数学可能是最受孩子们抱怨的学科之一，不喜欢数学的孩子在考试或做家庭作业时会面临很大的压力，甚至觉得学习数学根本没有什么用。
但数学是无法逃避的，这门课程打好基础非常重要，如果最基本的知识没有掌握好，那孩子在遇到稍微难一点的知识时就会变得不知所措。
小学老师认为，孩子对于数学的学习不能只靠老师们教授知识，还需要孩子们自己主动去学习。如果爸爸妈妈们愿意投入精力，去鼓励、帮助孩子们学习数学，那么学好数学不是不可能。
(相关资料图)
今天跟着我们一起学习Year4年级数学课——几何中的角。这个内容对孩子开启几何学习是非常重要的基础，尤其对于未来有国际教育计划的孩子而言，不仅要理解知识点，学习并掌握数学中的“学术英语”表述也特别重要。
课程开始老师想和孩子确认这节课程的学习目标，并让孩子朗读。
通过“读题”让孩子做到心中有数并且谨记学习目的。
你知道什么是“角”吗？
其实这是我们身边非常常见的一种“存在”。当两条直线相交，就会形成“角”。
老师先从概念上，通过类比的形式让孩子学会理解和表述。
然后是举例子。
你能看到这些“角”的存在吗？它们之间有什么不同呢？
这些直线和角在我们身边非常常见，你看！
通过场景和实例，老师引导孩子去探索，并强化“角”的单词、形象和概念的一致性。
还记得刚才的疑问吗？
这些角形状不同，当我们测量这些角的大小的时候，应该怎么界定呢？
角度“degrees”一般用来作为角的测量单位。
我们可以使用量角器“protractor”来进行测量。
让我们来试一试吧！
不同大小的角其实有不同的名字，例如直角（right angle）就是方形的一个拐角那么大。
你能从下面这些图形种，找出有多少个“直角”吗？
让两条直线相交，形成比直角角度小的角时，我们称之为锐角（acute angle）。
例如图片所示，一片披萨和剪刀这样的角就是典型的锐角。
还有一种类型的角也非常常见，当两条直线相交的角度比直角大，那我们通常称之为钝角（obtuse angle）。
现在，你知道关于“角”有哪些类型了吗？这些角的特点是什么？
你能在接下来的小测试中把它们的单词和图形匹配起来吗？
英国课堂非常善于强化练习，老师会在每节课程中都有随堂小测试用来保障孩子的学习效果。
这三种类型的“角”你现在掌握了吗？
让我们来进行更多深入的学习和练习吧！
你需要仔细观察这些字母，并根据今天学习的知识尝试用语言描述出来。
我们已知有三种不同类型的角。
并且知道量角器用来测量角的度数，现在你能根据描述画出这些角来吗？
阅读题目根据图片所示，它更有可能是哪个选项呢？
老师带领孩子进行了将近10个题目的练习，孩子已经非常熟练的掌握关于“角”的基础知识了！
（本文仅代表课程中部分内容）
老师在教授数学的过程中，一般不会直观的描述抽象的数学概念和公式，而是让孩子联系身边常见的物品、关系或者应用场景来进行辅助理解。
很多孩子会觉得数学学习起来很乏味、很困难，因为他们没有花时间去理解公式和原理，掌握基础知识，或者反复练习，而且也缺乏系统性的引导和启发，所以打好数学基础要从小学低年级开始！
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