遂平县沈寨镇中心小学位于驻马店市遂平县西北15公里处沈寨镇沈寨中心大街路南。学校创办于1840年，由几间私塾发展而来，历经沧桑发展成为一所设施完备的全日制乡村完全小学。学校现有14个教学班，教职工35人，在校学生608人。学校配备有开放式图书馆、美术室、音乐室、舞蹈室、计算机室、标准化塑胶篮球场、排球场等；每个教室外面都有可供学生随时碎片化阅读的书架。
近年来，遂平县沈寨镇中心小学秉承“给予每一个人充分发展的舞台，给学生营造一个自然生长的教育空间，让每一个孩子都能够在这里健康、幸福成长”的教育理念，积极践行“舞台教育理论”，努力让每一个孩子成为主角，努力让每一个孩子在人生的舞台上闪闪发光。学校以“温馨教育”为方向，坚持“立德树人、点亮孩子未来梦想”的办学宗旨，致力于家校社联手做教育，学校领导、老师、家长和学生一起写日记，一起成长，努力提升老师、家长、孩子的发现力、实现力、呈现力，着力构建具有鲜明时代特色的“书香校园文化”，深化素质教育，推进特色发展，打造了一所有故事有温度的学校。2022年，被评为河南省家长学校示范校；2023年2月，被评为驻马店市德育工作先进单位；2023年4月，被评为驻马店市市党建示范校；2023年，被驻马店市教育局、河南省教育厅、教育部认定为乡村温馨校园典型案例学校。
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在阅读中发现生活
2019年，乘遂平县教育局三项工作（阅读、写字、教研教改）的东风，学校启动了阅读教学。
2019年10月，学校依靠社会力量，募捐了近三万余册优质图书，让农村的孩子人人有书可读，在2020年疫情爆发之前学校在教学楼三楼精心打造了图书长廊，2020年暑假把学校图书馆面向社会开放。孩子们不仅可以在阅读课上阅读，即使是在短短的课间也可以翻阅一篇有趣的文章学校完善阅读评价机制，按阶段评选周冠军、月冠军、年度总冠军，在升旗仪式上颁奖。
学校利用学习强国平台，让老师和学生每天共同听一则强国故事。老师依托学习强国上的资源如家风故事、中华美德故事、雷锋故事、党史故事等，给学生设置问题，让学生每天听一则故事来丰富他们的精神世界，以此来培养其健全的人格、良好的品格和家国情怀。
学校开设阅读课，倡导经典诵读，提倡亲子共读，开展经典诵读比赛，以此来塑造学生的良好习惯，良好素养。学校推行“亲子共读”活动，全校师生一起读书，开启了全民共读之路。
学校采取小手拉大手推动全民阅读，家长和孩子一起读，孩子教不识字的家长读，或者是孩子读给家长听。家长注册了视频号，每天亲子共读半小时以上，录制视频发布在视频号上。每个班都成立了亲子共读交流群，家长把和孩子亲子共读的视频转发到群里交流，形成了温馨的读书氛围，用经典把孩子和家长的精神滋养。无论年轻蓬勃的爸爸妈妈，还是年过花甲的爷爷奶奶，校园里，巷子边，阳台上，人人都是阅读者，处处都是好课堂。
在驻马店市委宣传部、妇联、教育局举办的家庭亲子阅读活动中，他们五个班被认定为全市书香班级，五个家庭被认定为全市书香家庭，学校获得组织奖。
在劳动中探索世界
学校设立劳动实践课，以劳动课本为依托，教会孩子们基本的生活技能，协助家长做好家务劳动。如何让人人成为劳动的主角？学校发布了“一份特殊的劳动节作业”，鼓励每一个孩子上传自己的劳动照片，让人人能成为劳动的榜样。每一个孩子既能参与劳动实践，又能展示自我。他们走到田间地头、屋前灶旁，扫地搬砖，养猪喂羊，大家劳动热情空前高潮。邻省《湖北日报》，也报道了他们学校的劳动课堂。
2022年春季，学校为每一个班级打造了多功能书柜，一层做收纳、一层放图书、一层做展台、一层种小花。每个格子有专人打理，每个花盆贴上自己的名字。每一天都会有改变，有孩子给花盆画上了画，有孩子花盆里的花开了，洋溢着青春的芳香。
每个课间，总能看到孩子们流连忘返于书架旁。或聚在一起赏花、或几个人席地而坐共享一本心仪的图书、或整理自己负责的书柜、或打理自己的花盆……舞台是人人的舞台，在这里每天都能感受生命成长的力量。
2022年暑假，学校充分利用我们的乡土资源，带着学生家长和孩子一起去参观张嘉俊家的羊场。在那里，孩子们参与喂羊、理解劳动的艰辛、快乐与幸福，收获了成长，这种生活大课堂就是一个宝藏。动实践基地。
很多孩子第一次走进种植棚，第一次用耕耘机，大家忙得爱不释手，一起憧憬未来农业的繁荣景象。学校组织的开种仪式被驻马店日报、学习强国进行了报道。充分验证了教育没有围墙，世界才是课堂。看着眼前的孩子，他们很欣慰。未来的他们不一定上名牌大学，但他们一定能够具备最基本的劳动素养。他们培养的孩子，没准以后还能成为种植大户、蔬菜大王。
在写作中呈现美好
为了提升老师、家长和孩子的发现力、实现力和呈现力，2021年春季开始，学校实施了“3X时光成长计划”，创立了3X打卡圈。学校的老师和家长每天用不超过200字的篇幅，随笔写自己的阅读感悟、生活感受、工作感想。
200字不长，但常年坚持，能够让老师和家长们形成思维惯性，浓厚学习氛围，提升育人素养。现在，老师和家长们每天有反思，每天有分享，形成了家校共同学习的好风尚。老师们轮流做观评员，浏览所有打卡日记，并对精彩日记做点评，形成了良好的导向。
张二迎，初中文化的90后全职妈妈。去年暑假，她和孩子同背50首古诗，86则论语，16篇文言文；她10个月写了15万字的打卡日记。她说，学习让自己的人生充满了力量。她的伴子日记，出了一本596页的书，她还表示：以后每年出一本书，等儿子结婚了，送给他们作为新婚贺礼。全国优秀班主任余婧老师把她的家庭教育故事向湖北省全省的家长推广。
学校的很多老师和家长都在快速的成长，每年写下十几、二十几万字有二十多万字的日记。极大的提升了老师和家长的发现力、实现力和呈现力。我们靠着这个平台，引领了我们老师、家长和学生的成长。
打造有故事的学校
学校倡导“俯下身子做实事，抬起头来讲故事”，致力于让学校成为一个有着暖人教育故事的地方。
学校以3X打卡圈为平台，加强家校深度融合，开启家校社协同育人机制，承载起沈寨镇中心小学千百个家庭的希望。
课后服务，家长走进了学校的课堂。和老师一起分组教学，上起了手工劳动课。和孩子们一起绘图、一起制作，一个个废盒子在他们的手下熠熠发光。
学校带动家长孩子一起运动。晨曦中，雨伞下，小到不满三岁的女娃，还有怀抱婴儿的宝儿妈，是运动让他们明白了生活的意义，是团队让他们懂得了要热爱生活。唤醒了一个家长，就带动了一个家庭，就影响了一方群众。
端午节，学校组织全校师生开展“庆端午，忆屈原”包粽子活动。组织学生包粽子，让师生一起讲述爱国主义诗人屈原的故事，对学生进行爱国主义教育。
冬至，学校组织了全校性的包饺子活动，讲述有关冬至的由来与习俗，让孩子了解传统文化，感受传统节日魅力，体验动手参与。合作的快乐。
重阳节，为传承登高赏秋与感恩敬老的节日主题，学校组织师生家长一起去红石崖烈士陵园祭扫并一起诵读与节日相关的文章，弘扬民族精神，让学生学会孝老爱亲。
学校举办家庭教育故事分享会，让优秀家长的育人故事广为传扬。
学校改变传统教师评价模式，教师的期末总结改为“我的教育故事”分享，让老师们在讲述自己的教育故事中再总结、再反思、再提升。
学校开展系列家校活动，成立了有家长参加的家庭教育讲师团，组织了家庭教育报告会十多场。我们努力让每一位家长意识到，孩子很重要，教育也重要，教育能点亮一个家庭未来的光。
学校以赋予每个学生幸福生活的能力为出发点进行教育教学活动，我们的教学评价打破了唯分数的界限，每一个学生在我们老师的眼里都是一个独特的个体，每一个孩子都应该受到尊重，学校要求老师要努力的去发现每一个学生的特长与闪光点，给他们积极的鼓励与引导，让他们阳光向上、积极生长。
学校致力于家校社联手做教育，努力提升老师、家长、孩子的发现力、实现力、呈现力。
学校致力于给予每一个人充分发展的舞台，给学生营造一个自然生长的教育空间，让每一个孩子都能够在这里健康幸福的成长。
学校致力于办有温度有故事的学校，让老师讲好自己的教育故事，班主任讲好自己的班级故事，家长讲好自己的家庭教育故事，每一个人都是自己人生的主角，都有属于自己人生的动人篇章。
