暑假期间，不免有很多同学又陷入到手机漩涡中无法自拔，这个时候家长使尽浑身解数好像也没起什么作用。
今天，我们要跟大家分享的是一位妈妈，在儿子13岁生日那天，给孩子买了一部手机的同时，写给儿子的一封信，在信中定下了18条使用手机的规定，值得所有家长思考.
(相关资料图)
仔细看一下这18条家规，发现很多道理并不仅仅适用于孩子使用手机，其中反映出来的一些教育理念，其实更值得我们学习。
亲爱的儿子：
现在你已经骄傲地成为一部智能手机的拥有者了。
太棒了！你是一个优秀的、有责任心的13岁男孩，理应得到这份礼物。不过在接受这份礼物的同时，你还得遵守一些规章制度。
请把下面的使用合约从头至尾读一遍。我希望你能明白，我的职责是把你培养成一个全面发展、身心健康、对社会有益的年轻人，从而能够适应新技术且不被其左右。
如果你没能遵守下列约定，我将终止你对这部手机的所有权。
第一条：这是我的手机，我花钱买的。但我愿意借给你使用，你是不是应该对我心怀感激？
解读：这是财产权问题。
父母的财产是父母的，和孩子无关，这是一个很重要的理念。
父母给孩子买了生活用品，财产权仍然属于父母，孩子应该感恩。
第二条：我要永远知道手机密码。
解读：这是知情权问题。
不仅仅是由于父母拥有手机的所有权，所以父母才有权知道手机的密码。
第三条：如果电话响了，就接。它只是一个电话。学会用正确的态度讲电话。如果屏幕上显示“妈妈”和“爸爸”的来电——永远不能忽视不接。
解读：这是礼貌的问题。
手机可以和人交流，当然会涉及社交礼仪。我们的孩子需要注意的，恐怕不只是接电话这一点吧。
具体到父母身上，孩子一定要及时回应父母的关心。
第四条：每天晚上7:30（周末9:00）准时把手机交给父母。它会在晚上被关闭，并在早上7:30再次开启。仔细聆听并尊重其他家庭，因为我们也希望能得到同样的尊重。
解读：要尊重别人。
在别人的休息时间，尽量不打扰对方。
第五条：手机不能带去学校，同时这也是现在的学校要求。和你那些手机短信里的朋友好好当面交谈吧。这是一种基本的生活技能。学校早放，郊游和课外活动的情况，需要具体问题具体分析。
解读：不能让手机影响学习。另外，语言比文字更容易交流，沟通效果更好。
第六条：如果它落入马桶，摔破在地上，或消失在稀薄的空气中，你将负责更换或修理。请通过修剪草坪，帮人看娃，私存一些生日收到的钱来解决维修费用。手机总会有要修理的一天，你应该有所准备。
解读：这涉及到财产权、责任意识、劳动获取报酬的问题。
我们从小就知道损坏公物要赔偿，损坏家里的东西也要赔偿。孩子造成了财务损失，要通过自己劳动挣钱补偿。
比如，里根总统小时候由于违规燃放炮竹被警察罚款，就是父母借给了他罚金，11岁的他打了半年工才还清了父亲的钱。
第七条：不要使用手机来欺骗或愚弄别人。不涉及伤害他人交谈。不熟悉的人可以先做朋友，不要轻易的掏心掏肺。
解读：做人要诚实善良。
第八条：如果你不愿意当面说的话，同样不要通过短消息、电子邮件或者打电话说。
解读：直接沟通是最好的解决问题方式，要勇敢面对，不要回避。
第九条：如果你不能把这话当着对方的父母大声说出来，也不要通过短消息，电子邮件或者打电话说。
解读：父母是最亲近的人。有问题先自己反思，然后和父母沟通，没有什么事情是朋友可以知道而父母不可以知道的。
第十条：搜索阅读你会公开与我分享的网络信息。如果你有任何问题，问别人——最好是我或者你爸。
解读：未成年人提前做好性教育很有必要，浏览信息要告诉孩子限度与边界。
第十一条：在公众场合：关机，至少静音。特别是在餐厅、电影院，或与人讲话时。你是不是一个粗鲁的人，不能让手机改变这一点。
解读：这是公众场合的礼仪问题。
在公众场所不能影响别人，这是基本的礼仪和修养，手机的使用只是一个侧面。
想想，我们每次开会前，领导总要说一声，关闭手机或静音。
其实，这本是我们从拥有第一部手机就知道的基本使用准则，这本是没有手机我们也应该具备的修养啊！
第十二条：不要发送或接收其他任何隐私的照片。尽管你觉得自己够聪明，但总有一天，你会受到诱惑。这是危险的，可能会毁了你十几岁、大学和成年以后的生活。无边无际的网络空间比你更强大。所以，覆水难收——包括一个坏名声。
解读：告诉孩子禁不住诱惑的危害，和第十条有相同之处。
第十三条：不要拍摄数不胜数的照片和录像。你没有必要用手机记录的一切。全身心的去感受生活，这些影像将被储存在你永恒的记忆里。
解读：不要成为手机的奴隶。
我们总以为拍下来的风景就是拥有，总以为收藏了文章就等于自己阅读，其实不然。
第十四条：偶尔把手机留在家里，然后放心的出门去。它不是活的也不是你的延伸，没有手机你也会过的很好。
解读：不要被手机绑架。
第十五条：尽量下载一些新鲜的或者经典的音乐，不要和你的同龄人一样都听相同的歌曲。你们这一代人对音乐的接触要比人类历史上任何一代都方便，所以妈妈希望你能够利用这个机会来拓宽自己的视野。
解读：不能从众随大流，要有自己独特和超前的地方。
这似乎不仅仅是在说手机。
第十六条：用手机时不时玩点文字游戏、拼图或脑筋急转弯游戏。
解读：寓教于乐。
娱乐是人的天性，手机具有娱乐功能，在娱乐的同时，能够对智力有帮助，可以两全其美。
这样的理念，同样可以用到其他方面。
第十七条：用你的双眼看世界。观察你周围的世界所发生的事情：瞭望窗外的景色、倾听鸟儿的叫声、散散步、跟人聊聊天、发发呆，而不用搜索引擎。
解读：不要当低头族。
第十八条：你一定也会有不能善用手机的时候。我会把手机收回。然后，让我们坐下来谈一谈我们遇到的问题。让我们一起重新开始，我将永远站在你这边，一同从经验中学习、改进。我们是一条船上的人。
解读：契约意识和家庭意识。
写在最后
显然，这封信不仅是一个母亲约束孩子使用手机的宝典，更反映出一位母亲完整的教育理念。
只不过，她是以手机为载体，把那些抽象的名词更具体化了而已。
家长们认真研究一下这18条手机使用家规，也许能够悟出更多……
来源丨 简单初中生
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