此前，教育部、财政部发布通知，公布了197所“双高计划”高职院校中期建设评价结果，确定了各建设单位的评价等级。
依据建设单位的类型不同，教育部和财政部对“双高院校”的评价分为高水平学校建设单位和高水平专业群建设单位两类，前者涉及56所高校，后者涵盖141所。
(资料图片)
根据相关规定，教育部和财政部设置了优良中差四个评价等级。评价等级为“优”“良”的建设单位，两部继续予以支持；评价等级为“中”或出现建设进展缓慢等情形的建设单位，两部对其限期整改，调减项目经费支持额度；
此次中期评价，160所高校为“优”，37所高校为“良”，整体评优率超过了80%。
以省划分 谁是最强？
从区域来看，哪些地区的“双高校”建设成效更加突出？
分析“双高计划”中期评价结果发现，江苏包揽了高水平学校建设单位和高水平专业群建设单位评优数量双料冠军，评优数分别为7所和10所。该省“双高校”共计19所，整体评优率接近90%，超过了“双高校”平均水平。
在高水平学校建设单位“评优榜”上，排进前五的除了江苏外，还有浙江（6所）、广东（5所）以及均为4所的山东和陕西。
在高水平专业群建设单位“评优榜”上，江苏和山东并列第一，评优数量均为10。浙江以7所位居次席。其后是广东、河北、湖南和四川，均为6所。
江苏职教 一骑绝尘
江苏职业教育质量水平一直处于全国前列，根据《新华日报》在江苏职业教育大会召开期间的报道，该省中高职在校生约144万人，每年向社会输送约50万名技术技能人才。
去年10月，江苏省教育厅举行了“江苏职业教育这十年”专场新闻发布会，省教育厅在会上公布了该省十年来的职教发展成果。
一些职教关键指标位居国内领先水平。例如全国职业院校技能大赛多次获一等奖，总数全国第一；2014年和2018年两次职业教育国家级教学成果奖评选，江苏省一等奖总数和获奖总数均居全国第一；首届全国教材建设奖评选中，江苏省职业教育获奖总数、特等奖数、一等奖数和二等奖数均居全国第一。
10年间，江苏高职院校从77所增加到91所。有20所入选国家“双高计划”，数量为全国第一。
山东职教 蹄疾步稳
山东职业教育质量同样处于一流行列，全省有15所高职院校入选“双高计划”。
山东是我国第一个以新旧动能转换为主题的区域发展战略综合试验区。根据山东省教育厅统计，该省每年有70多万名职业院校毕业生走向经济社会发展的各个领域，新旧动能转换“十强产业”新增劳动力中的70%由职业院校培养输送。
2020年初，教育部与山东试点部省共建国家职业教育创新发展高地。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季提出，“一年要成式，模式的式；两年要成是，实事求是的是；三年要成事，干成事情的事。”
2022年正是山东职业教育三年成事之年。三年间，山东省委、省教育厅、省财政厅等各级部门强化顶层设计、加强考核引导、强化经费支持。
中、高职专业设置基本覆盖全省41个工业大类；办学质量考核实现中高职全覆盖、学校与专业全覆盖，首次对30个高职专业的914个专业点开展发展水平评价。
同年，山东连续第3年成为全国职业院校技能大赛主赛区，获得奖牌数、金牌数分居全国第1、2位，获得金砖国家职业技能大赛奖牌数居第1位。
浙江职教 质量为先
浙江同样有15所高职院校入选“双高计划”，职业教育质量一流。
浙江近年来以服务高质量发展为主题，以推进产教融合为鲜明主线，着力打造体系更全、质量更高、贡献更大的现代职业教育，并且交出了令人满意的成绩单。
2022年5月，浙江省职业教育大会召开。数据显示，浙江全省职业学校在校生人数达到126.56万人。截至2021年底，全省中高职专业布点总数4184个（高职：1631个；中职2553个），覆盖现代服务业、先进制造业和现代农业等。
未来，浙江省将着重强化组织领导，提升资源供给“聚合度”；深化产教融合，提升服务社会“精准度”；优化办学体系，提升人才培养“契合度”。
在资金支持上，将完善财政投入稳定增长机制，落实职业教育生均定额拨款制度和教育费附加用于职业教育比例不低于30%的规定，确保公办高职院校生均财政拨款水平每年不低于1.2万元。
加大力度持续建设15所“双高校”的同时，浙江省全面推进16所省级高水平高职学校和30个高水平专业群、50所高水平中职学校和150个高水平专业建设，带动区域职业教育发展，并推进区域中高职一体化人才培养改革，首批遴选13所中职学校、14所高职院校参与。
广东职教 大有所成
广东有14所高职院校进入“双高计划”建设名单，包括5所高水平学校建设单位和9所高水平专业群建设单位。此次中期评价，5所高水平学校评价均为优，教育质量可见一斑。
去年5月，教育部“教育这十年”“1+1”系列发布会第三场聚焦职业教育改革发展成效。该场发布会主会场设在教育部，分会场设在广东省教育厅，重点介绍了广东职教十年发展成果。
截至2021年底，广东有93所专科层次职业学校，在校生125.4万；本科层次职业学校从无到有，2所学校在校生1.9万人。全省持续加大对职业教育的投入力度，2011年至2021年，全省职业教育累计投入4486.63亿元。2021年，高职总投入328.07亿元，生均一般公共预算教育经费20173.91元，相比十年前（2011年）分别增长208%、82%。
广东省教育厅着力推动14所“双高校”、29所省级以上示范性高职院校、62所国家示范中职学校、10所高水平技师学院等高水平职业院校内涵式发展，大幅增加优质职业教育供给，建设了大湾区技能人才高地。
2018年国家教学成果奖获奖数广东排在全国第三，并获高职唯一一个特等奖。今年1月4日，教育部公示了2022年职业教育国家级教学成果奖推荐成果，广东共有85个推荐成果上榜，其中深圳职业技术学院的成果数量居全国第一，有17项；广东轻工职业技术学院位列第二，有10项成果上榜。
根据广东省教育厅发布的《关于2023年教育发展专项（职业教育“扩容、提质、强服务”）资金安排方案的公示》。2023年，广东拟安排6亿元支持职业教育发展（4亿元支持高职“提水平”，2亿元支持中职“强发展”）。
期待各高教大省在2023年取得更加优异的成绩，期待各所“双高校”以高屋建瓴之势带动各地职业教育深入发展，整体提升我国职教质量。
参考来源：
[1]教育部、江苏省教育厅、山东省教育厅、浙江省教育厅、广东省教育厅等网站。
[2]国内多地规范高校异地办学. 《新华日报》，2021-12-10。
[3]这些数据全国第一！“江苏职业教育这十年”看变化.荔枝网，2022-9-29。
[4]山东职业教育驶入经济发展“新跑道”.山东教育新闻网，2022-11-1。
