从纪录片到世界名校录取,她的考古之路有多不寻常?

2023-08-10 22:05:51 来源: 京城教育圈

如果再上一次大学,你会选择什么专业?“网红”博主张雪峰曾经点评考古专业,要能扛得住晒和有耐心,并不建议女生学习。在国际高中里,同学们热衷申请金融、计算机、生物专业,可是北京市新英才学校的女生杨紫仪坚定地选择了“冷门”专业——考古学,并被伦敦大学学院(UCL)预录取,成为该专业2023年在全国录取的11人之一,更成为新英才学校剑桥国际中心18年来第一个申请考古学的学生。

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(资料图片)

杨紫仪

新英才剑桥国际中心2023届学生

录取学校:

UCL

曼切斯特大学

爱丁堡大学

杜伦大学

悉尼大学

南安普顿大学

杨紫仪同学申请大学所使用的标化成绩及预录取情况:

(向上滑动)

IGCSE成绩:

中文:A*

数学:A*

附加数学:A*

物理:A*

经济学:A

生物:A

ESL:A

A Level成绩:

中文:A*

AS Level成绩:

数学:a

物理:a

生物:a

预录取:

UCL (QS学科排名世界第三)

曼彻斯特大学

爱丁堡大学

杜伦大学(QS学科排名世界第十)

悉尼大学

南安普顿大学

1

“《我在故宫修文物》

给了我下决心的契机”

第一次知道杨紫仪要学考古学,班主任包立明非常意外,这是第一次有学生想申请考古学专业。包老师担心她是不是真的喜欢这个专业,真的了解这个专业,也担心她能否受得了户外作业的苦。

杨紫仪的同学大多选择了金融、计算机、生物医药等热门专业。也有少数人像她一样,选择了冷门专业,如考古学、海洋与淡水科学。

杨紫仪最早想学的是生物或者化学。家里有亲人从医,建议她学医药学,不但工资高,也有社会地位。她也想象过自己研究出新药物的样子。但是杨紫仪慢慢发现,和历史比起来,自己并没有那么热爱生物、化学。很多同学已经理解的生物知识点,她要背好久或者问好久才能掌握。这或许不是一个明智的选择。

高一升高二的暑假,电视里在播纪录片《我在故宫修文物》,“我看了第一集之后就停不下来了”,那些看起来已经了无生机的文物在修复师的手下重新绽放了光彩。杨紫仪本身就对历史、考古抱有极大的兴趣,《我在故宫修文物》给了她一个契机,“它告诉我可以去尝试”。于是,她决定大学申请考古学。

尽管老师们都有些意外,但还是很坚定的支持了她。杨紫仪说,考古学其实是一个综合学科,需要运用到历史、地理、化学知识,甚至需要使用计算机3D建模,才能把现场构建出来。同时,考古也是一个贯通古今的学科,因为有了考古,大家才能对历史有更立体的认知。因为仅仅从文献、书籍里得到的历史是不够的,也是不客观的。因此,即使会面对风吹日晒的恶劣工作环境,她也做好了准备。她觉得其他的专业也会面临困难,比如化学专业,可能会在实验室做一整天实验,金融专业也可能写论文写到头疼。大家在自己的专业方向中,都要承担一定的困难和责任。

2

“我要靠全理科来申请一个

偏文科的综合学科”

在新英才剑桥国际中心,老师充分尊重学生的选择。在学生做决定之前导师和升学指导老师会对学生进行指导,给学生进行“兴趣,能力,价值观”的测试,让学生充分了解想要学习的专业,升学指导老师也会给出专业且中肯的建议。但是一旦学生确定专业之后,老师们就是无条件的支持学生去达成自己的理想。杨紫仪和升学老师一起成为了学校第一个“吃螃蟹”的人。

杨紫仪的升学老师任亮祖发现,伦敦大学学院的考古专业 2023年在中国只录取11人,对于国际学校的大学申请来说这是一个全新的领域,可借鉴的资源很少。

他们很快制定了策略。大学申请,成绩是第一步。UCL的录取成绩是A*A*A-ABB,根据专业不同而定。而考古专业的最低要求是ABB,也就是只有大考满足这个分数,才有被录取的可能。除此之外还要参考很多个人陈述、获奖等其他软实力。

杨紫仪的成绩达标,但她没有历史相关的选课。她选的专业,也没有相关的竞赛。如何靠全理科来申请一个偏文科的综合学科?老师建议她用个人项目来补足短板,证明自己在历史方面的学习能力和研究能力。她选择了做EPQ。

EPQ是研究型学习项目,允许学生在老师的指导下自主选择感兴趣的课题进行独立学习,展示独立思考和自主研究能力,并将学习过程和研究结果汇总成不超过5000字的英文论文,还要进行课题答辩。杨紫仪EPQ的选题是研究地理环境是如何影响古埃及人对于神的信仰。同时期,她还进行了另外一个文学类项目,是由芝加哥大学历史系教授授课的线上课,为东西方帝国研究,最终产出为一篇论文。她曾参加伦敦青年国际论坛,完成《从多方面探究罗马皇帝尤里按是为何输掉与波斯的战争》论文研究等,这为之后的个人申请及推荐信提供了丰富的素材。从后面的录取结果看,EPQ起到了积极的作用。

3

“我申请还没写完,

但同学已经收到offer了”

申请之路也并非毫无坎坷。

在新英才,很多同学高一就确定了专业方向,杨紫仪是在高一升高二时才最终确定专业方向。准备过程难免仓促。

在准备申请材料时,芝加哥大学线上课的论文写作和EPQ的论文时间正好“撞车”了。“我那时候特别忙,写一点儿EPQ,写一点论文,然后发现很可能两个都做不完,最后不得不签了延期申请”,才把时间调开,最终顺利完成“。

大学申请中,个人陈述和推荐信也非常重要。个人陈述对字数、行数都有限制,需要4000字内把所有的想法都说清楚,但杨紫仪的第一版就超了600多字。

回想那段时间,杨紫仪也很焦虑。她通常周一将自己新改好的个人陈述给老师,周五老师会反馈修改意见,并解释原因,周末修改好下周一再给老师审阅。反复修改,当改到第15、16稿的时候,周围已经越来越多的同学提交申请了,紫仪明显有点着急和焦虑。“你能想象吗?我的申请还没写完,但是同学已经收到offer了”。那时候,她很担心自己没有大学读。

在这个过程中,同学间的情谊给了她很大的帮助。同学们没有觉得她的专业很另类,反而觉得“蛮酷的”,很支持她的选择。在她写论文感觉要崩溃时,同学们会安慰她,给了她很稳定、源源不断的前进动力。班主任老师也愿意耐心倾听她的问题,帮助她分析问题解决问题,从而化解焦虑。

她从初稿到定稿,她的个人陈述前后修改了20稿,与老师30多次一对一沟通见面。杨紫仪说,这在新英才很正常,有同学甚至改了更多次,老师们只为达到最好的效果。

4

“来学校的第一天,发现学校这么自由”

包老师从初三开始做紫仪的班主任,给老师印象最深刻的是杨紫仪的笔记和作业永远是字迹工工整整,她喜欢把知识自己进行梳理和内化,觉得这样才是自己最有效的学习方式。学校崇尚“越自律越自由”的理念,学生可以在很多方面很多事情上有自己的想法,然后制定计划去实现它。

杨紫仪初三才从公立学校转学到新英才。到这里的第一天发现,“哇,居然可以留长发啊”。这在以前的公立学校是不被允许的。很快,她还感受到了学校的自由。以前,她对老师很惧怕,担心说错话,或对老师不够尊重。在新英才,老师和学生间很平等,并且大部分选择权和自主权都在学生手里。

与同学相处也很不一样。在公立学校时,班里人多,她只和关系好的同学熟悉。在新英才,班里同学少,大家全是熟识的状态。在这种这种氛围下学习,让她非常开心。很快适应了这里的生活。

由于父母不是很了解国际课程,在新英才大部分的学习都是靠自己来完成,无形之中增添了许多新的技能。在高三时,为了不留遗憾,她还加入了学生会。做ppt、公众号、学习剪辑视频,提升了动手能力和思维能力。

在新英才的4年,她从一开始不敢和别人沟通的女生,到可以站在台前与别人交流想法,新英才教会了她很多在公立学校从来没经历过的东西。对于自己的成绩,杨紫仪认为自己是不上不下的中间型选手。不是学霸,也没有很差,张弛有度地进行着自己的学业,选择自己真心喜欢的专业。

5

“我爸担心我将来找不到工作”

杨紫仪来自教师家庭,宽松的家庭氛围给了她充足的成长空间。得知她要学考古学,妈妈表示了支持,还特意买了很多相关的书籍送给她。不过父亲却和她大吵了一架。

爸爸认为她应该学生物、金融这些专业,将来不但更好找工作,收入也会更好。“我爸爸认为,我学考古,将来是找不到工作的。”不过她最终还是说服了父亲,选择了自己真心喜欢的专业。

杨紫仪很喜欢埃及历史,在申请学校之时,已经看过《遗失的国度》、《亡灵书》、《埃及四千年》等书籍,她很希望有机会研究古埃及历史。对于未来规划,杨紫仪说,希望将来走博物馆与画廊研究方向。职业选择上,还可以从事策展、进拍卖行鉴定,就业之路并不窄。她想要自由发挥的平台,让自己的生活掌握在自己手中。

对于学弟学妹,杨紫仪真诚地建议高一下半学期就应该确认专业方向,了解学校的录取要求,和自身能力、成绩是否匹配。

不要因为某一个专业申请的分数线低才选择,选择专业一定要有热爱再选择。

此外,她也建议同学们多掌握一些写作技巧。如果学冷门专业,建议参与EPQ项目,热门专业,EPQ项目也可以做到锦上添花。

包老师也表示,剑桥国际中心从成立之初就有自己的升学指导团队,学生要做的就是尽早发觉自己热爱的或者感兴趣的专长,然后跟着学校升学指导老师的建议一步一步实现梦想。剑桥中心每年有大大小小的活动,也有很多学生社团,新同学们要多多参与,才会发现自己的闪光点。

这里不是一个只注重学习成绩的地方,这里是一个充满活力的"study hard, play hard"的家园。从大厅悬挂的横幅"Small Group, Great Spirit",我们似乎能够感受到一种独特的精神内核。横幅之下,每个人都有自己的闪光点,每个人都有自己的故事,每个人都在这里找到了真正的归属感。在这里,我们不仅仅做自己,还与他人携手,一起努力,一起寻梦,一起书写属于我们的精彩。

编辑 | 京教君

来源 | 北京市新英才学校

END

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