到作业本上
评论区里
家长们一片吐槽声
不少孩子把电子产品用得越来越顺手
写作业也“抄起了近道”
上网找答案
用搜题软件查答案
最新的ChatGPT也用起来
……
“高科技”会不会成为孩子抄作业的“助手”？
怎样做才能科学地引导孩子？
宜“疏”不宜“堵” 正确点拨很关键
邢薇（北京市西城区青年湖小学）：网络如此发达的今天，不少学生都把网络当成了帮手。对学生眼中的“抄近道”一味进行否定不可取，需要家长用正确方式引导。
第一，“疏”思想。学业诚信是学生道德品质的基本要求，学生要认识到一些“抄近道”的行为，是不诚信的体现，这不仅是对老师的欺骗，更是对自己的欺骗。成绩的落后是表面的，不劳而获，投机取巧，好逸恶劳等不良思想的滋生蔓延才是最可怕的。学业诚信行为在学生发展中会产生潜移默化的作用，促进学生形成稳步向前发展的道德观和人生观
第二，“疏”压力。无论课内作业还是课外作业，家长应允许学生对实在解不出的题目写上“不会”二字。还学生不会的权利，同时告诉学生没必要因为不会做而去简单抄袭答案，而要引导他们不懂就去问。当学生写上“不会”二字的时候，就是一种诚实的表现，他没有撒谎、没有去抄袭，而是选择了勇于承认，家长应及时给予正向反馈。我认为这对学生以后的成长非常有利。
第三，“疏”行为。面对学生“抄近道”的作业方式，家长不能一气之下切断学生与外界的交互，而是要分析学生行为背后的原因，帮助学生回归正确的作业方式。如：当学生遇到问题又找不到人可以请教时，选择了上网找答案；当学生由于能力、时间等原因无法完成，又到上交时间，而只能先抄同学答案时……但是对这些答案，绝不能一抄了之，而是需要家长指导学生仔细研读，分析题目的来龙去脉，直到弄明白为止。有时候一道难题，只要被别人点拨那么一点点就豁然开朗了，通过这种方法能够提高自学能力，学生自己会受益匪浅。
同时还要想办法唤醒孩子生命内力的觉醒。他律永远处于被动，只能管用一时。所以培养孩子高度的自觉性和自律意识尤其重要。只有激活了孩子内心的积极向上和自我鞭策意识，他才不会做出自欺欺人的举动。成功没有捷径，要学有所成，必须严谨踏实，通过自身的努力去实现自己的愿望。
分析原因 对“症”开方
李烁（北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学）：当家长发现孩子用起抄作业“助手”时，一般第一时间会对孩子进行说教，站在道德的制高点批评孩子。其实这只是孩子漫漫成长道路上的一段“小插曲”，家长应该多站在孩子的角度思考问题，帮助孩子纠正这些行为，并养成良好的写作业习惯。
家长首先要了解情况。一般抄作业或抄答案的原因分为以下几种：不想写、不会写、写不完。那么面对不同的问题，家长该如何引导呢？
如果孩子因为不想写而去应付作业，就需要态度真诚地和孩子谈一谈写作业的意义。写作业不仅是为了巩固课上所学的知识，有助于思维和能力的提升，还可以检验自己学习的效果，更是便于教师作为改进教学的参考。如果不付出努力直接抄答案，就失去了写作业的意义。
对于写作业困难，因为知识点不会而抄作业的孩子，家长应当教给孩子做作业的方法：先把简单会做的题目完成，把不会的圈出；然后找书上相似的例题，想想考查的是哪个知识点，并尝试自己解决；如果还是不会，可以向老师、家长、同学求助，也可以合理利用搜题软件，但不能直接抄写，而要根据答案分析解题思路。
如果因为作业量大、书写速度较慢、注意力不集中等原因导致完不成作业的，可以陪孩子梳理作业内容，帮助孩子制订作业计划，预估每项作业所需的时间，让孩子做到心中有数。同时准备一个闹钟，运用时间管理中的“番茄作业法”，设定25分钟学习﹢5分钟休息时间，帮助孩子提升写作业的专注力和效率。
想要彻底根治孩子写作业“抄近道”的问题，不可能一蹴而就，切忌不找原因，长篇大论地说教。这需要家长更多的细心和耐心，一步步帮助孩子找到解决之法。
对于教师来说，也要在作业设计上下功夫，分析学生抄作业的原因，可以通过布置分层作业，让作业更精准、个性；布置实践型、探究型作业，提升学生的作业兴趣；进行作业展览、展示等，为学生搭建展示的平台等。教师通过多元的方式，让每个学生都能在作业中有实际获得。
心平气和地谈话 远胜大发雷霆地批评
卢玉凤（北京市燕山向阳小学）：当家长发现孩子用电子产品抄作业、对答案时，一定要控制情绪。此时此刻，温声细语的谈话比粗暴凶猛的批评更有效。
首先要给予肯定。家长可以这样说：虽然你在用手机抄答案，但我还是要表扬你，这说明你很有责任心，想按时完成作业，还说明你很聪明，会用“工具”解决难题。这两点就已经超过了不写作业的同学。肯定孩子，消除对立情绪，是教育成功的第一步。
其次是指出错误。“但抄作业肯定是不对的，你这么聪明，能说说错在哪里了吗？”孩子一定能说出抄作业的种种弊端。家长可以适时肯定：“你说得对！抄作业看似走了捷径，但却没有掌握知识，这是自欺欺人。”
第三是找到原因。为什么抄作业？可以听听孩子怎么说。是作业太难不会做，还是作业太多懒得想，或者是已经掌握不想做，不管什么原因，都要鼓励孩子把真心话说出来，不要责备孩子。
最后是制定措施。根据孩子所说的理由，逐一制定相应的措施。如果是作业太难不会做，家长要和孩子站在一起，陪伴很重要。要让孩子明白，父母是永远的坚强后盾。交流时家长要与孩子共情，一起探讨。如果是孩子贪玩偷懒不想做，就要引导孩子对自己的未来做规划，明确长期、中期、短期的目标，确立跳一跳够得到的短期目标。当然双方还可以在是否完成目标方面达成一致的奖惩约定，共同执行。需要注意的是，所有措施的制定都要建立在真正帮孩子解决问题的基础上，要让孩子感受到解决问题的成就感。
面对犯错的孩子，家长的态度很重要。大发雷霆不能解决任何问题，反而会激起孩子的逆反心理，让教育无法进行。心平气和的态度反而能让孩子认识到问题的严重性，从而激发他们的自省。有时候家长不用说太多，当孩子感受到了尊重，很多问题就迎刃而解了。用电子产品抄作业如是，其他教育问题亦如此。
文字整理：娄雪
视频来源：潍坊融媒
编辑：付磊
编审：郝彬
终审：王宇 苏金柱
关注教育的人都在看
