家长和老师应该是并道而行的，因为他们的目的一样，都是把孩子培养成人成才。尽管目标一致，但是在日常的行动上却是不一致的，因为家长更多的是关注着自己的儿子，而至于教师他们无心也是不愿意关注的。
所以，当我们听到家长对你说“孩子要是不听话，随便打”的时候，你不要信以为真。如果你真把家长的话当作是真的，恐怕最后搬起石头来砸自己脚的恐怕就是自己了。
(资料图片仅供参考)
而为了给学生一个良好的学习环境，教育部也是出台了各种政策，给教师套上紧箍咒，让老师因材施教，不要轻易就祭出体罚的手段来对待学生，以保证学生的身心健康。
教育部对于教师的管理那是很多很细的，但是对于学生的要求却又是很宽很松的。对于学生，学校除了口头教育，就是口头教育，一般是绝不可能对学生施行体罚的。而学生就是做了再多的错事，最多也就是一个留校察看，而开除那是绝不可能的。
而正是因为我们的教学管理过程中对于学生的放任和纵容，导致一些学生或者家长就把这一点大加利用，而日常生活中辱师伤师的行为也就不时就发生在我们的身边。
而近日，成都七中的一位班主任就遭遇到了学生的威胁和伤害，让所有的人气愤不已，学校也因此开除了这名学生。
事情是怎样的呢？事情发生的当天，学校安排各班主任利用班会课开展一场以规则为主题的教育活动。而这位班主任就在班会课上开讲关于规则的主题班会。这其中必然会包括一些价值观，日常的行为规范要求和对一些不正确的做法批评在里面。
但是，李某暄却认为班主任老师明里暗里都在暗戳戳地指向自己。这样的指桑骂槐，不就是在打自己的脸吗？于是，他就怀恨在心，并在最终情绪失控，当场发飙，不但侮辱老师，还把手里的一杯温开水泼向老师。
班主任老师也没有和他计较，就喊他出去冷静一下，结果他接了一杯开水回来。他嘴里喊着“我要杀了你”，把开水泼向老师，并且狠狠地踢了老师一脚。
要不是在课堂上，许多同学都上前阻止，局势可能还会严重恶化。这真的是让人大开眼界。班主任老师就是根据学校的安排在进行教育教学工作，这也没有针对他，他怎么就这样呢？实际上，他就是一个刺儿头，错误不断，还屡教不改，班主任拿他也是没有办法。
而这一次，他之所以情绪失控，就因为开主题班会之前，班主任就因为他的问题批评了他。这是班主任的日常操作，你如果不犯错误，老师有什么必要去找你，批评你呢？难道老师是吃饱了撑的吗？
国有国法，家有家规。学生既然选择到学校接受教育，就得遵守相应的管理条例。如果觉得自己被老师刻意针对，可以找学校，找教育局反映情况，而非自己用暴力手段对他人实施伤害。
事情发生之后，学校也把孩子和家长找到当面，面对面地交流。但是，不知道家长是出于什么心理，就是不认可学校的做法。话语之间，没有一句道歉的话语，也没有一句对老师被伤害关心的表达，而有的只有推脱，只有毫不在意。
学校看到家长都是这个态度，那这样的学生还能教育好吗？学校还能让他留在学校里吗？于是，学校就对他作出了开除的处理，并上报教育局给予他开除学籍的处分——犯错了不知悔改，还各种推卸责任，不处理他处理谁？
而对于学校的这种做法，尽管赞成的很多，但是也还是有反对的意见。有网友就发言称：他咋不泼别的老师，还是有原因的，你说开除就开除，那也要把前因后果发出来吧。那有的老师害惨学生很久也没见处罚的有多严重。
这说的有没有道理呢？有一定的道理。毕竟，背着这个处分，书是没有地方读了。而日后，有这样的一个处分在，就业受到影响是必然的。但是，这不就是他犯了错而死不悔改应该承受的后果吗？
而这一次，四川省成都市教育局也很给力，做出了积极回应，称：“学生违反相关法规，学校有开除学生的自主权。”高中本身就不是义务教育了，学校自然有开除学生的权力，更何况是这样一个野蛮地伤害老师，还死不悔改的家伙。
亲爱的读者，对于四川成都教育局发声力挺成都七中开除一名高二学生这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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