请谨言慎行，不要毁掉孩子
这世界上，有种爱，叫做父母的爱，还有种痛，也是父母的爱！不是父母的爱不伟大，也并不是所有的父母爱都伟大或者都值得歌颂。有些爱，真是no zuo no die ,下面列举的，总有一种是你“爱作”的表现。
1
(资料图片)
苛 求 过 度
这类父母经常作，作的内容是“时时不忘世界上的一种生物—— “别人家的孩子”。
孩子再怎么努力也比不过隔壁的小王。
▲ 以爱之名的枷锁让孩子无法前行。
于是，这种极度苛求的父母养出的孩子——自卑、懦弱。
2
非 打 即 骂
还有种父母这样作：
孩子犯错时，
父母往往采取“打屁股”或威胁式的教育方式。
▲ 这样或许会让孩子“听话”，但更加“害怕”！
于是，这种暴力型父母养出的孩子——暴力冲动或奴性十足。
3
包 办 代 替
孩子永远衣来伸手，饭来张口，
凡事大小，父母必亲力亲为，
以为是爱，其实是“害”！
▲ 被“爱“关在牢笼中抓狂的孩子！
于是，这种“管得太宽”的父母养出的孩子——懒惰、胆小害羞、自理能力差。
4
言 而 无 信
对待孩子永远都是“空头支票”，
反正说话算不算数，对孩子来说不重要。
▲ 我的，做一个好女孩…
于是，这种父母养出的孩子——没信任感，喜欢撒谎、不诚实。
5
没 有 上 进 心
这世界上有只笨鸟：
第一种，因为我是笨鸟所以我要先飞。
第二种，因为我是笨鸟，我飞了也没有用，所以我就不飞了。
但还有第三种，最可恶，她生了一个蛋，等这个蛋孵化后，说我是笨鸟你替我飞吧。
自己不想做或做不到的事情，非要孩子做到，
自己完成不了的愿望，非要让孩子去完成。
▲ 我把一生的梦想都寄托在你身上了，不要让我失望！
于是，这种父母养出的孩子——缺乏爱，没有主见，人云亦云。
6
不 喜 欢 学 习
从来不为自己看一会儿书，
而一刻不停地盯着孩子学习，
即使陪着孩子，也是手机不离手。
▲ 没有我的遥控，你怎么学习
于是，这种父母养出的孩子——没有学习的动力，和进取心，贪玩。
7
没 有 同 情 心
指着环卫工人告诉孩子，
这是不好好读书的下场。
指着行乞者对孩子说，
这些都是骗子，背后都开宝马。
▲ 所谓“在妈妈眼里你永远都是小孩”，是一种温馨的爱，还是无止境的诅咒？
于是，这种缺乏同情心的父母养出的孩子——自私、不善良。
8
随 意 贴 标 签
对孩子张口、闭口“笨”“懒”“蠢”，
孩子好像“一无是处”。
▲ 隔开外界的藩篱有時候可能刺伤的是孩子
于是，这种父母养出的孩子——极度缺乏自信和自尊。
9
专 制 独 裁
喜欢替孩子做一切决定，
哪怕自己也不明事理。
并且还有“万金油”——
“都是为你好！”
▲ 过度保护下将要窒息的孩子
于是，这种父母养出的孩子——要么自卑懦弱，没主见，要么叛逆暴力。
10
夫 妻 吵 架
为点琐碎小事就能破口大骂，大打出手，
导致夫妻不和或父母与孩子关系紧张，
家里满满的负能量。
▲ 你必须时时刻刻在我身边！
于是，这类父母养出的孩子——敏感多疑，缺乏安全感、暴躁说脏话，不幸福。
11
推 卸 责 任
缺乏宽容的家庭环境，
“互相指责”是这个家庭的主基调。
▲ “我不知道该相信谁……”
于是，这类父母养出来的孩子——小心眼，没有责任感。
12
负 面 消 极
一遇到问题就一惊一乍，
凡事总喜欢往坏里想。
▲ 孩子是否成了被你操控的木偶？
于是，这类父母养出来的孩子——消极不乐观，处事不稳、喜欢埋怨。
13
脾 气 暴 躁
像个火药桶，一点就着，
以为生气发火就能解决问题。
▲ 我是女王，你要对我唯命是从！
于是，这类父母养出来的孩子——胆小，怕事，自卑，怯懦。
14
溺 爱 无 限
“宝贝长、宝贝短”地挂在嘴边,
忍受孩子的各种不良行为，
孩子有错也觉得是别人的问题。
▲ 不论我怎样，你都是“我”的！
于是，这类父母养出来的孩子——目中无人，没有感恩，不会关心人、自以为是。
本文由张忠宝校长推荐，选自网络，版权归原创作者所有。
焦虑毁掉孩子前程
现在的孩子，主要活在“妈妈的世界”。有一项调查显示，55.8%的家庭中，日常陪伴孩子的都是母亲。父亲陪伴较多的仅占12.6%。父亲在工作日陪伴时间为2.9小时，远低于母亲的4.6小时。
缺席的爸爸，是孩子教育上的悲哀，也是一个家庭深深的遗憾。不得不承认，现在孩子出生后，几乎所有的事情都给了妈妈。
1.孩子刚出生，每隔几个小时就要喂一次奶，妈妈都熬成了熊猫眼，爸爸却在旁边呼呼大睡；
2.上了幼儿园，孩子想要跟爸爸玩，却被爸爸往旁边一推：“乖，去找妈妈，爸爸上班好累。”
3.上了小学，每天陪娃写作业都跟打仗一样，妈妈经常气得血压飙升。不经常辅导孩子的爸爸，却突然跳出来：“就不能好好教吗？至于把孩子逼成这样吗？”
4.到了青春期，孩子开始叛逆，跟家长对着干。妈妈急得团团转，爸爸又总在忙，孩子的问题越来越严重……
01
完整的家庭教育，缺一不可
孩子的成长中，父母各自肩负着不可替代的使命：
母亲的爱是走向融合。决定了孩子最初的世界认知，妈妈有爱，孩子就觉得世界是有爱的；妈妈在孩子面前是忧郁焦虑的，孩子就会觉得世界是灰暗的。
妈妈在孩子0-3岁给予孩子的安全感，也决定了孩子一生与外界的情感链接模式。
父亲的爱却是走向分离。它带给孩子成长中所需要的心理力量、与对真实世界的感知。
爸爸的男性特质，教会孩子生活规则、界限，更重要的是，教会孩子抗挫折、坚强，成为生活的强者。父母不同的职能与特质，组合起来就是孩子健康成长所必需的完整教育。
只有父亲和母亲的参与是完整的，孩子才能在家庭中找到清晰的定位，以健全的方式朝社会化发展，更好地成为他自己。
当父母某一方功能缺失，容易出现叛逆、厌学，拖延，沉迷游戏等“熊孩子”问题，甚至会让孩子患上“父爱缺乏综合症”：
产生性别认知障碍：男生性格过于阴柔，女生成为“假小子”；
产生性格缺陷：如自卑、敏感、怯懦，意志力薄弱等；
更容易产生情感障碍：如抑郁、焦虑、缺乏安全感；
产生身体发育障碍：孩子的身高、体重、动作及反应速度均要比同龄儿童落后一大截。
孩子成年后，这些心理缺陷极大可能发展为“啃老”、“恐婚恐育”等严重心理障碍，将原生家庭的阴霾延续到自己的下一代。
02
做爸爸，
是一份无法取代的工作
奥巴马曾说过：“我不会做一辈子的总统，但我一辈子都要做好一位父亲。”
说出这番话的他并没有食言。
女儿学游泳，他亲自当教练；孩子放假时，抽时间也要带孩子去游乐园，一起享受欢乐时刻；会认真对待家庭的每一个节日，比如女儿的生日。
即使在长达21个月的总统选战期间，他也从来没有缺席一次女儿的家长会。
所以我们可以看到奥巴马的女儿都很优秀，大女儿成为了家里的第三个哈佛学生，小女儿也如愿就读于密歇根大学。
工作固然重要，但是长远来看，爸爸这个身份，才是一辈子的工作，并且无人可以替代。爸爸的陪伴在孩子的每一个阶段都至关重要：
0-3岁：语言发展期，父亲参与越多，孩子语言能力提高越快。原因是爸爸不会经常说宝宝语，使用的是成人语言，更能刺激语言的发展。
3-6岁：能力发展期，孩子开始模仿。爸爸身上的男性特质，是孩子的重要榜样。爸爸的言传身教，能够帮助孩子认知世界真实的模样，分辨善恶。
6岁之后：孩子开始上学，所面对的环境会比6岁之前复杂，需要学会如何面对困难、抵抗挫折。更重要的是爸爸要发挥“规则”作用，让孩子懂得自控。
不仅仅在人生中重要的时刻，其实孩子的每一次成长，每一次进步，都需要父母双方的积极参与和正确引导。
作为爸爸，不要忘记自己做父亲和丈夫的责任，工作以外的时间，尽量多的留给家庭，留给伴侣和孩子。
因为，那将成全一个孩子的成长，成就一个家庭的幸福。
03
如何给孩子完整的家庭教育？
只有父母的参与是完整的，孩子才能在家庭中找到清晰的定位，以健全的方式朝社会化发展，更好地成为自己。
可是多年来，大多数家庭都曾陷入过这样的误区：
紧张的妈妈觉得爸爸什么都做不好，让爸爸陷入了“不会带娃→妈妈不放心让爸爸带娃→不会带娃→妈妈不放心…”的怪圈，同时孩子也非常容易出现问题。
那么，想要解决“隐形爸爸”这个育儿难题，母亲是至关重要的角色——她既是接纳者又是协调者与驱动者。
从紧张的关系里抽身，从根源去理解丈夫对于育儿的手足无措。接纳丈夫的矛盾，帮助、引导着丈夫一步步真正回归家庭。
妈妈可以这样做：
1.走出焦虑，给丈夫足够的信任与支持；
2.循序渐进，让丈夫参与孩子教育，发现育儿乐趣；
3.放手放心，给丈夫与孩子自由的相处模式。
爸爸可以这样做：
1、养成陪伴的意识
每周主动规划出专属的家庭时间，不再用“忙”做借口。
2、学会陪伴
发挥爸爸天职，多和孩子分享沟通，陪孩子参与亲子游戏、亲子运动。
3、陪伴，质比量更重要
和孩子一起做有意义的事情，20分钟的有效陪伴远比3小时的心不在焉更有价值。
（本文由张忠宝校长推荐，选自明教育，版权归原创作者所有）
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