↑ 点击上方“现代教育报”即可关注我们
“在工作坊里，我学习到了先进的理论知识、经典的教学实践案例，更是体验了一把从跨学科角度设计信息科技课程的全过程”，说起这两天的收获，来自延庆区沈家营中心小学的宋娟激动地用了两个词“丰富”、“实用”。和宋娟老师有着同样感受的还有很多学员老师。
【资料图】
8月24—25日，由北京教育学院北京市卓越教师涵养项目团队与延庆区教委共同组织实施、精心设计的10个工作坊到延庆助教，12位特级教师、正高级教师作为坊主，充分发挥引领辐射作用，与该区270余名骨干教师开展为期2天的实训，助力教师成为新课改主动的参与者、积极的实践者和坚定的实施者，并将所学成果转化为开启新学期的实际获得。
呈现创新型课堂和教学 坊主各显神通
教师是主导驾驭整个教育教学活动的人，是教学的组织者、协调者、引领者。“我希望老师们结合本区、本校和学生实际，结合地域文化或者是地理地貌特征等来设计一个跨学科主题，设计一个完整的教学设计，新学期回到自己学校里就可以实施”，人大附中信息技术教研组组长袁中果作为坊主，带着“指向核心素养的信息科技跨学科主题教学设计”的主题来到工作坊，表达了他此行的初衷；此外，他还邀请了来自同校和中关村二小的两位老师作为助教，现场分享案例和经验。
蔡琼是北京景山学校的一名特级教师，这次作为初中英语工作坊坊主，她把精心准备的设计带给老师们。“我的主题是‘中学英语主题单元整体教学设计和实施’，跟新课标关系特别紧密”，在她看来，新课标强调各个学科的育人价值，主题应充分发挥学科育人功能，让老师们充分知道如何把立德树人、培根铸魂的理念变成可操作的活动。
翻阅12位坊主的履历不难发现，他们都是具有丰富教学与研究经验的特级教师、正高级教师，是北京市教育教学的领头人。为充分调动老师们的参与积极性，坊主们运用讲述、游戏、体验等多种方式吸引大家的积极互动，在充分讨论和展示中学有所得。
此次工作坊聚焦新课程改革中的热点与难点问题，涉及小学、初中、高中三个学段，包括语文、数学、英语、物理、化学、信息技术、班主任德育等多个学科。据北京教育学院党委副书记、院长张永凯介绍，依托于教师涵养项目活动，本次工作坊的主题选择和内容筛选还经历了团队研讨、组内打磨、专家指导与论证等环节，工作坊内容经过精心筛选与模块化设计后，最终各个工作坊形成了详细的工作坊实施方案，“坊主们充分展现对教育改革和新课标的理解与把握，在专家的指导下，一起精心选题、系统研发，努力呈现创新型的课堂和教学”。
采取任务驱动引领式学习 学员学有收获
在小学数学工作坊坊主陈俊荣眼中，这种实训让老师们不仅习得了教学设计还有课堂形式，“大家有什么样的体验就会把体验传递给学生，要在共建共享共研中，展现出参与式、体验式的学习过程；教师能力素质提升了，就能促进学生全面发展，成就学生的过程也是成就自我”。陈欢老师作为该工作坊中的一员，对即将到来的开学季充满动力：“我想把开学第一课‘这学期怎么做’的主动权交给孩子们，最大程度地发挥孩子们的主动性，一起商讨问题、解决问题、一起前进。”
“让我们一起学习融入儿童，并在模拟情境中，学习运用全接纳的理念解决学生的情绪困惑”，班主任工作坊坊主、北京市垂杨柳中心小学金都分校特级教师郑丹娜现场带领班主任们设计倾听沟通提示单，并请组员们进行情景表演。这样的形式让延庆区第二小学班主任张颖慧眼前一亮，深有触动：“开学在即，我在面对孩子们的时候，多了一份‘全接纳、慢引导’的自信，我也会与时俱进，用自己童年的快乐、天真、烦恼去体会孩子们真正的童年，和孩子们共同开启新学期，实现生命涵养教育。”
工作坊是思维展开与提升的过程，是老师们探索新课程改革并在改革关键点促进自我专业提升发展的过程。北京教育学院数学与科学教育学院副院长邓靖武详细谈到工作坊的独特设计：每个坊人数上均不超过30名教师，目的是让坊主力争照顾到每个人的学习感受；每个坊还有成果产出要求，专门设计了汇报交流展示环节，以任务驱动的形式引领教师学习并产生成果；每个坊对坊主来说也是一次任务驱动，通过将自己的研究进行再思考、再梳理并通过该形式输出，本身也是一种成长与提升的过程。
两天的工作坊学习之旅让老师们收获多多、感触多多，一起听听老师们的心声，看看老师们的展示——
已关注
关注
重播分享赞
关闭
观看更多
更多
正在加载
正在加载
退出全屏
视频加载失败，请刷新页面再试
刷新
视频详情
延庆区沈家营中心小学教师 宋娟
已关注
关注
重播分享赞
关闭
观看更多
更多
正在加载
正在加载
退出全屏
视频加载失败，请刷新页面再试
刷新
视频详情
延庆区第二小学班主任 张颖慧
受训教师进行成果汇报展示
小组工作坊内项目展示
小组代表分享实训成果
提升教师真本领和真本事 分层分类做好实训
“工作坊是教育学院送给延庆教育的又一个‘大礼包’，是教育学院集结全市优质资源送给老师们的‘智慧包’，延庆区教委主任张树清高兴地说到。在北京特级教师工作坊2023年延庆区实训开班仪式现场，北京教育学院院长张永凯，延庆区教委主任张树清为双方共建“干部教师实训基地”揭牌。
自2021年，北京教育学院与延庆区教委签署“十四五”时期战略合作协议，两年来，延庆区不断收到教师队伍提升的“精品套餐” “智慧福利”。延庆区教委主任张树清表示：区教委将以本次实训为起点，持续深化教育学院实训基地建设，继续引进高端实训资源，促进延庆教育优质均衡发展。
据介绍，自7月3日全市召开暑期全员实训工作会以来，延庆区教育两委迅速行动，教育系统各单位及时跟进，彰显了延庆实训动手早、全覆盖、聚焦实、谋长远的区域特点。近期，延庆市、区、校三级联动，针对不同层次、不同学科的教师需求，组织了包括小学教师专业素养提升、中学骨干教师学科专业能力提升等20余场培训，不断探索实训新模式，全面提升教师教书育人素质和本领。
在近期举行的暑期全市基础教育工作会上，市教育两委领导明确指出：要立足新学期高质量教育教学需求，精心准备课堂教学，让学生切实感受到新学期课堂教学、校园生活的高质量。此次活动是延庆对基教会重要部署精神的快速响应，也是落实市教委全员实训的具体举措之一，是助推延庆构建高质量教育体系，加快融入首都优质教育行列的强大动力。
北京教育学院党委副书记、院长张永凯、副院长汤丰林，北京教育融媒体中心党委副书记、主任张淑芳，北京教育学院数学与科学教育学院副院长邓靖武，延庆区教委主任张树清、副主任王京奇，以及北京教育学院项目组、特级教师工作坊成员和延庆区270余名骨干教师共同参加。
文字：李培 郝彬
视频：延庆区教委
编辑：苏珊
编审：常悦
终审：王宇 苏金柱
关注教育的人都在看
