谨以此文纪念北京大学林建祥先生（林先生于2023年2月去世），希望通过林先生对教育信息化的认识、以及思想的转变，给我们带来启迪。
(资料图片仅供参考)
林先生是我国教育信息技术学科重要开拓者和奠基人，中国很多顶级的学会议（如GCCCE）、学会（如北大CAI协会、IS4SI），林先生都是重要的组织者、发起者。
我（王珏）自从1995年大学毕业后，由于工作关系，有幸经常与林先生见面、聆听林先生的高见，得到很多思想上的启迪、和专业成长上的帮助。
林先生直到90岁，还在热情高涨地从事教育信息化研究、交流、推广工作（主要是在家里，通过视频会议的方式）。我也数次受林先生的召唤，在林先生的带领下，做一些力所能及的工作。
我对林先生的教育信息化思想中，感受最深的是下面一句话（我把它做成一页PPT）：
以上这段话，来自于林建祥先生的一次发言，现部分摘抄如下，希望对我辈有所启迪：
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我对教育信息化的关注，始于 1956年，当时我本人由几何转到应用数学，我当时就已设想通过计算的方式促进教育发展。而对我个人影响最大的转折点是 1980年，我到了美国，追随卡内基－梅隆大学赫伯特 ·西蒙教授访学。
西蒙教授是当代少见的跨学科研究的天才，他的研究横跨人工智能、心理学、管理与经济等学科，在以上 4个学科中都获得了顶级的大奖，包括诺贝尔经济学奖、图灵奖等。
（王珏老师注：西蒙教授被国内认知心理学界熟知的，是根据他在中科院心理所讲学稿所编著而成的《人类的认知：思维的信息加工理论》一书，同时他也是“人工智能”的奠基人之一）
我认为他本质上是应用数学，从运筹学到计算机，在人类的智能、心理、以及社会学方面都能做出巨大贡献，发展为信息与认知科学。他的巨大成就，对于进一步发挥数学对于社会的作用很有启发。
可以说，中国实现教育信息化是我的中国梦！自我从西蒙处回国之时，就已经确立这样的目标，至今仍一以贯之。这是我数十年来从事教育信息化工作的总目标！
当我 80年代回国之初，中华学习机正是热潮涌动。我当时认为教育一定和脑有联系，希望 探寻什么是人脑的智慧，以及能否复制人脑的智慧。所以，我早期的工作均属 人工智能范畴。
但是，我后来发现， 人工智能和教育无法等同，仅凭已有的技术，无法实现复制人脑的智慧。在后面的研究和实践中，我逐渐反思，认为 技术或媒体无法替代人的思维，而是在促进人思维的发展。在教学实践中， 不能忽略教师和学生的思维，否则技术将很难真正推动教育发展。重视人与技术的融合互促之后，教育的信息化就进入了新的境界。
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最后，我本人从刚毕业后长期从事教育信息化、教育技术工作，最近几年转向“ 学习科学”方向的学习与研究，也算是在一定程度上“响应”了林先生的精神吧！
同时，我的一些工作也得到了林先生的数次肯定，并勉励我继续努力，把研究推向深入。回想起林先生对我的勉励和教诲，心中倍感温暖和力量！
以下是笔者林先生家中看望时拍照留念的合影，没成想这是我最后一次和林先生见面。。。
