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这几年带娃反反复复,内观少了许多。
时不时还是会反思。
最近有个思考,反思分咋反思。
反思有个潜台词,就是现在的自己不好。
不好或者不优秀,至少当前自己不满。
于是就出来一个问题了,改它干嘛!
【资料图】
干嘛要改
改了就能好吗?实际情况改了也没啥用。
这也是传统木桶理论常说的,补齐短板。
补齐短板聚焦在不足之处。
木桶理论针对的是学习吗?
岁月经年,不足之处需要多年积淀。
真等到改了,又得很多年,差不多也行将就木了。
与其如此,咱也别费那心思了。
没事老反思个啥劲。
对于学生,某一门具体学科来说,其实没有木桶理论,哪个放弃都是不行的。
不知不觉,已经进入中学阶段,叛逆的萌芽已经越发明显,许多看起来无法接受的缺点,拖沓,拖拉,信心不足,情绪管理不善,丢三落四,凡此种种,一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何,还是希望尝试着记录这段经历,聊以慰藉,抚慰余生。