学校也是一个小社会，不公平的事时不时就出现在我们的面前，让人看到了很是不舒服。也有些老师，在遭遇了不公平的时候就会拍案而起，为不公平而呐喊。
近日，黑龙江省绥化市兰西县第四中学的李洁老师在遭遇了学校乱作为的时候，没有选择沉默，而是挺身而出，让校长尴尬的无地自容。
课后延时服务的费用应该发给参与的教师，但是学校却直接发给了退休教师。李老师就有些愤愤不平了，这不是在开玩笑吗？她就直接到校办室质问校长为什么这样做。
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校长尽管说得滴水不漏，但是架不住李老师有理有据，把校长驳得体无完肤。校长因此恼羞成怒，两个人因此发生了冲突。校长在气急败坏之下，选择了报警解决。
但是，令校长始料未及的是，警方却并没有受理，他们的理由是：你们这种事是学校内部的管理问题，不是治安案件，不归警察管。
这一下，校长就尴尬了。而李老师干脆在自己的社交平台上直播了这件事，还喊话校长：把悔过书写好，等着，要用。
这一趟操作下来，估计这位校长如坐针毡了。无论是他真的发给了退休教师，还是他们领导几个人把课后服务费私分了，他们都没有办法逃脱自己的责任。
这样的事摆在面前，账对账的，只要把账目一摆就都清楚了。但是，有些不公平的情况，可就不是能这样轻松简单地处理了。
这不，有教师就在网络上发布了一个帖子，称——
我发现大部分学校都有这样的怪现象。如果是学校的主要领导，比如正副校长，退下来了，哪怕只有五十岁，都是不上课的。如果是普通老师，离退休前一年，就不上主课了，每周上两三节副课；如果是平时不务正业，吊儿郎当的教师，最多也只上上副科，工作量小得很；而那些老老实实兢兢业业的老师，超负荷工作。
你们哪里是这样的情况吗？
校领导为什么退居二线就不上课，哪怕只有50岁？这主要有三个方面的原因——
首先，应该是学校的教师多，用不着这些退下来的领导去上课。这种情况其实应该不多，而大多应该是这些领导们本身的教育教学能力有限。
尽管他们坐在台上是领导，实际上走到一线，他们可能就是一个渣渣。在能找到教师上课的情况下，谁愿意用他们呢？更重要的，现在都是双向选择，谁愿意把自己班级陷入一种危险的当中呢？老师们也是从自己的实际需求出发啊。
其次，这是一个约定俗成的规定。尽管没有出台相关的文件，但是大家都是这样做的。这约定俗成的力量，比文件的约束力强多了。
其他的学校，主要领导下了台，都是不代课的，或者直接回家，或者从事第二职业。你如果不同意这样做，那么就会被攻击，说你这个人不近人情之类的话。有哪一个校长，愿意在这点鸡毛蒜皮的小事上给自己不愉快呢？
他们都退下来了，只要不给自己使绊子，找不愉快，他们去哪儿就去哪儿吧。就是人手不够，找一个代课教师就是，学校也不是自己家的，自己也不是一辈子都在这里当校长。于是，心下释然。
当然，还有一个可能，那就是现任领导曾经是退下来的校领导的属下。你如果把老领导留在学校里，他要是对你动不动就指手画脚的，很多事情都不好办，甚至不好说话。
在这样的思维导向的背景之下，学校的领导是不是巴不得这些校长们尽早离开，给自己耳朵根子一个清净。这不也是为了方便自己的工作吗？有什么做事，比自己想怎么做就怎么做来得更痛快呢？
为什么一线老师退休前也会出现不同的待遇呢？其实，这也是领导们的一种领导的策略吧。
调皮捣蛋的教师，学校本身就不好安排他们。因此，他们就是带几节课，学校也是睁一只眼闭一只眼的。一般的老师年龄来了，耳聋眼花，口齿不清，思路也一团浆糊……能做些什么呢？自然也只能安排一点副科。
而为什么还有教师带满课时的主课呢？这应该是多方面的原因促成的：首先，他是教学能手，自己愿意多代课，他把上课当作人生的乐趣。其次，就是领导有意让他上课，以发挥他的传帮带的榜样作用。
当然，这位网友质疑的就是为什么领导不上课，这不是不公平吗？这确实一个不争的事实，但是如何彻底清除这个现象，恐怕需要相关的主管部门介入，否则恐怕也就说说，并不能彻底解决这个问题——因为这已经是一个痼疾了，要想清除，没那么容易！
亲爱的读者，对于学校的主要领导退二线就不上课，而老师们都必须要工作到退休那一天这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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