【原题再现】
(相关资料图)
【唐山三模】23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
近日,《咬文嚼字》杂志遴选出三个“感”字热词:
①本体感:原指运动者对自身运动状态和位置变化的感知,后泛指人们对自己身心的了解与把握。本体感一旦丧失,会失去对自我的掌控,失去存在感。
②沉浸感:原指虚拟现实技术的体验者全身心地投入到眼前的场景中去,仿佛置身于其中,现引申为全身心地做某事,不受外界打扰。该词既可以指某种“沉迷”状态,也可以指某种“忘我”状态。
③获得感:原指获取某种利益后产生的满足感,现泛指物质或精神上的满足感与幸福感。物质上的获得感与精神上的获得感有所不同。
上述三个热词引发你怎样的思考和感悟?请联系生活实际,谈谈自己的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
【官方答案】
【审题提示】
材料中的“本体感”强调对自我的把握,不能迷失自我,例如面对挑战时是否丧失了自己的信心和勇气,面对诱惑时是否守住了自己的初心、理想、底线、职责等。“沉浸感”强调全身心、专注投入地做某事,既可以指玩游戏、刷手机等沉迷娱乐的行为,也可以指工作、学习、科研等忘我投入的境界。“获得感”强调物质上或精神上的满足感,物质上的“获得感”可以理解为占有金钱财富的多少,精神上的“获得感”可以理解为对崇高理想、信仰、文化的向往追求。
行文过程中考生可立足其中一个热词重点谈感悟,写清写透;但若能联系二者或三者进行整体性构思,建立逻辑关系,体现思辨色彩,无疑更佳。
参考立意:
1.把握自我,沉浸忘我,方能收获幸福。
2.掌控自我,方能远离沉迷。
3.沉浸忘我,收获精神富足。
4.把握自我,坚守本体。
5.要沉浸忘我,勿沉迷玩乐。
6.树立崇高理想,追求精神富足。
……
【范文示例】
明本体,知沉浸,求获得
时代奔涌,大道如砥。当今世界日新月异,历史巨轮滚滚向前,我们想要在时代的罗盘上打下自己的印记,就必须要有“立体感”、“沉浸感”和“获得感”,三者缺一不可。明悟身心、掌控自我的立体感,是人生成长之基础;专注自身、忘我奋斗的沉浸感,是成长之路径;物资满足、精神幸福的获得感,是成长之目的。因此,时代青年只有在立体感中审视自我,才能在沉浸感中砥砺,才能拥有获得感,遇见更广的天地,遇见更美的风景,遇见更好的自我。
立体感是人生之舟的把向之舵,沉浸感是人生之舟的前进之帆,立体感指引沉浸感的方向。只有在立体感中审视自我,明悟身心,掌控自我,才能抵御纷繁错杂的诱惑,克服人性之弱点,在正确的方向“沉浸”。君可见,陶渊明明悟“少无适俗韵,性本爱丘山”自身本质,明白官场中“心为形役”,是池中鱼、笼中鸟,因而他抵制了“五斗米”的诱惑,毅然归卧山林,息交绝游,在田园中、在山水中、在文字中沉浸,窈窕寻壑、崎岖经丘,南窗寄傲、东皋舒啸,获得心灵的满足,构建了自由的精神家园。正是因为陶渊明拥有立体感,明悟身心,才能在物质与精神矛盾中把握自身,作出正确的选择,并在归隐的道路上沉浸下去,获得心灵的满足。因此,面对纷繁的世界,面对变化的社会,时代青年要以一种审视的态度,认识自我身心,并有力掌控人生,以鲜明的立体感指引人生沉浸的方向。
沉浸感是人生之舟的前进之帆,获得感是人生之舟的彼岸,沉浸感是拥有获得感的前提。只有在沉浸感中砥砺自我,忘我奋斗,踔厉笃行,才能拥有物质和精神的获得感。君可见,黄文秀在明确立体感指引下,选择做从城市回来的人,以驻村扶贫作为目标,并沉浸在驻村扶贫工作之中,为此她走遍百坭的山山水水,访尽百坭的每个村民,用尽生命的分分秒秒。而因为人生的沉浸感,她收获成长的幸福;因为人生的沉浸感,她感受担当的满足;因为人生的沉浸感,她拥有丰富的收获感。正是因为黄文秀拥有沉浸感,忘我奋斗,才能在收获心灵上的快乐,感受成长的意义。因此,在这个大有可为的时代,时代青年要在沉浸感中砥砺奋斗,沿着有意义的路途笃行不怠,收获精彩的人生。
塞缪尔谈到:“青春气贯长虹,勇气盖过怯弱,进取压倒苟安。”正值最好年华的我们更应以三省我身的态度审视自我,秉持鲜明的立体感;以鞠躬尽瘁的态度砥砺奋斗,在沉浸感中砥砺,用自己的能力在时代的罗盘上打下印记,在历史的洪流中激起浪花,执着星辰大海,不负韶华!