2023高中招生工作圆满结束，人大附中航天城学校高中部最终录取分数线为633分，全区排位约3900名，相较去年 录取名次提升约900名！
值得一提的是，今年人航 高中扩招50%，在人数大幅扩招的情况下 录取分数不降反升，充分说明了一年来人航口碑在社会和家长心目中的巨大增值。
(资料图)
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面对此次人航中招取得的亮眼成绩，马静校长坦言“与其说是惊喜，我更愿意用欣慰来表达，欣慰我们这一年的努力又一次有了回报。”的确，每一次成绩的取得靠的不是运气，而是实力，是全体领导、老师、同学和家长携手并进创造出的人航实力。
“人航的老师都非常的和善，会非常细致的给我们讲解答疑”
“老师们的教学水平非常高”
“特别的细心，会对我们每个人进行非常个性化的分析，帮助我们找到适合的学习方法”
“特别的负责任，无论是平时还是周末，只要我有问题老师都会非常耐心的给我解答”
这是高一的同学们经过一年的学习生活，对人航老师们给出的最真实、最直观的评价。提到人航的优势，同学们脱口而出的都是“人航的老师……”
01
人航的师资有多硬核？
人航的老师有多专业？透过今年新高一的师资介绍可见一斑。
仅在高一任教的教师中， 就有四位博士，硕士以上学历约占90%。数学学科 四位教师中，三位均为“特级教师”；更有一批 海淀区学科带头人，海淀区骨干教师，区兼职教研员；多位教师具有 人大附中本部多年任教经验。
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此外，老师们也积极参加各类赛课，以赛促研，以赛促练。
近三年北京市新任教师“启航杯”教学比赛中，人航多位教师代表海淀区参赛，10人获一等奖，5人获二等奖。
海淀区第四届“风采杯”中学教师教学成果展示活动中教学设计、课堂实录与单元同步作业三项比赛中，共斩获41个一等奖，16个二等奖和6个三等奖。
02
人航的老师做对了什么？
人航的老师有多负责？旁人眼中的老师也许是五点半下班，周末双休，坐拥寒暑假两个超长带薪假期的轻松人设，而人航的老师可以说是把工作融入到了他们日常生活的每分每秒。 午休时会主动留在教室，随时解决学生提出的问题，周末还会开设线上答疑活动，更是会在第一时间回复每一个学生的私信。
为了让父母能及时了解孩子的在校情况，年级组长任红老师一有空就会扎到孩子堆里，用手机拍摄小视频记录大家的校园日常发给家长。这个暖心的举动让家长们忍不住感慨 “老师们真的是把每一个学生都当做自己的孩子去关心”。
“有一次我给自己加做了点练习，本来是准备找吴海睿老师问问题，没想到吴老师竟然拿起练习册就帮我批改，还结合我出错的地方给我讲解、分析，挺让我惊讶和感动的。”朱烁同学说 “人航老师对我们的贴心程度，我感觉只有在幼儿园才经历过。”
人航的老师对每个孩子也都非常了解，我们家长跟每个老师去做沟通的时候，老师都能够特别充分细致的把孩子最近的状态告知我们。
班主任和任课老师们经常会主动联系孩子，针对她的弱项进行专门的指导。
我们家孩子这半年最大的变化就是他学习自觉性和自律性有了非常大的提高，孩子就是跟着人航的老师自己去学，自己去钻，按照学校和老师的节奏走。
无论是学生还是家长，都对人航老师的认真负责赞叹不已， 有这样的老师做引领，孩子一定不会差。
一所学校最核心的资源是什么？一所学校发展最重要的动力来自哪里？毫无疑问，是学校的师资力量。师资力量是学校软实力的核心，更是学校的立校之本。
03
关注！人航教师的职业发展之路
人航强劲师资团队的背后，是学校先进的育人理念和科学的发展规划。
在学校领导班子的带领下，人航全体教师经过反复研讨，确定了学校的发展愿景：
长期办学目标：“国内领先，国际一流”的世界名校；
近期办学目标：尽快办成海淀区、北京市的以航天科技为特色的新优质学校；
办学思想：尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步；
办学策略：人文立校、科技强校、学术名校；
育人目标：全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德；
校 训：崇德、博学、创新、求实；
教师队伍建设目标：建设一支高水平专业化创新型的教师队伍；
学校精神文化：核心是“在一起，飞更远”。主要包括突出“爱·尊重”的学校精神文化，倡导“学术·合作”的教研文化，崇尚“反思·实践”的学习共同体文化。
这一愿景也成为了人航每一位教师心中的精神引领和奋斗方向，激励着老师们团结一心，不断向前。
“一所优质学校，必然有一套优质课程来支撑；一套优质课程，也能成就一所优质学校。”人航依托学校十二年一贯制办学的优势，从小、初、高课程的一体化建设角度出发， 打造出了具有鲜明特色的“三航”课程体系。
启航课程，主要包括国家必修课程以及国家课程的校本必修课程，夯实和拓展全体学生共同基础。
领航课程，主要包括丰富的体育类、思维训练类、文学类等各类选修课程，满足不同群体学生分类发展需求。
自航课程，主要包括荣誉课程和校级学生社团课程，满足学生个性发展需求的。
用优质的课程建设，促进高质量育人体系的建构与实施，促进学生全面而有个性地发展，促进教师专业发展，促进学校高质量特色化发展。
与课程建设相匹配，人航也积极构建了教师专业发展生态系统， 打造了教师梯队建设的“三航”工程。
启航工程，面向新任教师，注重教育教学合乎规范；
领航工程，面向骨干教师，注重形成教育教学特色；
自航工程，面向学科带头人、特级教师、正高级教师等，注重形成教育教学思想与创新实践。
通过听评课、教研、培训、科研年会等平台及制度激励，推进教、学、研一体化，为教师职业发展规划提供专业、细致、全面的指导。
2023年，是人航迅速腾飞的一年。顺利承办 全国首个九年一贯制学校发展论坛，成功召开 “传承·解放——教育解放心灵”海淀区教育家办学实践研讨会和 “以美悦心 臻美远航”人大附中航天城学校美育体系建构研讨会， 海淀区教科院教师发展研究所落户人航并成立优秀种子教师工作室。这一系列重大事件都有力的证明了人航办学的突出成绩，也让我们看到了人航未来发展的巨大潜力。
编辑 | 京教君
来源 | 人大附中航天城学校
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