高考成绩下发才明白,补课与不补课的差距,不仅体现在成绩上

2023-07-11 10:11:51 来源: 晓宁说教育

虽然说学生们能做的事情已经结束了的,但是在录取结果下发之前,大部分学生悬着的心,还是没有落地。毕竟只有在收到录取通知书的时候,学生们才能真正感受到自己即将成为一名大学生了。

高考对于学生们来说,可以说是几家欢喜几家愁的事情,不同成绩的学生,最后被录取的院校档次也不同,未来学生们要去的城市,毕业后的发展前景也会不同。

可以说高考成绩几乎决定着学生们的未来,每年在高考结束,高考成绩下发的时候,很多高一高二的家长就会有疑问,补课真的对提高高考成绩有帮助吗?


(资料图)

因为高考这场考试太重要了,所以很多家长为了能提高学生的成绩,也不惜花费高昂的补课费,请一对一的老师进行针对性的补课。但是如果补课的作用不是很大,几乎没有什么效果的话,那么家长自然也就会换个方向努力了。

其实补课和不补课的差距真不是一星半点,很多家长至今都没有想明白。今年高考结束之后,刘阿姨家的儿子考了460分,看到这个分数之后,全家的心凉了半截。

为了提高儿子的成绩,高中三年来,几乎门门都有一对一补课,家长怎么也想不通,为什么最后儿子只考了460分。

于是刘阿姨联系和儿子一对一的老师们,又打电话给学校的班主任。学校的老师表示,学生的上课状态一直不是很好,导致基础知识掌握的不牢固,遇到了解的题型成绩就会高,但是题型一旦变化一点,学生的成绩就比较差了。

而一对一的老师也表示,自己本来是来给学生拔高的,但是每次上课前都要先讲知识点,感觉学生在学校里面似乎没有将基础打好。

这个时候刘阿姨才恍然大悟,因为长时间的补课,儿子对补课教学的方式产生了依赖性。以想到反正补课老师也会讲,所以平时上课的时候,注意力不集中。

但是补课的时间毕竟有限,原本是拔高的时间,却用来讲解基础的知识,不仅耽误了时间也浪费了补课费。

这个时候刘阿姨也是后悔莫及,早知道这样还不如不补课,没想到补课竟然降低了学生的学习自觉性,成绩反而没有太大的提升。

家长和学生要把补课当成是锦上添花,而不是雪中送炭

学生们在高中学习的科目整体难度并不是很大,但是学生们需要提高学习主动性,将基础知识掌握得牢固一些。一般来说,只要学生将书本上的知识点学会,学通透了,那么及格肯定没有太大的问题。

学生们在及格的基础上想要继续拔高,可以请一对一的补课老师,引导一下学生的做题思路,培养一下学生举一反三的能力,让学生在面对较难的题型时,可以做到游刃有余。

而不是将补课当成是雪中送炭,学生本身完全不努力,不想着去提高自己的学习成绩,在学校里面上课的状态也不好,就指望着每天或者是每周一个小时的一对一补习,那成绩肯定是没有办法提高的。

所以家长一定要先明白补课的利弊,然后再选择是否要给孩子补课。高中阶段学生们学习比较忙碌,在如此忙碌的学习节奏下,家长还给学生大量补课的话,效果只会适得其反,不仅会导致学生在学校里面上课不认真,还有可能引发学生厌学的心理。

但是一对一的补课形式,确实可以让老师针对学生个人制定教学方法,确实有提高成绩的可能性,但是总体来说还是要看学生个人的情况来选择。

如果学生本身学习自制能力就比较差,上课基本上不听课,那其实补课不补课的效果都不会太高,如果学生本身自制力优秀,在补课的情况依旧保障学校的上课状态,那么补课才是锦上添花,才会更加有效果。

希望家长们不要过于依赖补课,不要把补课当成是万能的,也不要让补课成为“填鸭式”的内卷教学,按照自家孩子的情况多分析多选择,而且也要尊重学生的意见,避免让学生产生厌学的心理,最后所有补课费都打了水漂。

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编辑:Edt_58

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