高中学习压力陡增，有学生适应不了课业任务量的转变，也有学生效率出众，不仅能按时完成作业，还有余力帮助老师处理一些日常工作。

许多家长都希望，学生能在保证成绩的同时，去主动争取班委工作，单科优异的学生，退而求其次，做个课代表也是不错的选择。

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在家长眼中，这不仅能博得老师的喜爱，还能让学生获得锻炼自身的机会，为进入大学后，争取班委工作做好铺垫。

不过，这早已是上一辈家长的“传统观念”了，现在的家长，宁愿学生把心思都放在学习上，也不愿意学生去做班委、课代表的工作，尤其是女同学的家长，对男老师的课代表，更加“避之不及”。

这并非是家长“歧视”男老师，而是有不少前车之鉴摆在眼前。在某乎内，有一则帖子，吸引了不少网友的关注，单是标题一行字，就叫人怒气值暴增。

“物理老师对我表白了，怎么办？”老师和表白这两个字，如果和学生搭在一起，那凑成的绝不会是美好的故事。

这位女同学哭诉到：今年18岁，物理老师对自己和其他同学相比，很不一样，很关心我，因为自己是他的课代表，加上中间一段时间的网课，所以和老师微信聊的也比较多。

突然一天晚上，物理老师居然就在微信上和女同学告白了，通过女同学的描述，这名男老师在学校很受女同学欢迎，女同学自己也很喜欢很欣赏男老师。

但很显然，理智告诉她，接受高中老师的告白，是不正确的，所以女同学陷入了纠结之中，不确定自己应该如何处理这突如其来的变故。

评论区的网友气愤不已，有师范生表示：作为师范生，我可以肯定地说，这名物理老师就是没有师德的，凡是接受过师范院校教育的学生，就一定会被反复教导：决不允师生恋，更不可以老师主动。

教师能否和学生恋爱？师范生和在职教师给出答案

只有一种情况是可以接受的，那就是学生毕业多年后，主动回来找老师，否则一律按照师德败坏来处理。

另一位在职年轻教师如是评价：无论是小学还是高中，在老师眼中，所有的学生都是小孩，在教师的世界观内，不可能有任何意外情况，让老师爱上自己的学生。

如果自己的同事，其他老师说喜欢、或者爱上了他的学生，在正常老师的眼中，这就是个师德败坏的变态。

作为教师，教书育人是重担，就算做不到育人，老老实实教书也算完成本职工作了，若把心思都放在教书上，哪还有余力去和学生聊家常。

评论区有家长表示：进入中学后，自己就无法控制对男老师的“提防”，并且非常排斥女孩给男老师当课代表。

长得帅的男老师未必会对学生有非分之想，如果能保持严肃，学生就算心里喜欢帅气的男老师，也会因为距离感望而却步。

就怕遇到那种外表一般，但是风趣幽默的男老师，总是被一群天真无知的女同学围着，有些还开玩笑式的搭肩膀、掐脸、拍拍打打的小动作不断。

如果家长非常严肃地看待这些“小动作”，只能说这名老师喜欢和学生打成一片，但在学生眼中未必如此。

有不少三观不够坚定的学生，分不清老师的小动作里，是对学生的打趣，还是越过红线的“喜爱”，个别心思细腻的女同学，就此喜欢上老师也不是没有过的事。

写在最后：

家长也不好在这个阶段，和学生讲或严肃、或偏成人向的大道理，能做的只有尽量避免女同学，做男老师的课代表，增加许多本可以避免的“亲密接触”。

教师队伍中，女性本就占主导，男老师也快成为“濒危物种”了，这样的教育环境，不知是“不够健全”，还是“看似安全”。

笔者真心希望，这名女同学能看清老师的真面目，不要因为身份的悬殊，就把盲目的崇拜当成了青春年少的“喜爱”。

最好能和家长主动沟通这个问题，后续讨论是否要转学，并且举报这名师德败坏的老师，保护孩子免受伤害的同时，还能避免今后更多的学生遭到迫害。

今日话题：你如何看待这件事呢？