太多太多的孩子觉得背诗、背古文
没意思、没有意义感
即使看《唐诗三百首》的解释、听老师的讲解
(资料图片)
把词汇、修辞、典故之类的“知识”弄懂似乎并不难
（本质上还是“记住”）
但是诗歌短短十几个字中
所蕴含的 隐秘、微妙的情感
这就万难体会了！
因此，本应充满魅力、极能引发人共鸣的诗歌
只剩下了文字的排列组合、以及一点点韵律感
然而，诗歌内涵与 意义感的丢失
使得其对于当代人（比如我）味同嚼蜡！
在读不懂内涵、找不到意义感的情况下
一切背诵都是机械的、枯燥的、甚至痛苦的
即使不痛苦
也是不能引起人的丝毫兴趣的
按照 华中师范大学 戴建业老师所讲：
当诗歌的解读不能和当下的人们联系起来
它就已经死了！
如何找回诗歌的内涵与意义感？
找到诗歌和当下人们的联系？
理解诗歌（包括文章）的钥匙
不在于字词解释，也不在于修辞手法
而在于对 隐含在诗歌背后的“人”与“背景”的了解！
王珏老师刚刚看到一则消息，特别推荐给大家，我认为其 对于理解诗歌、提升语文素养，有极大的作用
电影《长安三万里》将于2023年7月8日全国上映，这部电影以唐代历史为背景，从高适视角出发，讲述了他与李白之间数十载的深厚情谊，以及众多顶流诗人在大唐盛世下熠熠生辉的壮美篇章。
在文学理解中，
不知人、不知史，
是无法理解一个文学作品的。
这涉及到“情境”对于理解的作用：
没有相应的情境，
人不仅 不能有效理解知识，
也 “不愿”去主动接触和深入思考知识。
对于诗人来说，什么是情境？
——他长什么样？长相有什么特色？
——平时喜欢做什么事？有哪些习惯动作、口头禅？
——他的父母、家人、孩子、朋友都是谁？关系怎么样？
——他的成长经历如何？从政或生活经历如何？
——有过什么高兴的事情、难过的事情、印象深刻改变一生的事情？
一句话，在你的心中 这个诗人
是像 你自己亲爱的 长辈、朋友
那种亲切感、现实感、强烈的心理连接？
还是 像一份 花名册、或个人简历那样
仅仅只有一个抽象的名字、抽象的经历？
如果是前者
——在心理学中称：你为诗人建立了丰富的 “表象”
那么诗人的任何作品，
对你而言都是可理解的、容易理解的、而且是容易共鸣的！
就像你自家的长辈、朋友
他写了一副对联、或座佑铭的作品
你很清楚地了解他的知识、思想、情感和整个人生历程
—— 也许还是你帮着磨墨的，看着他一个字一个字写下来的
当然你就很容易理解他、也很愿意理解它！
那么，对于具体的一首“诗歌”来说，什么是情境？
现在大家知道“情境”或“表象”是 具体的、可感知的那些场景了吧？
我们容易想到，比如：
诗人在几岁写的？什么时间写的？什么情况下写的？周围有谁？写给谁的？写的时候心情如何？为什么有这样的心情？周围环境什么样？写完了又怎么样？……另外，作为诗歌学习的大背景，
不仅需要诗人、诗歌的直接情境
往往还需要建立对国家、民族和大的历史背景的了解
这一点显然更难！
——不仅因为历史 太宏大、太庞杂
我们穷其一生，最多也只能了解历史的一个小小片断……
——而且因为， 历史太抽象、离我们太远
我们很难对上千前的宏观事态
建立起具体化的“情境”
在这方面， 《长安三万里》通过高超的艺术表现手法，也大有裨益！ 《长安三万里》作为一部以唐代历史为背景的电影，通过绚丽的画面、精彩的演技和扣人心弦的故事，将向观众展现大唐盛世下诗人们的壮美篇章，同时也将激发观众对历史文化的兴趣，促使他们进一步探索和学习。
以上我们所说的 “情境”并非文字，而是“场景”
如果这些场景能深深 “印”在脑中
对文字所蕴含“意义”的理解，就轻而易举
（这和对不认识的字或词的理解并非一回事）
不仅如此
学习诗歌、文学作品
就如同跟自家长辈、朋友 喝茶聊天、喝酒侃大山一般
这样的学习，自然是 甘之如饴的！
从学习理论的角度来说
“情境”（这里特指具体的、可感知的“表象”）
对于语文学习与理解的重要性（其实是各科）
是毋庸置疑的
—— 新课改也认识到了这一点，
大力强调在“情境”中学习
在本文的最后，
王珏老师再向大家介绍 情境感极强的诗歌优质学习资源
《乐乐课堂天天练》（App、网站均可）
其中小学的“国学大语文”版块
专门是对诗歌的讲解。
这是由 “豆神”窦昕老师编写的脚本
被制作成系列小动画式微课
情境感极强、讲解极好、非常吸引孩子。
我家孩子在小学时语文水平很差（我本人也是）
自从4年级暑假偶然之间看了乐乐课堂的诗歌讲解之后
从此对诗歌 “痴迷”，天天看、天天嘴里念念有辞
一个暑假下来，看了上百个诗歌讲解微课
我感觉到他的文学素养有了极大提高！
他在5年级下学期开始写诗、6年级作文上墙
初中语文成绩稳居班级前列
我认为《乐乐课堂天天练》对他的文学成长功不可没！
暑期正是提升孩子各种素养的好时候
王珏老师友情提示：
找到孩子 心甘情愿的方式，才是长期能坚持处下去的“正道”！
如果您希望了解王珏老师 推荐给孩子的优质学习资源
建议参考下文：
《 王珏老师推荐的优质“学习”资源，亲证有效！ 》对于科学育儿、辅导孩子学习方法感兴趣的家长
欢迎到本公众号首页输入“ 家长脑科学”
了解王珏老师新开发的网络课程。
————————————————————
本公众号提供全面、深度的学习科学研究、微课与PPT研究、以及其它实用技术研究文章！到公众号首页输入代码查看更多研究：
wk：微课超级大全，设计制作应用一网打尽
ppt：PPT技巧集
xxkx：学习科学研究文章
