转眼又到了6月的尾巴，
(资料图片)
有人欢喜有人愁啊！
一大批能量无限的“神兽”即将“出笼”！
此时，又要拿出我珍藏在相册多年的名图了！
一天24小时，一连2个月
伴随着酷热难耐的三伏天
被迫与一只甚至几只精力旺盛的神兽
共处一室！！！
光想想就很崩溃！
先在心里默念800遍人生第一格言
“莫生气”！
李玫瑾教授曾指出：青春期的孩子是最难管教的，这个阶段的孩子逆反心理很严重。
青春期孩子身上好像都背着一个标签：叛逆！
“一说就急”、“一提就恼”、“一点就燃”是青春期孩子父母口中的高频词语。很明显，沟通困难是青春期孩子与家长之间最大的问题。
话说养孩子，哪一年龄段让父母最为操心呢？
答案一定是——青！春！期！
作家麦家曾这样评价儿子的青春期：“陪伴他，就是陪伴一头老虎，你得小心翼翼。”
儿子初二时，有一天突然把房门关了起来，此后三年，那扇门再没有开过。
每次回想起来，始终心有余悸。
而他的感受，也代表着无数青春期孩子的父母。
青春期孩子为何如此叛逆、喜怒无常？
青春期的孩子
“十分熟”的身，“八分熟”的脑
英国爱丁堡大学的研究报告指出，人类大脑发育成熟大约需要25年。10-18岁时，人的大脑仍在经历巨大变化。
在这个阶段，大脑中负责情感、快感处理的边缘系统已经发育成熟，负责判断、逻辑推理、行为的执行、控制冲动的前额叶皮质却还未发育成熟。
图片来源：《青春期的烦“脑”》
单薄的阅历，片面的认知，不成熟的思想，快速成长发育的身体和此时八分熟的大脑并不配套，加上这个阶段课业繁重，升学压力大，人际交往开始复杂，是青春期孩子出现叛逆冲动、行事鲁莽、喜怒无常等行为的深层原因。
家长稍不留心，孩子就容易出现各种偏差行为。
王禹博老师在康卓教育6周年庆典上分享过一个咨询案例：一个正处青春期的女孩被妈妈带过来咨询，女孩主性格模仿（特别顾虑他人感受），听觉上带孔雀眼（追求极致的完美），非常在意别人说的话，常常因为同学和老师说她的一些言语感到心里难受，时间长了内心很不喜欢说她的那些同学和老师，情绪长期得不到疏解，导致孩子不愿意去学校，被妈妈带到医院诊断为中度抑郁！本是很简单的问题，最后到了休学的程度。
有句话说得好：不是孩子有问题，而是我们的孩子遇到了问题。
国民心理健康发展报告显示，从小学6年级开始，青少年的抑郁程度呈上升趋势。
图源：《中国国民心理健康报告(2019-2020) 》
面对同学的暗恋、排挤、嘲笑、欺凌，都容易让青春期孩子产生巨大的心理负担，从而厌学、抑郁，甚至产生轻生念头。
所以，请不要轻易责备青春期的孩子，因为他们是“十分熟”的身，“八分熟”的脑。每一次的失控、情绪化、叛逆，他们内心也十分惊恐、懊悔、难以接受。
青春期是孩子
“塑造性格、三观的关键期”
著名心理学家埃里克森认为：青春期的核心发展任务就是建立自我同一性。
简单点说就是确定：我是谁？我要干什么？
意味着这个阶段的孩子已经开始探索自我，渴望独立。
暑假到了，有人这样形容青春期孩子的父母：
三流父母做保姆，照顾好孩子在假期的衣食住行，让孩子“放肆玩”。
假期标配：空调+西瓜+WiFi
二流父母做教练，传说中的虎妈、狼爸，趁着暑期让孩子补各门功课，让孩子“狠狠学”，以便在开学后“弯道超车”。
随着家庭教育知识的普及，越来越多的家长意识到：既不能做保姆式父母，让青春期孩子荒废学业、一味玩耍；也不能像教练式父母，将孩子束缚在传统课堂中，一不小心就演变成“鸡娃”，让亲子关系如履薄冰。
内卷时代，“鸡娃”现象屡见不鲜。对青春期孩子来说，学习成绩固然重要，但塑造独立人格、培养正确三观也刻不容缓。
假期的意义，更应该是让孩子从紧张的学业中抽离出来，让身心得到放松，尤其在性格、三观塑造的黄金期，促进孩子的社会认知、自然认知、自我认知，可以让孩子在假期立体成长。
暑假来临，是时候让少年们在假期中“经风雨、见世面”了！
什么样才算见世面？
对于生长在城市中的孩子来说，城市的高楼大厦、繁华景象，就是他们的世面；
对于生长在农村中的孩子来说，村庄的小桥流水、瓜果蔬菜，便是他们的世面。
见世面，即见天地、见世界、见自己。
见天地：不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。祖国960万平方千米土地，皆是少年行走的课堂。去体验不同的民俗文化，感受不一样的生活方式；去走进大自然，感受生命的多样性……
“见天地”并不局限于“旅游”，都说一个人的气质里藏着他走过的路、读过的书。走出家门，走进图书馆、养老院、博物馆、艺术馆、天文馆、植物园、水族馆等，皆是见天地。
见世界：花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。不观世界又何来世界观？带少年去见世界，是为了让他们在更广阔的天地中，准确找到自己的定位，对人对事有更多理解和包容。
见自己：看不同风景，遇不同的人，走不同的路，听不同的人生感悟，让少年思考着自己未来要成为什么样的人，想过什么样的人生。
趁暑假，换种方式、换个赛道，走出分数与名次的桎梏，去融入大自然，去接触社会，去寻找自我，让孩子在假期“立体成长”吧！
2023助力青少年成长计划
这个暑假，一赋一涵针对青春期孩子的成长需求，特别开设3天青少年版《人生规划师》课程，由康卓教育董事长王禹博老师亲授，助力新时代的少年们全面认知自我，迈出生涯规划的第一步。
一赋一涵所倡导的规划，从来不是要求孩子走上父母为之规划的道路，而是充当孩子人生路上的指引者，引导孩子走上真正适合自己的人生道路。
人生各个阶段的规划包括：学业规划、职业规划、事业规划、婚姻规划、家庭规划。本次暑假集训营课程，亦是一赋一涵《人生规划师》课程体系在完善和升级的路上新的探索。
课程剧透：
探索内在世界
我是谁——客观认识自我
兴趣探索：我喜欢做什么？
能力探索：我能够做什么？
性格探索：我适合做什么？
价值观探索：我看重什么？
有探索、有测评、有方法、有规划、有引导
我们不是——
1：我们不是告诉孩子标准答案，而是引导孩子思考，思考他们内心的答案。
2：我们不是师者，更不是居高临下的说教，没有PUA，而是与孩子一起探索自我、探索世界。
3：我们不是培训班，没有需要背诵的知识点；我们不是户外研学营，没有身体的极限挑战；我们是在认知自我的探索中激发孩子兴趣，鼓励孩子在探索中成长。
4：我们不是要把孩子塑造成什么样的人，而是唤醒。唤醒孩子内心的火种，唤醒孩子最本真的品质，相信未来，有敢于面对未知的勇气；
5：我们不是一套标准化的课程流程，而是在学习过程中既思且议，走向那个“不可思议”
这个暑假，与一赋一涵一起探索，换一种方式学习，帮助孩子正确认知自我、塑造健全人格、正三观，顺利度过青春期，让孩子在成长的道路上走向更好的自己！
少年们，这个夏天长沙见！
