世界微动态丨2023名校满分作文:层层推进,打破套路(逐段点评)

2023-04-15 09:52:57 来源: 柳栖士

来源:湘语文

2023届高三湖南师大附中一模作文题,有关“独立思想”“理性思辨”“批判精神”,阅卷中发现不少优作。


(资料图片仅供参考)

今天分享一篇由考场一类卷升格而成的佳作。经作者修改誊正,精益求精,语文老师给了 58 分,予以鼓励。此文能紧扣材料,思路流畅,且文风较好,打破高中生作文中泛滥的排比段分论点模式,写出了风格个性,写出了文科素养。

我们转发到高三语文群,一位老师说:这样的文章不给 满分 ,哪还有什么文章可以?还有一位说:写得深刻犀利!十八岁的中学生都能认识某些遗毒,很多高级知识分子却在为之招魂。

所以我们转发推送。

【作文原题】

【2023届高三炎德·英才大联考 湖南师大附中一模作文题】 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”……认识事物时,我们的判断常常会受到这些因素的影响。
这种现象你有何看法?请写一篇文章做课前演讲,表达你的思考和感悟。
要求:自选角度,自定立意,自拟标题;不要套作抄袭,不少于800字。
命题:湖南师大附中高三 刘海涛

【考场佳作】

莫做人言“复读机”

湖南师大附中2020班 熊艺璇

各位同学:

大家好!今天我演讲的主题是《莫做人言“复读机”》。

【简评:按照演讲格式,开门见山点主题。】

相信大家在日常生活中,没少听到“自古以来”“书上说”之类。我们判断事物,难免受其影响,大概没有几个人,能做外界言论的“绝缘体”。

【简评:结合作文材料,点出现实背景。】

于是,人们可能做出泾渭分明的选择:盲信古人、权威、书本、大众,重复别人的声音;勇于质疑,保持独立的思想,难能可贵地发出自己的声音。

【简评:一个“于是”,引出两种不同做法:做人言“复读机”;发出自己的声音。】

人的发展,社会的进步,都离不开独立的思想,理性的声音。

【简评:过渡段,对上文做个小结,也引出下文内容。】

史铁生说过一段话:“不要做成生活的侍从或帮腔,要像侦探,从任何流畅的秩序里听见磕磕绊绊的声音,在任何熟悉的地方看出陌生。”这是他的文学创见,我们也不妨借以指导学习和工作。我们常和古人对话,聆听专家言论,翻阅书本知识,也要看到,历史经验可能被时代的脚步甩出老远,专家言论只是一己之见的思维外化,而书本教条遍布横亘,人类的创造力将被束手掣肘。

【简评:以史铁生名言带出作文材料中“自古以来”“著名专家表示”“书上说”,合三为一,理性指出其优缺点。】

因此,我们要尽量避免被现成观念左右,被既定秩序操控。具有独立思想,才有可能形成个性化的理解与判断,进一步深入未被发掘的事物内部,达成“向纵深处求索”的可能性。我们才成为个性萌动的“人”,而非看似高效智能的“复读机”。

【简评:“因此”引出“怎么做”:面对古人、专家、书本,要做“人”,不当“复读机”。】

而且,《乌合之众》的灼见告诉我们,“大多数”的群体力量,往往和保守、僵化或激进、狂飙关联,一旦过头就会反智、可怕。相比偏信古人、专家、书本,有更严重的后果。试问诸位,又怎能放心把自己思想的掌控权拱手交出呢?若头脑简单地汇入“大多数”之流,成为千千万万个“复读机”,齐颂“乌拉”,山呼“万岁”,未来非光明而是灰暗,可以预想:台上振臂高呼,台下摇旗呐喊,群体裹挟民意,向着一座新的“布拉格”冲去。于是,理性大厦轰然坍陷,独立个体遭遇重锤,历史悲剧频频上演。我们经历过这样的蒙昧时代,我们当然不愿也不能再去经历。

【简评:以层进式关联词“而且”,更深一层展开评议,扣住材料中的“大多数人认为”,指出盲从偏信的“更严重的后果”,写出了深度,也予人警示,体现文科素养。】

当然,不做“复读机”,要有自己的声音,并不代表着将他人观点拒之门外,不理不睬。就像此时此刻,我同样在力求旁征博引地向大家演讲,我的每句话可能都没跳脱出前人、名家、书本。我所提倡的是,我们借鉴精华,但不照单全收,保有独立的思想因子,吸收他人的观点思想时,别忘了“我”的存在。个性的思维有所凭依,而又打破陈规,这样才有助于认知的深化与思想的迭代。

【简评:一个“当然”引出,辩证分析,现身说法,挺妙!】

社会的发展航道,千帆竞发,而人与人也同浪花一样无可避免地相互拍打、影响。且利用好丰富充实的思维资源,更孕育出新的独立思想吧!

【简评:联系现实,做个总结。】

希望我们都能够清醒而独立,让思想如风般飞翔,让自我的声音响起来!我的演讲完毕,谢谢!

【简评:希望呼吁。】

关键词:
编辑:Edt_58

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