2023年全国教育工作的一项重点任务
(资料图)
就是要把开展读书活动作为一件大事来抓
引导学生爱读书、读好书、善读书
教育部等八部门联合印发
《全国青少年学生读书行动实施方案》
提出要促进青少年学生读书行动广泛深入开展
覆盖各学段的阅读服务体系基本完善
要让“书香校园”建设水平显著提高
为抓好开展读书活动这件大事
帮助学校解决“书香校园”建设中的各类难题
亲近母语整合近二十年的中文分级阅读研究成果
隆重推出—— 书香校园解决方案5.1
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主要解决的问题
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“书香校园”建设中的难题，不外乎集中在学校、教师、学生、家庭四个层面。
书香校园解决方案5.1直击四大难题，结合理念与落地实操，深层设计，为教师、学校、区域提供专业、可靠、有效的解决方案。
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亲近母语书香校园解决方案5.1版
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项目介绍
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书香校园解决方案5.1——以中文分级阅读推进书香校园建设。
该方案以提升儿童阅读素养为 目的，以“儿童阅读课程实施和自主阅读促进”为 途径，以“儿童阅读资源和工具”为 支撑，以“儿童阅读师资培养”“家校共育”为 保障，依托自主研发的中文分级阅读校园 智能管理平台，可充分实现学生阅读成长 数据化，阅读师资培养 阶梯化，阅读课程建设 体系化，校园阅读成果 可视化，是书香校园建设的 专业、系统的解决方案。
该方案有 单校标准版、 单校示范版、 区域版三种类型，可供选择。
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了解和体验书香校园解决方案5.1
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亲近母语书香校园解决方案5.1版
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总目标
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亲近母语致力于以中文分级阅读推动示范性书香校园的建设，目标明确，路径可达。
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亲近母语书香校园解决方案5.1版
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项目特色
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一、学生阅读成长数据化
依托亲近母语研发的中文分级阅读校园智能管理平台，可实现班级、学校、区域分层级管理，让阅读过程具象化、数据化。
二、阅读师资培养阶梯化
“书香校园解决方案5.1”依托亲近母语二十年中文分级阅读专业积累，为教师搭建专业儿童阅读师资成长平台。提供丰富的诵读、整本书、图画书分级阅读资源，帮助教师无压力备课，助力教师轻松成为合格的儿童阅读课程实践者。
此外，书香校园解决方案5.1还提供分级阅读教学指导在线学习资源，方便学校老师随时随地自主学习。针对有志于进一步提升阅读教学水平的教师，我们将开放一定数量的儿童阅读师资能力认证（初级）学习名额，帮助其成为一名专业的儿童阅读教师。
三、阅读课程建设体系化
多年以来，亲近母语一直致力于解决“不同阶段、不同素养的孩子读什么、如何读”的问题，研发了《亲近母语中文分级阅读标准》，实践探索出系统的分级阅读课程体系。
依据亲近母语儿童阅读素养发展标准，为学校和教师制定分级阅读课程实施方案，帮助师生共读有效落地，六年完成500万字的高品质阅读。
同时，为学校提供自主阅读实施建议，保障学生在校自主阅读时间。多样的阅读活动，能够调动学生阅读兴趣，推动学生自主阅读，丰富校园文化生活。我们还结合二十四节气、传统节日、世界读书日等标志性时间节点，策划多种主题的读书活动。线上+线下，助力校园阅读活动全面开展。
四、校园阅读成果可视化
帮助区域、学校搭建平台，展示阅读建设成果。面向形成一定阅读特色的学校和优秀阅读教师，提供儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、儿童阅读种子教师研习营等专业性、全国性的线下平台展示机会。
每学年结束后，还有年度书香校园、班级评选，推荐优秀书香校园参与“阅读点亮未来”年度评选，并通过各大媒体平台，帮助区域、学校、教师传播书香校园建设、儿童阅读推广经验，扩大影响力。
儿童阅读论坛
儿童母语教育论坛
“阅读点亮未来”评选
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亲近母语书香校园解决方案5.1版
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申请条件
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1 | 区域教育主管部门或校长高度重视书香校园建设，能够建立相关机制和提供相应保障； |
2 | 加入书香校园项目后，能按约定在区域或学校开设、落实相应儿童阅读课程（其中儿童诵读课程为必选课程）； |
3 | 有购买服务能力，每年承担相应服务费用，能够为学生配备相应课程用书（或学生自费配书）。 |
特别提醒 ：申请区域版和单校示范版，需经过前期的考察与调研，经综合调研具备合作条件后，方启动合作。
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亲近母语书香校园解决方案5.1版
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媒体报道
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《中国教育报》专题报道厦门海沧区书香校园建设探索
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《中国教育报》报道西宁市城中区“阅读地平线”建设成果
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部分合作学校展示
帮助500余所学校进行书香校园建设
陪伴数万小学语文教师实现专业成长
累计惠及学生达千万
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