学校如何组织这样一场 学科教师全角色分类的超级培训，实现全员高质量学习？我们为您提供以下参考建议：
(资料图)
1.组织步调同频的全学科共同教研
于学校而言，整体推进新课标下的课堂变革是一项系统工程，它不是某个学科的单兵作战，而是全学科目标一致、步调同频的共同行动。
2023小学课程周特别推出语文、数学、英语、体育、科学五大学科线下会场，以及音乐、美术、劳动学科线上会场，帮助学校全体教师 按学科、按主题、分批参与培训学习，打破时间、空间和人数限制，较低成本地实现高质量全员研修——
·5-20个线下参会名额：
建议每个线下学科场次至少安排一位学科骨干外出学习，通过现场研讨体验带回丰富的学习工具与方法资源；
·1个全学科电脑端账号：
建议学校开通1个全学科线上账号，灵活组织校内年级组、学科组在地远程学习，不耽误正常教学秩序与任务；
·20-100个线上个人账号：
建议学校为每个教师适配一个手机端学习账号，方便利用碎片化学习时间掌握解决学科常难题的应用工具。
2.嵌套进校本培训的方案体系
为了系统提升参会成效，学校还可以通过统整规划，将小学课程周与学校培训系统性深度融合，具体做法是：
·根据小学课程周不同学科场次，把相关内容纳入教师培训计划；
·把本次学习纳入全年培训积分，并给予一定的奖励；
·结合实际需求，把峰会内容做成学科教研主题。
3.创建个性化的落地成果
·首先，提取模型，举行学习成果发布会。
学校可以将会议中各个学科的具体教学案例总结提炼，帮助学校老师将学习成果模型化；
学习结束后，举行学习成果发布会，为教师搭建平台分享学习经验，共享学习成果。
·其次，迁移应用，众筹学科教研成果。
聚焦各学科的真实情境，学习对比不同教学设计背后的逻辑，展开协同共研；
细化各学科不同的教学难题，并应用实践，反馈改进。
这样，学校就打通了完整的学科学习链，进一步在集体进阶中，让专业更专业，开启全校教研的蝶变。
2个问题轻松了解峰会
Q 本次会议有哪些主要内容？
·语数英音体美劳动科学8大学科
·主题日+学科峰会+实操小课结构化的学习内容
·线上线下融合的学习方式
第六届小学课程周主题峰会，聚焦“重新定义学习方式”，邀请全国一流名师和前沿实践的学校团队参与研究，梳理出指引各学科基于学习方式变革的课堂设计要素与图景。
会议围绕“主题日”“学科峰会”“实操小课”三大版块，串联起线上线下混合式的系统性学习体验，全角色、全要素、深度探索课堂转型的当下可能。
Q 会议的时间、地点如何安排的？
·5.12-5.18
·重庆市巴蜀常春藤学校线下参会
·7天“线上线下”同步集中参与
·会后1个月实操小课自主学习
·持续一年回看时间
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【如何支付】
一是选择通过微信（现场参会的支付除外）来进行支付。
二是选择对公转账，请按照提供的转款信息，在7个工作日内，将参会费用转入指定的账户即可。
【公务卡如何操作】
公务卡属于信用卡，可以将公务卡与微信/支付宝绑定，然后使用微信/支付宝支付即可。
如不方便绑定，可以在提交订单时选择“银行汇款”，向学校财务申请对公转账，组委会确认到账后，会为参会者完成报名流程。
【报名成功以后会有什么通知吗？】
如果是线上支付的话，报名成功后会收到一条报名成功的短信。
如果是对公转账的话，填写完参会信息后，会收到一条参会信息提交成功的短信。
待后续支付完费用，经我方核实后，就会收到一条报名成功的短信。
【错过直播怎么办？】
会议内容支持回看。本次会议回看时间至 2024年6月30日，期间可无限次循环观看。
