编稿：柳栖士

第四组（0701）

1.

2.

【资料图】

3.

4.

5.

【答案】

1.

2.

3.

4.

5.

第三组（0630）

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描绘了一幅在大自然里陶醉享受的动人而自得的景象“_________，_________”。

（2）“____________，____________？”是杜牧在《阿房宫赋》中对秦奢侈靡费而不知怜惜发出的愤激的质问。

（3）苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，他认为六国住所以最终灭亡，其根本在于“____________”；他还进一步指出“六国互丧”的根本原因是“____________”。

（4）荀子在《劝学》中，以“___________，___________”为喻，引出“学习能够改变人的禀性”的结论。

（5）鲍照在《拟行路难》中，用“___________，____________”两句起兴，说明门第不同会导致人生际遇有很大差别。

【答案】

（1）浴乎沂 风乎舞雩

（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

（3） 弊在赂秦 不赂者以赂者丧

（4）（故）木受绳则直 金就砺则利

（5）泻水置平地 各自东西南北流

第二组（0629）

1. 苏轼《赤壁赋》中，“__________ , __________”两句运用比喻的修辞手法，感慨个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。

2. 李白《蜀道难》中“ __________ , __________ ”两句，运用夸张，以蜀道行人手触星辰等情景，极写蜀道之高。

3.《石钟山记》记述苏轼夜探石钟山，质疑“ __________ , __________ ”的现象，体现出了作者可贵的怀疑和实证的精神。

4. 《荀子·劝学》中，用行路举动表达与“木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也”相似道理的两句是：“___________ ，___________。”

5. 白居易谪居浔阳，虽有山歌村笛，但“__________”，欣赏了琵琶女的演奏后，感觉“__________ ”，于是请求琵琶女再弹一曲。

【答案】

1.寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟

2.扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹

3.事不目见耳闻 而臆断其有无

4.（故）不积跬步 无以至千里

5.呕哑嘲哳难为听 如听仙乐耳暂明

第一组（0628）

1. 人民就是江山,守江山就是守住民心。《阿房宫赋》中用“__________ , __________”对秦王朝建立在对人民的剥削和掠夺之上的挥金如土的奢靡生活进行了揭露和批判。

2. 《登泰山记》中，姚鼐仅“__________ , __________”一句便描写了太阳将出时的景色，为喷薄而出的太阳蓄足了势。

3. 韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“__________ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ __________”，则说明了李蟠的儒学素养。

4. 《赤壁赋》中，客人的箫声哀婉幽怨，细微悠长，甚至能产生“__________ , __________”的动人效果。

5. 《荀子·劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；又用“___________，________”说明了用心浮躁的后果。

【答案】

1. 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

2. 极天云一线异色 须臾成五采

3. 好古文 六艺经传皆通习之

4.舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇

5.蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者