绕口令（tongue twister）是一种语言游戏，它是将发音相同、相近等容易混淆的字组成拗口的句子，要求朗读者一口气快速念完而且不能出错，极具趣味。相信很多老师和同学都玩过，假如绕口令也有段位划分的话，你是什么段位？
青铜段位
(资料图)
Cat, cat, catch that fat rat.
黄金段位
Can you can a can as a canner can can a can?
钻石段位
The big bug bit the little beetle, but the little beetle bit the big bug back.
王者段位
How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as many cookies as a good cook who could cook cookies.
如果你达到了王者段位，那么恭喜你，你一定口齿伶俐、反应灵活并且英语水平很不错。
如果你卡在黄金、钻石段位也没关系，多读多练，你也能实现“脱口而出”。小编整理了12句常见英语绕口令，并分析了相关的朗读技巧，希望能帮助大家更快、更准地完成朗读。
你能一口气读完几句？一起来挑战一下吧！
01
1. Cat, cat, catch that fat rat.
猫，猫，抓住那只胖老鼠。
解析：这句绕口令比较简单，主要是要注意辨析这几个发音相近的单词。
cat/kæt/ that/ðæt/ fat/fæt/ rat/ræt/
02
2. He never saw a saw saw a saw.
他从没见过一把锯子锯另一把锯子。
解析：难点在于saw的词义与词性辨析。第一个saw是动词see的过去式，表示“看见”，第二、第四个saw，前有冠词a修饰，是名词“锯子”，第三个saw是动词“锯”。
03
3. Can you can a can as a canner can can a can?
你能像装罐工人一样装罐头吗？
解析：难点在于can的词性、词义辨析。"Can you can a can" 这部分所有can的词性与词义从左到右依次是：情态动词“能够”、实义动词“装罐”、名词“罐头”；canner是名词“装罐的人”，"as a canner can can a can"这部分can的词性、词义与"Can you can a can"相同。
04
4. Few free fruit flies fly from flames.
没有几只果蝇从火焰中飞过去。
解析：难点在于以"f"开头的多个单词的发音辨析，并且要注意发音的清晰连贯。
few/fjuː/ free/friː/ fruit/fruːt/
flies/flaɪz/ fly/flaɪ/ from/frʌm/
flames/fleɪmz/
05
5. Never trouble troubles until trouble troubles you.
麻烦没来找你，就别去自找麻烦。
解析：难点在于trouble的词性辨析。"Never trouble troubles"这部分的trouble是动词，troubles是名词。"until trouble troubles you"这部分的trouble是名词，troubles是动词。两处troubles分别是名词的复数形式和动词的三单形式。
06
6. I scream, you scream, we all scream for ice cream.
我喊叫，你喊叫，大家都喊着要冰淇淋。
解析：句式较简单，scream/skriːm/的后半部分与cream/kriːm/发音相同，但需要注意的是，虽然字母c的音标都是/k/，但scream发音时/k/浊化成/g/，而cream则不用。
07
7. The big bug bit the little beetle, but the little beetle bit the big bug back.
大昆虫咬了小甲虫，但小甲虫也回咬了大昆虫一口。
解析：难点在于以"b"开头的相近单词的发音辨析。
big/bɪɡ/ bug/bʌɡ/ bit/bɪt/
beetle/ˈbiːtl/ but/bʌt/ back/bæk/
此外，little/ˈlɪtl/与beetle/ˈbiːtl/发音也比较接近，朗读时注意区分。
如果你觉得上面那些绕口令对你来说是a piece of cake(小菜一碟)，那接下来准备迎接大招吧。
08
8. I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong.
我认为那个学生在黑板上写的“那个”是错误的。
解析：难点在于that的多功能用法。第一个that引导宾语从句，无实义；第二、第五个that是指示代词“那个”，第三个that是名词，表示"that"这个英文单词，第四个that是关系代词，引导定语从句。
09
9. If you understand, say "understand". If you don"t understand, say "don"t understand". But if you understand and say "don"t understand", how do I understand that you understand. Understand?
如果你知道，就说“知道”，如果你不知道，就说“不知道”；如果你知道却说“不知道”，我怎么知道你知道，知道吗？
解析：虽然句子比较长，但是没有需要辨析发音的单词，而且句子的结构比较工整，比较好记。朗读时需要注意从句与主句之间、句子与句子之间的停顿。另外，东方君觉得这个中文翻译可以拿去考外国同学的汉语水平了。
10
10. Great Greek grape growers grow great Greek grapes, but the Greeks do not eat the grapes the great Greek grape growers grow.
伟大的希腊葡萄种植者种植伟大的希腊葡萄，但希腊人却不吃伟大的希腊葡萄种植者种植的葡萄。
解析：难点在于以"g"开头的多个相似单词的发音辨析。
great/ɡreɪt/ Greek/ɡriːk/ grape/ɡreɪp/
grower/ˈɡrəʊər/ grow/ɡrəʊ/
"the great Greek grape growers grow"是定语从句，修饰前面的the grapes。
11
11. How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as many cookies as a good cook who could cook cookies.
如果一个好厨师会做小甜饼，那么他能做多少小甜饼呢？一个好厨师可以做出和会做小甜饼的好厨师一样多的小甜饼。
解析：朗读这个句子，需理清两部分：一是相近单词的发音，二是句子的结构。cookies, could, good, cook, 有相同的元音音素/ʊ/，发音比较接近，朗读时注意区分。问句的结构为How引导的特殊疑问句+if引导的从句，"a good cook cook"里的第一个cook为名词“厨师”，第二个cook为动词“做饭，烹饪”；第二个句子中"who could cook cookies"是定语从句，修饰前面的a good cook。
12
12. I thought a thought. But the thought I thought wasn"t the thought I thought I thought. If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldn"t have thought so much.
我想到一个想法，但这个想法不是我认为我想到的那个想法。如果我认为我想到的那个想法就是我想到的想法，我就不会想那么多了。
解析：主要难在两方面：一是thought的词性与词义辨析，二是句子的结构。第二个句子以及第三个句子的从句部分都是“主系表”结构，中间穿插定语从句。"I thought a thought"这里的第一个thought是动词，第二个是名词。"But the thought I thought"这里的I thought为定语从句，修饰the thought；"wasn"t the thought I thought I thought"这部分的第一个I thought为插入语，可译为“我认为”，第二个I thought为定语从句。"If the thought I thought I thought had been the thought I thought"整个句子为“主系表”结构，主语和表语分别被定语从句修饰，第一个I thought 是插入语，可译为“我认为”。
怎么样，一共12个句子，你一口气读完了几句？哪一句让你舌头打结、口齿不清？除了明老师整理的这12条绕口令，还有许多有趣的英文绕口令，欢迎小伙伴们在评论区留言分享哦。
绕口令是一门特殊而又有趣的语言艺术，而对于英语学习者来说，经常练习英语绕口令，不仅可以提高口语水平，而且可以锻炼反应能力和记忆能力，还能体会英语学习的乐趣，赶快和明老师一起练起来吧！
来源 | 英语好教师
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